小学教科研个人自我参考总结（通用）.docx

小学教科研个人自我参考总结（通用）回忆本学期工作，现将教育科研工作总结如下：一、认真执行课程计划，注重课堂教学质量本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深化研究教材，理解和研究学生学情，选择恰当的教法，表达新课程理念;要按课程计划授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考材料，倡导资源共享，鼓舞创新。课堂教学效果普遍反响非常好!每个班级都存在一部分学习接受才能比拟差的学生。如何协助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐?在本学期的教学过程中，我力争让如此的学生缩短与其他学生的间隔，我给本人制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关怀，并利用师生互动进展交流，协助他们建立自决心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名老师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时关于学生的掌握情况和本身的教学环节进展反复琢磨。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改良的地点及时考虑处理方法。同时，我与其他三位老师团结合作，和谐相处，充分进展交流，如此，使我的课堂教学质量有了非常大的提高。二、坚持理论学习，不断总结经历老师假如不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强本身的涵养，提高内在素养，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多考虑，多动笔的好适应。为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进展课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进展教学研究。同时把提升本人素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。由此我更加坚信：老师的努力，收获最大的是学生。三、严抓落实常规，完善教学任务本学期，我一如既往地以教学为中心，采纳多种教学方法，不断标准教学行为，力求常规与创新的有机结合，构成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，理解学生的认知水平，查找材料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的适应。使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。挥手之间，一学期就如此匆匆地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开辟进取，为工作步上新的台阶而接着努力。