小学年春季学校工作参考总结.docx

小学2021年春季学校工作参考总结
本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进展了积极的探究，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的佳誉度。
　　一、特色建立
　　（一）、推进有效德育。通过多年的探究与实践，构成了我校有效德育的框架与形式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育（美德课堂、家长讲堂）；二是主题式德育（每月规划一个教育主题）；三是互助式德育（让合作小组从课堂的互学到课外的互勉）。本学期，榆林市德育工作现场会在xx召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的确信。
　　1、课程式德育：开发德育校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》。
　　我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《标准、礼仪、适应》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制造了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德标准”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进展美德教育。
　　本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识类、兴趣专长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂”。 “家长讲堂”涉及健康、环保、平安、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗xx的《我的三十里铺》，宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深入的印象。
　　2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。
　　我们本着“为小孩设计，给小孩欢乐，促小孩成长”的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“平安教育”、“八礼四仪教育”、“标准语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了xx县革命纪念馆，进展了平安应急演练，开展了礼仪青年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。
　　学校依照现代教育的需要，每月进展一次师德建立主题教育活动，以提高老师的师德涵养和教育才能。本学期在老师中进展了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为老师印发了七期学习材料，制定了《xx县第二小学老师礼仪标准》，修订了《老师综合考核方法》，进展了《教育部老师十条禁令》的学习。
　　在施行“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，催促到位；少队部把升旗活动作为施行主题教育的大德育课，充分利用校园广播进展主题宣讲；各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。
　　3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。
　　我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习质量和行为适应，实现了合作学习和互助开展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进展了探究：
　　一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目的，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”；在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。
　　二是评价推进。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进展捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的认识下，提高德育的有效性。
　　三是课题促动。学校把“学习小组建立”作为立项课题进展研究。本学期，学校进展了小组长全员培训，组织了小组建立研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推进进展了行之有效的探究，效果明显。
　　（二）建立高效课堂。为建立高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的根底上，借鉴洋思、杜郎口、xx二中等名校课堂教学改革的成功经历，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进展了不同教学形式的探究，获得了良好的实验效果。
　　1、形式简介：四个教学形式突出了“以人为本”的教育理念，表达了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的形式，为师生的互动交流搭建了宽敞的平台。