舞蹈老师年度工作参考总结.docx

舞蹈教师2021年度工作参考总结曾 曼 曼弹指一挥四个月已毫无声息的流逝，就在如今需要回头总结之际才猛然间认识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，充实而又繁忙的工作中，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈教师的乐趣以及责任，使我的教学经历得到了一个质的飞跃， 。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，如今已经慢慢变得顺其自然了，回忆这几个月的工作，既紧张，又新奇，收获也非常多。舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段,以人体的动作、姿势为语汇,来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，包含着小孩们关于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育对少儿的智力开展、道德养成、意志质量的培养、身体素养的提高、审美才能的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用.我结合本人的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、舞蹈根底训练部分。首先，从低年级的舞蹈根底训练课程开场就加进一些根底练习元素和律动，降低部分训练难度，使本来较为单调的根底强化训练变得更为轻松爽朗，及更为有用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，开展舞姿动作的协调性、灵敏性、节拍感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练根底上，在组合中更多的加进一些方位、节拍变化的训练，来强化学生的整体习惯才能和表演才能。第三，为了强化学生的自学才能，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课形式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生本人把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受才能，又加强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。二、民族民间舞部分。有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的根本动律及其民族韵律特点进展编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和有用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗暴豪放的藏族和蒙族；细腻优美的傣族；热情奔放，愉快爽朗的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变本身气质的缺乏一面。最大限度地发挥本身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。三、课后作业监视措施。在本学期中，我采纳了作业监视措施。比拟注重监视学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并纯熟的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进展抽查和小测，以此催促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的纯熟程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因而这些教学措施的施行，使学生的舞蹈根底较为扎实，舞蹈动作较为纯熟标准，课堂的“教”与“学”互相促进，良性的按部就班，收到了较好成效。舞蹈训练是非常艰辛的，通过舞蹈训练，培养儿童发奋向上的心理素养。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争认识和挑战的风气，不同意消极懒惰和漫不经心，需要每个同学刻苦努力，持之以恒。因而舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都非常少缺席。舞蹈是综合艺术，由于五彩斑斓，千姿万态而存在。在小孩们的成长中，在小孩们的汗水与泪水中我看到了童年时的本人，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！