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小学班主任年度工作参考总结五篇分享精选小学班主任年度工作总结(一)德德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并积极参加学校的各项会议;完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建立中我在校园环境布置方面作出了一定的奉献。我热爱教育事业，把本人的精力、才能全部用于学校的教学以及其他的各项建立过程中，并能自觉恪守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他老师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。勤工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽搁学生一堂课。依照教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对XX市教研室、XX市XX区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课老师的好评。绩今年本人参加XX市XX区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文让每个小孩抬起头来以及“自主、合作、制造”语文课堂教学方式的讨论入选新世纪创新教育新思维的“课堂教育创新”及“教育治理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语老师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆贺活动中表演，获得家长及观众好评。能我想详细从以下几方面来总结我的工作才能：一、知识更新，提高素养想要给学生一杯水，本人首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是关于我本人，我就要求本人至少得有几桶水了。为了扩大本人的各方面知识，也为了能够习惯不断变化、开展的教育情势，同时能够高屋建瓴地引导学生习惯教育改革的要求，我不断都在努力的学习、探究着。寒暑两假，我参加了华南师范大学的教育治理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关材料，另外，我还购置了如何赏识你的小孩素养教育在中国等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英老师讨论教育良策，使我的教育素养不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。二、班主任工作本学期我担任学前班的班主任。本班学生在我一年的教诲下，已经逐步构成了良好的行为习惯，自理才能也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：首先我认为教育小孩的首要原则是制造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它适宜的土壤。因而，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，小孩们一回到课室，身在那么美丽宽阔的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境所以不止是外部的。我特别注重在班里面制造一个良好的环境气氛，我也时常和家长沟通，希望他们能给小孩制造一个好的家庭气氛，让小孩们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：和别人相处，假设能想着得到的，牢记馒头，不记得拳头，把周围的人看成天使，你就生活在天堂，假设看成魔鬼，你就生活在地狱。我让小孩们常常说别人的优点，让他们明白得如何去爱别人，接受别人。由于我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，明白得做人。在充满爱和笑声气氛中长大的小孩，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班里的小孩都是欢乐的，有着健康的心理素养。这也是我教育的根底。其次，我认为应该赏识每一个小孩。有句话说：没有教不好的小孩。往常我可不是如此认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些淘气捣蛋的，那些脑袋少条筋的都让我头痛。后来我看了赏识你的小孩一书，接触到了赏识教育，觉得特别有用。里面有句话特别让我感动“赏识确实是哪怕天下人都看不起你的小孩，你还深信你的小孩是天下最好的小孩，你得永远地为他骄傲骄傲。”我开场让我的学生找好小孩的感受了。每周一，我都让他们轮番上来说：“我要做个好小孩”然后依照本人的缺点、优点说本人成为好小孩还需要哪些方面的努力。另外，我从小孩的优点入手，更正小孩对本人弱点的感受。何汇胆怯，我让他找胆子大的感受;伟彬、文彬比拟淘气，我让他们做班干，尝尝乖小孩的感受;诗乐动作慢，我帮他找快的感受。慢慢地，他们进步了，尽管还特别反复，但我已感遭到特别欣慰。再次，对小孩的惩处是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦老师学的。她常说：“小孩毕竟是小孩”，大人都时常犯错，更况且是小孩?但错了就得惩处。如何罚?首先得在态度平静，保持理智的情况下教育小孩，坚决不说伤小孩自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，确实是哪怕只是特别细微的小事，也要让学生学会对本人的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简单粗暴的训诉或怒气冲冲的批判，而是尽量沉住气，先忍受几秒，再跟他们说：“你如此做老师特别伤心，老师特别绝望。”说确实，如此的效果比大声的训诉好特别多，由于有的学生好象弹簧，你越压他对抗就越强，但他还真怕老师生气。最后，巧引导，少说理，把本人代入到学生当中去。我们班的学生有些坏缺点如何改也改不掉。为此我专门请教了对班集治理特别有一套的李凤英老师。从她身上我学到了不少，其中一个确实是把本人的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们回来，我就跟他们说：老师用了本人最珍贵的改作业时间来帮你们摆桌子。老师一天有特别多工作要做，你们能不能本人做好这个事情，不要再让老师担忧呢?下一次，依然乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果然，第三次好了特别多，到如今，这个咨询题已经不用我担忧了。用这个方法在其他的方面，都收到了一定的成效，因而我发觉：学生大部分是明白事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而也时常为别人着想了。三、教学工作今年是我当语文老师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些教育的启示。有句话说得好：教育确实是给小孩一个苹果，这个苹果必须放在让小孩跳一跳就够得着的地点。假如小孩老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。因而我给每个学生定了合适本人的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次测验在卷子后面，大部分的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多的一百分呢?我告诉他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只是0.5分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她伤心的哭了，家长也特别恼火。我告诉她，没关系，倒数第二名考了67分，就追她。课堂上我给更多的时机给她，再做了做家长的工作。因而她第二次的测验有了进步：59分。我欢乐地对仍然依然不合格而伤心痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒!”到第三次测验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦!学生确实是如此，尝到了成功的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进展鼓舞，他总会有成功的一天。老师认为教学更重要、更有效的是不断的激发小孩的学习兴趣。假如老师一味的教小孩学习,而不顾小孩的兴趣,那确实是灌输，我特别赞同。作为一个语文老师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是让学生做特别多的同步练习，结果他们觉得作业特别多，有了负担。因而我就取消了必写的同步练习作业，而是转向布置一些小孩们喜爱做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生本人设计作业的封面，然后让他们每天搜集一句以上的好句子和两个以上的成语。如此，语文作业就有了特别大的的弹性。优秀生每天能够抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的特别好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作才能，错别字也少了特别多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就特别想看看这次是笑脸依然哭脸，或者老师又写了什么话，大大推进了他们写作的动力。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着许多缺乏，如：对学生的教育不够细致耐心，对班的常规工作还抓的不够好，流淌红旗总是丢，科长、级长的工作依然不够负责等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，向更多的老师学习，工作干得更好，争取更大的成绩。参考小学班主任年度工作总结(二)怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目的。一、思想政治表现、品德素养涵养及职业道德。能够认真贯彻党的根本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实本人的头脑，端正本人的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求本人，鞭策本人，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高本人的法律认识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认确实学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作才能和详细工作。来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕烦恼，向领导请教、向同事学习、本人探究实践，在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作才能，在详细的工作中构成了一个明晰的工作思路，能够顺利的开展工作并纯熟圆满地完本钱职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好”如此一个目的，开辟创新认识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)教育教学方面。把学生教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真研究大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此根底上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种才能的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动研究课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，不断提高本人的业务水平。(2)在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理质量的培养。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为标准教育，养成良好的心理质量和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联络上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。(3)协助学校做好财务治理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好办公用品的治理工作。做好办公用品领用治理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。为了学校工作的顺利进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。三、工作态度和勤奋敬业方面。热爱本人的本职工作，能够正确认确实对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，认真恪守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是特别多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的开展做出更大更多的奉献。经典的小学班主任年度工作总结(三)良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目的，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的主旨。今年接着担任三(5)班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐步构成，但部分学生的行为习惯，学习习惯依然不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才能。因而尝试以下的做法：一、科学治理班级，积极营建良好的班风班纪。为了净化小孩的心灵，熏陶小孩的情操，我坚持每天早晨都给小孩们朗读一个德育小故事;为了从小培养小孩的民主思想，我鼓舞每个小孩上台竞选班干部，并发下全班名单公开选举，公开唱票，以选票的高低任命班干部;为了培养每个小孩的主人翁精神，锻炼每个小孩的才能，我又制造了特别多班干部的新名称，比方，绿化治理员、整洁区治理员、粉笔盒治理员、电器治理员、换座位提示员、第一大组凳子治理员、第一大组桌子治理员等等把教室里的每项工作落实到适宜的小孩身上，让每个小孩都担任班干部，让小孩们发挥本人的专长，各司其责，真正成为班级的主人，让小孩们一起建立一个合理有序，令人舒心的班级大家庭。我经常对小孩们说：要多微笑，做一个暖和的人，在我们的有生之年，把我们的生活、周围的环境变成天堂，而不要等死后再上天堂。二、实行“记帐治理”，约束自控才能。早读、眼操是培养小孩自控才能的大好时机，我让值日班长轮番进展督查，实行“记帐”治理，确实是对学生每天早读和眼操的好与坏一一进展记录，犯错误累计三次找谈话，协助分析错误缘故，改正了给予奖励。低年级学生假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进展了“记帐”治理，学生能严格要求本人，对本人表现的好坏一目了然，即便犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。三、建立全班学生轮番值日制度，培养自理才能。值日咨询题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，通过实验观察，我发觉如此下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素养教育，培养学生自理才能和竞争认识，让每个儿童都有锻炼的时机。放学时的卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生器具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作才能和责任感，从而鼓舞学生更加热爱本人的班集体。四、结合德育处训练活动，提高学生整体素养。本学期学校德育处组织各项训练活动“整整齐齐”，“平平安安”，“安安静静”，“干洁净净”。在“整整齐齐”训练期间，我号召小孩及时做课前预备，催促小孩整齐课桌和书包;在“平平安安”训练期间，我和小孩搜集了许多平安电子报，把各种平安知识通过电子报的方式张贴在板报上，让小孩们阅读，还召开了防火平安班会，交通平安班会等;在“干洁净净”训练期间，我和小孩们做了丰富多彩的手抄报，在动手做一做，查一查的过程中，卫生知识牢牢地进入了小孩们的心田。我们班的出色表现赢得了家长和领导的确信，屡次被评为示范班。五、开展各种有意义的教育活动。三年级学生爽朗好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。1、进展“鲜花朵朵”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一朵小红花，表现特别好的，多奖一朵。五朵小红花换一朵大红花，贴到班级的竞赛栏上。学期末进展统计，谁的大红花最多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生特别看重本人得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。2、进展“每日一故事”活动。每天清晨八点，坚持给小孩讲一个名人童年故事。本学年给小孩们讲的故事有：居里夫人童年故事、卢梭童年故事、林肯童年故事、达尔文童年故事典范的力量是宏大的，小孩们在名人故事的引领下纪律性更强了，学习积极性更高了，阅读课外书的兴趣更浓了。3、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进展统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在通过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字根本做到洁净、整洁。4、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本保护得最好。期末，我在班级里统计了一下，根本上的小孩书本比拟洁净，只有3、4个学生有封面掉了的情况。六、做好差生转化工作。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因而，我会利用一些课间时间来协助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。所以课间的时间根本上是不够的，由于还要去留意其他小朋友的课间活动情况。因而大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是协助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。如：本班学生程锦选轩拼音根底较差，根本不会拼音节，因而，看拼音写汉字每次都错，如何办?我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他如何拼，反复练习，在期末测试中，尽管他的成绩依然不行，但看拼音写词语根本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯特别不好，比方插嘴现象特别严峻，坐立姿态也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提示提示，也便于治理。七、家校沟通，携手共进小孩的教育离不开老师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期中，我给班级建立了“飞信”和班级群，这两个平台，主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进展交流。小学班主任年度工作总结模板(四)一、不断学习是工作的根本如今的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞的红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我特别注重学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，本人的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名语文老师的不易，由于传统的教学方法已经不习惯当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对老师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高本人的课堂教学水平，我还谦虚向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以习惯现代化教育的需要，使本人的课堂教学跟上时代开展的脉搏。二、为创实小努力上课今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面听课，关于我这个一线的老老师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使本人在课堂上有精彩的表现，我努力研究业务，努力提高本身素养，积极探究新的教学思路，新的教学方式。在备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用好教材，实践新理念，使每个学生生动爽朗、自主和谐开展”作为本人追求的目的。努力创设古诗文自学自悟的条件，让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。课堂上我努力让学生感遭到一种亲切、和谐、爽朗的气氛;我努力使本人成为学生的亲切朋友，让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。因而在课堂上学生或质疑咨询难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与交流共存，发觉、挑战与沉思同在。学生思维爽朗，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反响喜爱上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论咨询题。一个班级中难免有学习态度不端正、接受才能差的学习困难生。关于如此的学生我循循善诱、耐心辅导，特别照顾。然而他们都没有到达我所期盼的程度。三、班主任工作不容懈怠作为一名班主任，工作压力大(关注学生的平安)，任务重(学习、思想、健康、劳动样样要管)，但是班主任工作却关系着53名学生的成长，因而不容懈怠。我主张充分发扬民主，让全体学生积极参与治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培养他们独立自主的精神和自我治理的才能，逐步完成由老师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐地度过在学校的每一天。爱每一个小孩，使他们由于有我如此的班主任，每天能欢乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵敏地运用到班级治理的实践中去，改变陈旧的教育方式，变抱怨、责备学生为相信每一个学生，变老师对学生外压式的强迫教育为学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。留意工作的方式方法，努力尝试尊重学生、发觉学生，使他们在“我能行”的指导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。平时，充分发挥队员的自我治理才能，发动大家参加班级治理的各项活动，让每个人都有时机履行班级治理职责，人人都有本人的发言权，加强责任感和参与认识，为治理好班级献出本人的一份力量，使全体学生成为班级治理的主人。如，班级目的确实定、班队活动计划的制订、主题队会的设计、每周之星的评比等，都充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，获得共识。由于学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。如：周静怡、晏亦杰、苏珊等同学经常放弃休息时间出黑板报、排练节目等。在中队活动中，力求少一些老师的详细指导，多一些学生的互相讨论;少一些集体的共同规矩，多一些学生的自我标准;少一些共性需求，多一些个性开展。活动方式也多种多样，如：我爱我班、水果拼盘赛、悼菊花、庆元旦等，在活动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位处境，加强劳动效劳认识，在亲身实践中增长才能，学会本领，增长了才能，为他们今后走上工作岗位打下坚实根底。平时我关怀保护每一个学生，经常找学生谈心,做细致的思想教育工作。这学期班里又发觉偷窃现象，通过我耐心细致的工作发觉有一个学生经常偷钱，连家里的钱也偷，被父母打过，但仍然没有改正，因而我就耐心教育他，如今他已经改正了本人的缺点，还与我建立了特别的友谊。我留意与家长联络，利用休息日去家访，平时就利用打、家校联络本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好小孩。四、从收获中感悟。今年没有写太多的论文，因而只有一篇论文获得了师陶杯三等奖，学校组织的说课评课竞赛也只获得了三等奖，学生的作文竞赛在校、区都只有二、三等奖。从这就能够看出，我的努力还不够，还需有效的勤奋和努力。在我的工作中，我觉得最大的缺乏是“只知埋头赶路，不知抬头看路。”我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对本人教学的深化反思，本人偶然有的一些教学方面的办法，不能细致深化地研究下去，使本人成为一个日常事物型的老师，不能成为一个研究型的老师。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改良工作方法。我相信：只要坚决决心、发奋学习、锐意进取、自觉奉献，一定能在明年的工作中获得更大的成绩。优秀的小学班主任年度工作总结(五)我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上忽然降临，它是人类曾经有过的长久的向往，它是我们关于今后生活的苦苦构思的展开。注重人的全面开展，注重学生完好人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重担。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。一、学生自我治理的意义。所谓“小学生自我治理”是指小学生本人主动采取的用来操纵和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质要素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我治理是班集体教学的根本要求。2、引导小学生自我治理，能够提高他们自我教育的才能。3、引导自我治理，能够培养儿童独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理才能，更重要的是指不迷信书本，具有开辟创新的思维才能。在班级治理中有效地实行自我治理，有利于儿童认识自我，理解别人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的根底。二、小学生自我治理的引导。班主任除了要锻炼本人的班级治理才能外，还应该擅长引导小学生进展自我治理。1、强化小学生自我治理的认识。一方面，我们要对“小太阳”们进展生活学习的独立性教育。另一方面，我又保护学生自我治理的积极性，经常进展成就强化。例如我实行了每周两天的“无批判日”制度，使学生不断体验到成功的欢乐，稳固了进展自我治理的认识。在活动中培养小学生自我治理的才能。2、引导自我治理，根本上在于培养自我治理的才能。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直截了当将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与治理，培养他们独立自主的精神和自我治理的才能，逐步完成由老师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。