小学教师个人年终工作参考总结（通用）.docx

小学老师个人年终工作参考总结（通用）
　　小学老师个人年终工作总结一
　　转眼间，XX年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：
　　一、思想工作
　　俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，关于老师的根本工作还非常生疏，如：怎么样讲课、怎么样操纵课堂纪律、怎么样合理安排本人各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教;同时阅读许多书籍，如《中小学数学》、《小学数学老师》等书刊，从中汲取营养，弥补我教学经历的缺乏。
　　二、教育教学工作
　　这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真研究新课标、吃透教材，积极开辟教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作
　　交流、自主探究、勇于创新的等才能。而且在教学中及时反思，发觉本人教学中存在的咨询题，并积极寻求处理对策。
　　在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的亲密联络，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
　　在注重课堂教学的同时我也特别注重对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的修改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进展复批。
　　三、考勤方面
　　本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成本人所承担的任务。而且整个学期只请了半天假。
　　四、工作中存在的缺乏
　　作为一名新老师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经历缺乏，我的工作中还存在非常多咨询题。
　　(一)没有合理分配工作时间
　　这学期我刚参加工作，由于没有工作经历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找学生改作业，(由于我们学校是寄宿制学校，因而学生作业完成的质量不高，致使我的复批任务就非常重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生改作业。)下班之后还要批作业，还要预备第二天的课，每天都得忙到11点多钟。在众多的工作中，修改作业的时间占用太多，致使备课不够充分，同时也休息不好。
　　(二)课堂中存在的咨询题
　　1、有时课前预备不够充分。
　　2、讲课时的语言不够简练(有时感受个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，事实上老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。
　　3、组织课堂教学的方法不得当。尽管我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情操纵课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。
　　4、课堂上不能非常好地操纵本人的情绪，当课堂非常乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的方法来处理这种僵局。
　　5、课堂对学生答复下列咨询题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随意性太大。二班同学这方面训练的就比拟到位，那是由于在课堂上有典范，某个学生答复下列咨询题姿态标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们答复下列咨询题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范出现时我就没有要求，事实上不管有没有典范的出现我都应该有认识的为全班同学树立一个典范，同时严格要求他们。
　　6、课堂上表扬的话语太少，对学生答复下列咨询题后的反响不到位，没有等待认识。
　　(三)作业修改中存在的咨询题。工作了半年，我总是感受本人的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学生，从来都没有好好想想是不是本人的工作方法有咨询题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应该比她们更有时间才对。想想依然本人的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员分配的不合理，事实上每个班大约有20人的作业出错较少，能够利用课间改正，其余错的比拟多的能够利用中午的大块时间改正，同时争取当天的错题当天改完。
　　我深知，作为一名老师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高本人，如此才能给予下一代更好的教育!我相信一个擅长考虑的我，下学期的工作一定会更有成效。
　　小学老师个人年终工作总结二
　　眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到如今的成熟，的确实确有了非常多的改变，也有非常多的感触，现将本学期的工作总结如下：
　　一、政治思想方面：
　　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加接着教育与校本培训。在学习的过程中本人也积累了不少别人的经历，也理解到新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能习惯教育的开展。因而我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下怎么样做一名好老师。
　　二、教育教学方面：
　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有如何样的反响，而老师又要依照学生的反响作出相对应的反响。
　　2、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，那样就防止了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联络，明白让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些材料，怎么样才能教好。
　　3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因而课堂气氛一定要活泼，以吸引他们的留意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因而在备课是应该注重对语法的讲解。
　　4、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重。
　　7、积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我接着担任我校“跨越式开展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，遭到了课题组老师的好评。
　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变无视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在老师那儿得到的爱。
　　9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让学生在多样化的竞赛活动中增加知识，提快乐趣，加强学习英语的决心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均获得了优良成绩。
　　10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。
　　11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和修改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
　　“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我认识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。因而，不但是对学生，要严格要求。对本人，也要严格要求，要学会不断反思本人，不断提高本人的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。