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五年级下学期班主任工作参考总结(1)
五年级班主任工作总结
时间是无认识的，学期的学习生活完毕了。在这个学年，我担任了五年级的班主任。班级老师是班级的组织者和教育经理。它是学生健康成长和各部门老师之间联络的指南。班主任的工作既艰辛，荣耀又有趣。下面我将总结本学期的工作如下：
首先，关怀学生，珍惜老师的生命，与小孩一起进步。
尊重，理解和信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生尊重学生的个性，只有如此，学生才能缩小与老师的心理间隔，才能使学消费生对老师的依赖感。在我平常的工作中，我像朋友一样和朋友相处。我和他们议论事情并告诉他们真相。请他们为我做事。我会说感谢。当我做错事时，我会向他们抱歉。在这个长期的交流中，小孩们喜爱我，并愿意告诉我他们在说什么。假如他们有事，他们会大胆表达本人的意见和做事。我认为这是沟通的根底，也是我成功教育的最大缘故。
在学期中，我班上的学生在行为标准方面获得了严重进展。学生非常有礼貌，明白他们是文明的。尊重老师，见面并敬礼，并向老师咨询好。同学相处融洽，互相照顾，互相协助。不要欺负弱者，不要笑，逗别人。礼貌待人，说文明，说一般话，并使用礼貌用语。我们的学生能够保持教室和校园的卫生。从来没有任何随地吐痰或乱丢垃圾，如纸皮。这是我们五年级学生最大的进步。只有老师用本人的内心和爱心与学生搭建一座桥梁，那么你才会被每个学生的星光所吸引，而小孩们才有目的，只有努力才有力量。
第二，把握阶级风格，促进成长，构成集体凝聚力。
班上的干部有一个面子和面对面的角色。因而，只有认真选拔和培养班上干部，班主任的工作才能逐步从沉重到轻松。关于班级干部，我使用“信任和放手”政策。从本学期的结果来看，效果非常好。
在本学期，依照学校的工作时间表和班级的实际情况，我将在知识，才能和情感方面制定全班和小组的长期和近期目的。让每个学生都明白我们整个班级和小组的目的是努力工作是什么，以防止盲目和低效的学习和生活，从而加强集体的凝聚力和动力。然后，我们必须为每个学生制定实际的个人和近期目的，并施行每个学生的集体动机，以协助和鼓舞每个人的进步，如此每个人都能够在明显和负担得起的压力下有认识地要求。你本人。
第三，平安工作往往是不懈的。
五年级是从中学到高年级的过渡阶段。在五年级学生中，既有中年学生的特点，也有高年级学生的反叛。因而，在本学期，我们的班主任将平安工作视为本学期工作的重点。班主任经常责备学生平安的重要性，不仅要让学生不要欺负小学生，还要让小孩学会保护本人。由于我们不断努力，我们的五年级学生在本学期没有任何平安事故。
班主任的工作细致而繁琐。他是宽阔的精神世界的职业。通过一个学期的努力，班级工作获得了一定的成果，但也存在一些咨询题，如遇到学生犯错误，有时更加烦躁，与一些学生沟通较少，我将接着改良这些将来的工作。提高班级治理水平。在我将来的教育中，我将接着用我的青春来培养属于我们的领域。用爱浇灌每一粒幼苗，让它们在爱的雨中健康，充满活力地成长！