9.1矛盾是事物发展的源泉和动力-(共51张)PPT课件.ppt

一一.矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾是事物发展的动力和源泉第九课第九课唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心1.她们分别扮演的是中国古代的哪位美女？她们分别扮演的是中国古代的哪位美女？2.貂貂蝉蝉拜拜月月图图西西施施浣浣纱纱图图狐臭狐臭耳朵耳朵小小贵贵妃妃醉醉酒酒图图昭昭君君出出塞塞图图形体过于形体过于丰满丰满大大脚脚3.对立对立斗争性斗争性统一统一同一性同一性(2)(2)矛盾的基本属性矛盾的基本属性同一性同一性斗争性斗争性相反相成相反相成不可分割不可分割(1)(1)矛盾的含义矛盾的含义对对立立统统一一辩证矛盾辩证矛盾一、矛盾的含义一、矛盾的含义4.准确理解把握矛盾的含义：准确理解把握矛盾的含义：“事物内部事物内部”既指事物内部既指事物内部,也指事物之间也指事物之间5.不想当裁缝的厨子不是好司机不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？之矛，陷子之盾，何如？6.7.不剪不剪:剪之剪之:冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突“冤家路窄冤家路窄”对立对立你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾甲甲乙8.（1）矛盾双方）矛盾双方相互相互依赖依赖，一方一方的存在以另一方的存在为的存在以另一方的存在为前提前提，双方共处于一个统一体中双方共处于一个统一体中是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性和趋势的属性和趋势两方面含义两方面含义1、矛盾的同一性：、矛盾的同一性：二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性9.（1 1）矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处存在为前提，双方共处统一体统一体中。中。2 2、矛盾的同一性、矛盾的同一性 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误10.塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福福福祸祸11.(2)(2)矛盾着的双方相互贯通，在矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下一定的条件下可可以以相互转化相互转化。矛盾的同一性矛盾的同一性矛盾的同一性矛盾的同一性物极必反物极必反乐极生悲乐极生悲否极泰来否极泰来12.呼呼：呼出二氧化碳（出人体）：呼出二氧化碳（出人体）吸吸：吸入氧气（入人体）：吸入氧气（入人体）是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥、相互对立相互对立的属性的属性2、矛盾的斗争性：、矛盾的斗争性：13.生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，生物体在新陈代谢过程中，同化作用同化作用贮存能量，贮存能量，异化作用异化作用释放能量，它们是两释放能量，它们是两种相反的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，在资本主义社会里，资产阶级资产阶级是统治是统治者，剥削者，而无者，剥削者，而无产阶级产阶级是被统治者，被是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是是相互斗争相互斗争的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的在教学过程中教师的教教是启发与传授，学是启发与传授，学生的生的学学是领悟与接受，两个方面是是领悟与接受，两个方面是相互区别相互区别的。的。14.请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异专制专制和平和平浅浅弱弱守守“对立对立”，是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥，相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。“斗争性斗争性”。15.A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于一个一个统一体统一体中。中。B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条件下件下可以相互转化。可以相互转化。同同一一性性指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（排斥、区（排斥、区别、差异、不同等）别、差异、不同等）斗斗争争性性(统统一一)（对对立立）矛矛盾盾矛盾矛盾就是反映事物内部就是反映事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。16.3、矛盾同一性与斗争性的关系：、矛盾同一性与斗争性的关系：（1 1）(同一性离不开斗争性）同一性离不开斗争性）同一以差别和同一以差别和对立为前提；对立为前提；人类繁衍？人类繁衍？男人男人女人（女人（差别和对立、斗争性差别和对立、斗争性）男人男人男人男人女人女人女人女人人类能不能继续存在和发展？人类能不能继续存在和发展？同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提区别区别联系联系17.思考：思考：打是亲，骂是爱。为什么？打是亲，骂是爱。为什么？打、骂打、骂（斗争性斗争性）亲、爱亲、爱（同一性同一性）如果没有任何关系如果没有任何关系(不亲、不爱不亲、不爱)，会无缘打你、骂你吗，会无缘打你、骂你吗？（2 2）（斗争性离不开同一性）（斗争性离不开同一性）斗争性寓斗争性寓于同一性之中于同一性之中，并为同一性所制约。，并为同一性所制约。18.猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，他们在同对方，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来来 ：老鼠会：老鼠会“装死装死”，猫会，猫会“假眠；老鼠昼伏夜假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。下则生有肉垫，走起路来无声无息。对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中斗争性存在于同一性之中19.事物为什么会发展？因为有矛盾事物为什么会发展？因为有矛盾今天的锁为什么会如此复杂高明？今天的锁为什么会如此复杂高明？钞票为什么会制造得这么细致？钞票为什么会制造得这么细致？“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？样细致吗？”马克思。马克思。（3 3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。物的运动、变化和发展。(矛盾矛盾是事物发展是事物发展的的源泉和动力源泉和动力)斗争性（对立）是绝对的、无条件的，斗争性（对立）是绝对的、无条件的，同一性（统一）是相对的、有条件的。同一性（统一）是相对的、有条件的。区别：区别：20.鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的，而其他人无鳗鱼，返回后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的，而其他人无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后全部是死的。由于鲜活论如何处置捕捞到的鳗鱼，回港后全部是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼贵一倍以上，因此没几年工夫，的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼贵一倍以上，因此没几年工夫，老渔民一家便成为远近闻名的富翁。老渔民临终时把秘诀老渔民一家便成为远近闻名的富翁。老渔民临终时把秘诀传授给了儿子。传授给了儿子。原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼非但舱的鳗鱼中，放进几条鲶鱼。鳗鱼和鲶鱼非但不是同类，还是不是同类，还是“死对头死对头”。几条势单力薄的。几条势单力薄的鲶鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，便在鳗鲶鱼遇到成舱的对手，为了求得生存，便在鳗鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满一舱死鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全部激活了。气沉沉的鳗鱼全部激活了。21.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。化和发展。化和发展。化和发展。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（3）矛盾同一性与斗争性的关系：）矛盾同一性与斗争性的关系：联系：联系：结论结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。22.矛盾的既对立又统一的观点矛盾的既对立又统一的观点方法论要求方法论要求:用一分为二的观点用一分为二的观点看问题看问题，在对在对立中把握统一，在统一中把握立中把握统一，在统一中把握对立。对立。23.只只只只知知知知道道道道井井井井有有有有天天天天大大大大是是是是一一一一种种种种幸幸幸幸福福福福知知知知道道道道天天天天比比比比井井井井大大大大是是是是一一一一种种种种痛痛痛痛苦苦苦苦1、如果要给下图漫画加一个哲学标题，、如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是你认为最恰当的应该是()A实践是认识的基础实践是认识的基础B方法论决定世界观方法论决定世界观C矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一D部分不能取代整体部分不能取代整体24.2 2、下图漫画、下图漫画领导还是被领导，有时候确实要看领导还是被领导，有时候确实要看实力实力，启示我们，启示我们 A A对事物的认识取决于客观事物本身对事物的认识取决于客观事物本身B B矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化C C实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准D D认识事物必须把握其发展的趋势认识事物必须把握其发展的趋势25.3 3、从辩证法的角度看，漫画、从辩证法的角度看，漫画羡慕羡慕双方改变处境的努力最终失双方改变处境的努力最终失败的原因是败的原因是 只注意事物发展的前进性，而忽视只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性视其同一性 A A B B C C D D 26.陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，世外桃源是否没有从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾矛盾”？27.A A、事事有矛盾（空间）、事事有矛盾（空间）B B、时时有矛盾（时间）、时时有矛盾（时间）（1）含义）含义1.1.矛盾的普遍性矛盾的普遍性二、矛盾的普遍性和特殊性二、矛盾的普遍性和特殊性注意：矛盾的普遍性有注意：矛盾的普遍性有两种含义两种含义。一、指事事有矛盾，时时有矛盾；一、指事事有矛盾，时时有矛盾；二、指同类事物的二、指同类事物的共性共性（共同点）（共同点）28.自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维同化、异化同化、异化化合、分解化合、分解正极、负极正极、负极知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误高雅艺术，低俗艺术高雅艺术，低俗艺术民主、集中民主、集中自由、纪律自由、纪律权利、义务权利、义务充满充满矛盾矛盾充满矛盾充满矛盾充满矛盾充满矛盾矛矛盾盾客观世界客观世界主观世界主观世界矛矛盾盾29.70后的无奈后的无奈当我们出生的时候，奶粉买不到；当我们出生的时候，奶粉买不到；当我们长身体的时候，吃肉要靠票；当我们长身体的时候，吃肉要靠票；当我们要买房子的时候，福利房没了；当我们要买房子的时候，福利房没了；当我们教育子女的时候，碰上了会说当我们教育子女的时候，碰上了会说“外星文外星文”的的9090后；后；当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的9090后。后。当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。8080后的无奈后的无奈当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我想努力赚钱的时候股市倒了。当我想努力赚钱的时候股市倒了。90后的无奈后的无奈30.子曰：子曰：吾十有五而志于学，吾十有五而志于学，三十而立，三十而立，四十而不惑，四十而不惑，五十而知天命，五十而知天命，六十而耳顺，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。七十而从心所欲，不逾矩。31.蔡桓公隐瞒疾病，不愿蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。医治。最后病重而亡。能逃避矛盾吗？能逃避矛盾吗？（2 2）方法论要求）方法论要求:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。32.2.2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性（1）原理原理(含义含义)：矛盾的特殊性，是指：矛盾的特殊性，是指矛盾着矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同的矛盾（不同事物有不同的矛盾（区别不同事物区别不同事物）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（矛盾（区别不同过程和不同阶段区别不同过程和不同阶段）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。特殊性。（2）特殊性的三种情形特殊性的三种情形：33.不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千差世界上事物之所以千差万别的内在原因万别的内在原因矛矛盾特殊性盾特殊性34.闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。35.机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。36.世界就是一个班世界就是一个班 1.1.美国美国 班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里没几个人敢惹他。没几个人敢惹他。和副班长关系不好。和副班长关系不好。2.2.俄罗斯俄罗斯 副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。有一定的影响力。3.3.中国中国 团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负，现在成绩进步很大。被欺负，现在成绩进步很大。4.4.英国英国 学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，啥都听班长的。啥都听班长的。5.5.德国德国 班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。6.6.奥地利奥地利 音乐课代表。音乐课代表。37.同一事物在发展的同一事物在发展的不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段各各有不同的特点有不同的特点 38.童年是一个谜童年是一个谜少年是一幅画少年是一幅画青年是一首诗青年是一首诗壮年是一篇散文壮年是一篇散文中年是一本小说中年是一本小说老年是一套哲学老年是一套哲学人生的风景人生的风景39.经济经济政治政治我国的发展我国的发展文化文化协调发展协调发展 C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性也各有特殊性 卖方卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。快地把商品卖出去。买方买方半信半疑、货比三家、挑三拣四、半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。回称心如意的商品。40.原理：矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性方法论：方法论：坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析因地制宜因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。逢山开路，遇水搭桥。2.2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性41.世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶世界上也没有两片完全不同的树叶42.思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？3.3.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理43.含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、味甜等特点植物果味甜等特点植物果实实（共性）（共性）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。不同水果中概括总结出来的。体现：普遍性离不开特殊性，体现：普遍性离不开特殊性，寓于寓于特殊性之中，并通过特特殊性之中，并通过特殊性表现出来殊性表现出来44.共性：共性：能劳动、能思能劳动、能思维、有语言的高级动物维、有语言的高级动物李李小小妞妞王王小小二二张张大大叔叔刘刘老老汉汉个性个性 不同品种的水果虽然各有自己的特点，不同品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄的人各有自己的特点，但又不同年龄的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。都有作为人的共性。这些说明了什么？这些说明了什么？结论结论:特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性45.3.3.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理（1 1）矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，）矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与特殊的关系一般与特殊的关系 一方面：普遍性一方面：普遍性寓于寓于特殊性之中，并特殊性之中，并通过通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性也离不开普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。（2 2）矛盾普遍性与特殊性相互联结）矛盾普遍性与特殊性相互联结46.矛盾普遍性与特殊性在矛盾普遍性与特殊性在不同场合不同场合是可以变化的是可以变化的中中国国人人黄黄种种人人人人个性个性共性共性个性个性共性共性（3 3）二者在一定条件下）二者在一定条件下相互转化相互转化47.48.梅、兰、竹、菊是花中四君子。梁实秋说：梅、兰、竹、菊是花中四君子。梁实秋说：“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏：梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏：竹，筛风弄月，潇洒一生：菊，凌霜自得，不趋炎热。竹，筛风弄月，潇洒一生：菊，凌霜自得，不趋炎热。合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，不做媚世之态。不做媚世之态。”这表明（这表明（）A.A.系统离不开要素系统离不开要素 B.B.特殊性寓于普遍性之中特殊性寓于普遍性之中 C.C.要素离不开系统要素离不开系统 D.D.普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中49.电影电影泰坦尼克号泰坦尼克号和歌剧和歌剧罗密欧和朱丽叶罗密欧和朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著牡丹亭牡丹亭以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明（人们。这说明（）矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中 在实践中产生的不同民族的文化具有共性在实践中产生的不同民族的文化具有共性矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中 尊重文化多样性就是要承认文化的同一性尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A A B B C C D D50.矛矛盾盾是是事事物物发发展展的的源源泉泉和和动动力力矛盾矛盾课堂小结课堂小结矛盾普遍性矛盾普遍性和特殊性和特殊性1、矛盾、矛盾普遍性普遍性2、矛盾、矛盾特殊性特殊性要要求求不同事物不同事物同一事物中同一事物中的不同矛盾的不同矛盾同一事物在同一事物在不同阶段不同阶段具具体体问问题题具具体体分分析析既对立又统一既对立又统一1、矛盾含义：、矛盾含义：2、基本属性、基本属性同一性同一性斗争性斗争性时时有矛盾时时有矛盾事事有矛盾事事有矛盾承承认认矛矛盾盾揭揭露露矛矛盾盾要要求求二者关系二者关系51.