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小学语文老师研修参考总结(国培）小学语文老师研修总结(国培)今年暑假通过研修,可以在网上与许多同行交流、分享经历，让我进一步明确了新课程改革的目的、新课程的理念、构造和特点以及对初中老师的要求,加强了责任感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的认识，下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理念的提升面对当今的方式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深化的认识。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目的。二、教学行为的转变课堂是老师表达本身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将本人的爱全身心肠融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。通过这次的培训，使我深化认识到：本人的知识、才能还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于本人的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高本身的价值，为教育事业发挥本人的作用。三、反思教学工作，不断进取在教学中不断思考着本人在工作中的缺乏之处。努力提高本人的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地习惯如今的英语教学。培训尽管完毕了，但我从中收获的知识与经历将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在养花一文中末尾的一句话，“既须劳动，又长见识，这确实是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这确实是远程研修的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民老师。小学语文老师研修总结(国培)我带着一颗希望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中，我认真倾听了非常多专家的精彩讲座，观摩名家的教学。专家们精深的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深化的印象。在此期间，我认真记下国培学习心得，积极发表文章，积极地与同行们参与互动交流，并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我收获颇丰，教学水平有了明显的提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。一、提高教育教学思想认识加强语文魅力。通过本次培训，我的思想认识得到了非常大的提高。首先，作为一个语文老师，要有爱心、有智慧、有较强的语言表达才能，才能让学生喜爱你，以致于喜爱你所教的学科。其次，明确了语文老师的职责在于通晓育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，老师应注重为学生创设语文学习的大环境。再次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化档次，启迪智慧，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关心，承担起人格教育和人文教育的双重担务，既要为学生打下坚实的人文精神根底，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面开展，茁壮成长。第四，语文要教会学生在“模拟”中创新，就老师而言，要确信“模拟”，实践“模拟”，让学生学会“模拟”，并能通过模拟，不断将学生潜在的想象力、制造力、美妙人性充分开发出来，然后引导学生制造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与开展，语文教学也要面向现代化、面向将来、面向世界、面向国家经济建立和社会开展的需要，以习惯当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实理解，以致让学生真正习惯社会所需要。二、为施行素养教育奠定了根底这次培训学习让我更加全面深化地理解了新课标理念，为施行素养教育奠定了根底。新课标理念强调语文教学应以学生开展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神本质，为教学才能的提升奠定了根底。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析、探究。“国培”专家各从本人擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深化文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解本人的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、说明理念。这些专家毫不保存地把本人的本领传授给了我，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进本人实际的教学技能的提高。三、培训学习的收获与自我反思1、培训学习，提高认识课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。往常没有更好地理解如今教育的现状和老师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。通过此次培训，我清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高本身素养和教育教学水平，不断地总结本人的得失，提高认识，才能习惯教育开展对我们老师的要求。2、真正做到教好书，育好人，竭力提高本人的师德师风。我从心底里认识到，“只有不合适学生的教育，没有不合适教育的学生”。特别我们在这少数民族教育中，老师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场所和时机，尽量扬长避短，让他们认识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计老师为本、老师大计师德为本，老师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀假设谷;保护学生、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。只有高素养的老师、具有良好道德涵养的老师，才能培养出合适时代需要的高素养人才。3、培训学习使我提升了执行力，确保学以致用。在学习期间特别是工作实践期间，我能坚持和发扬理论联络实际的学风，注重审视和思索国培中所学的知识与日常语文教学工作之间的联络，注重从经历理论角度研究工作中碰到的一些标题，实现了学习成果的转化运用。例如，联络生活实际，创设有效的生活情境;注重课堂评价来促进有效教学;注重教学反思，促进课堂教学有效性。通过这些天的学习，我从中学到了非常多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献本人的一份力量。4、着眼将来，自我反思在单调的教学环境中，抱怨远远多于收获。听了专家教授们的讲座，我忽然发觉面前有一扇放开的门，那确实是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让希望变成现实，让无奈变成收获。我是一名欢乐的老师，我是一名优秀的小学语文老师，这是我今后奋斗的目的。其次我还要提高才能。在不断的教学与懒惰下，我发觉那点儿知识与技能都要用光了。在面对新的课程理念与新的教学方式时，才觉得本人的领悟差了，积累少了这确实是如今的一个我，安于现状，不思进取。通过这三个多月的培训后，我预备不仅要提高本身的业务才能，还要稳固专业知识，让我原有的一桶水变成一泉活水。最后，我要拓宽视野。读万卷书，行万里路，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本;教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新咨询题，努力使本人习惯新时代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业开展之路。培训是短暂的，但是留给我们的经历与考虑是永久的，通过这次培训，让我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处，关于今后如何更好的提高本人必将起到宏大的推进作用，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步提高。尽管培训期间的学习马上完毕，但我还会接着终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望!我会为教育事业而接着努力。