体育教师年总参考总结模板（一）（通用）.docx

体育老师年总参考总结模板（一）（通用）
　　不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了宏大变化，而且体育课等素养培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。
　　一 对大学体育的认识和体会
　　体育是人类社会开展中，依照消费和生活的需要，遵照人体身心的开展规律，以身体练习为根本手段，到达加强体质，提高运动技术水平，进展思想品德教育，丰富社会文化生活而进展的一种有目的、有认识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的开展而逐步建立和开展起来的一个专门的科学领域。
　　大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育根本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师比拟擅长发觉学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，因此体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的妨碍，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和时机。
　　积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的爽快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目的，提高体育课学习的动机。高校体育老师要不断提高本身素养，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进展科学的调控和有效的鼓励，制造出一个最正确的教学环境。
　　生命在于运动。关于在大学体育课中开设保健课教学是非常有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，构成比拟完善的学生健康教育体系，实在提高大学生的健康认识与体育实践才能。
　　大学第二学期我们就能够自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育工程中的一颗璀璨明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，不断将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。
　　体育蓬勃开展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育工程，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。
　　二 对我校体育的几点看法和建议
　　大学体育应以终身教育理念为平台，在教学形式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素养教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好适应，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面开展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感受到我们学校开的体育课存在非常多弊端，主要是以下几个方面：
　　一.我们北院的体育设备十分的落后，严峻的妨碍了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校正我们的教学设备一点都不注重，这不仅仅是体育课的咨询题，其他课程也同样遇到这些为难，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设备，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状…….同意我们进展相应的体育锻炼。 这是北院全体学生的心声，也不明白几时才能得到学校有关部门的注重。我们被忽略太久，连愿望都成了历史。
　　二.大学体育课成了“鸡肋”，如今的体育课比拟简单单调;体育老师的地位也为难：科研经费、学科建立、职称评定，大概都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目的的单调训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素养教育”群众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。
　　体育老师年总总结模板（一）在xx年新春为你带来好运啦！希望您xx年行大运！