2021年教师网络研修参考总结.docx

2021年教师网络研修参考总结紧张而又繁忙的研修学习在今天立即画上一个圆满的句号。时间过得真快，转眼间6天的学习立即和我们挥手作别。6天尽管短暂，但一路走来，内心几多感慨。由于所学的都是新知识，我总是感受有点力不从心，因而在研修的日子里，惶惶不可整天。唯恐有什么过失或者疏漏，阻碍了本人的学习质量;唯恐本人的业务水平缺乏，阻碍学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享，阻碍了本人对新知的汲取。通过6天的研修学习，我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研才能。研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。通过研修学习，使我大开眼界，不仅学到了本人本专业的专业知识，还学到了特别多往常未曾接触的新知识和教学新理念，使我深受启发，给我的课堂教学实践带来诸多的协助。在学习中，来自不同地点、不同单位的学员各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣的气氛，但我们终会求同存异。如此的研讨，意不只在其结果，更重要的是取别人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。如此的研讨使我真切地感遭到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美丽的火花。通过学习，使我明白信息技术进入课堂教学，将抽象的数学概念形象化，可以用于模拟征询题情镜，给数学实验提供了可能，在数学实验中，观察、分析、比照、归纳、建立关系，处理数据、觉察规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创设新颖的教学情境，教学方式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨 论交流为主，学生通过本人的活动得出结论、使创新精神与才能得到开展，因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的缺乏，提高了教学效率，同时也培养了学生的信息技术技能和处理征询题的才能在工作中要不断提高本人的专业水平和学术水平、提高本人的数学课堂教学才能与数学教科研才能，要擅长觉察本人教育教学过程中存在的征询题，擅长学习、擅长反思、擅长研究，构本钱人的教学风格，努力把微课程融入到本人课堂教学中，努力打造高效的数学课堂。“微”时代确实来了。抓住“微“的时机，延伸“大”的课堂!如今是一个充满挑战和机遇的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会开展潮流，才能更好地适应我们现代的信息技术教学。研修学习，时间尽管只有短短的6天，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历，是工作驿站中的一次重要“充电”。这6天的学习，是充实的、是欢乐的、是繁忙的、也是劳累的，但更多的是让我领略了宽敞教育天空的无限风光，更让我找到了本身的缺乏，缺高度，缺深度，以及本人严峻的知识匮乏。网络研修尽管已经接近尾声，但并不意味着我们的学习完毕了，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研修，我们明年再见!