离骚-粤教版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/35,端午亦称,端五,，是我国最大传统节日之一。“端”意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五“五”字又与“午”相通，按地支次序推算，五月正是“午”月。又因午时为“,阳辰,”，所以端五也叫“,端阳,”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称,重午。,另外，端午还有许多别称，如：,夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节,等等。迄今为止，影响最广端午起源观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联络起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们,常放食品到水中致祭屈原,，但多为蛟龙所食，后因屈原提醒才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成以后粽子样。,2/35,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。,屈原,离骚,（节选）,3/35,楚辞,是我国古代一部主要诗歌作品集，它得名于公元前,4,世纪战国时代在我国南方楚地形成一个叫做“辞”新诗体。这种诗体经屈原发扬光大，其后宋玉等汉代作家继续从事楚辞创作。尤其应注意到诗中所大量使用虚词“兮”，可视为一个主要标志。这些诗歌利用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，含有浓厚地方色彩。,4/35,诗体,解放,打破了,诗经,四言格式，,创造,出句法,参差体裁,浪漫,诗风,奇特幻想和,夸大,手法，,影响,唐代,诗,人李白和李,贺,创造赋体,铺张,手法,影响汉赋写作,方式。,楚辞影响,5/35,我国历史上第一个伟大爱国诗人，名平，字原，战国时期楚国人，出色政治家和爱国诗人。“楚辞”创建者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，以后遭到群小诬陷和楚怀王疏远及顷襄王放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己政治理想。,6/35,代表作有离骚天问 九歌九章等。屈原出现，,不但标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创新时代，,而且他所开创新诗体楚辞，突破了诗经表现形式，极大地丰富了诗歌表现力，为中国古代诗歌创作开辟了一片新天地。后人也所以将诗经与离骚并称为“风、骚”,。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统源头。,“风骚”也所以成为文学代名词。,同时，以屈原为代表楚辞还影响到汉赋形成。,屈 原 作 品,7/35,现实主义：,真实客观地再现社会现实,.,深刻地揭示生活一些本质特征。从作品中自然地表达出作者思想倾向和爱憎感情。,文学艺术两大创作方法,浪漫主义,：,在反应客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界热烈追求，惯用热情奔放语言、,瑰丽,想象和,夸大,手法来塑造形象。,8/35,盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。,司马迁报任安书,9/35,屈原代表作，也是中国古代文学史上最长一首浪漫主义政治抒情诗。抒写诗人身世、政治思想和忧国忧民思想。此诗写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土，所以，其忧国忧民思想随地可感亦在情理之中。,10/35,离骚是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息一个缩影，是我国古典文学中,最长一首政治抒情诗,，是“可与日月争光”一篇,浪漫主义杰作,，是诗人一篇主要代表作品，也是,“楚辞”体主要代表,作品。,离骚主题表现了诗人为实现祖国富强高尚目标所作热烈追求和不屈斗争。,“离”遭遇，“骚”忧愁,，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成诗句。全诗373句是屈原思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成一篇扣人心弦,抒发忧国之思作品。,11/35,鉴赏诗歌,读顺 字音 节奏停顿,读懂 字词 内容 人物 感情,读美 艺术特色,修辞,表现手法,语言,12/35,苗裔（,y,）,：,后代子孙,孟陬,（,z,u,）：,正月,揆,（,ku,）：,揣度,扈（,h,）：,被、披,辟芷,（,zh,）：,香草名，即白芷,汨（,y,）：,水急流貌,搴,（,qi,n,）：,攀、折,阰,(,p,):,山坡、岭上,骐骥,（,q,j,）：,骏马,申椒,（,ji,o,）,申地产椒,蕙茝,（,ch,i),香草名,猖披,（,p,),：,穿衣而不系带样子，比喻狂乱不羁,惮,（,d,n,）：,害怕,捷径,：比喻政治上邪道,踵,（,zh,ng,）：,脚后跟,謇謇,（,ji,n,）：,忠贞样子,荃,（,qu,n,）：,香草名，喻楚怀王,灵修,：神明、有远见人，喻楚怀王,13/35,通假字,肇锡余以嘉名：锡通“赐”,赐给,扈江离与辟芷兮：辟通“僻”偏僻,来吾道夫先路也：道（,d,o,）,通“导”向导,指九天认为正兮：正,通“证”作证,词类活用,名余曰正则兮。名词用作动词,命名,字余田灵均。名词用作动词,给人取表字,特殊句式,恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“不与吾”,全句译为，只怕年岁不等候我。,14/35,文章结构梳理,第一层（第,1,段）,叙述自己家世出身和名字美好意义。,第二层（第,2,段）,叙述自己主动进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。,第三层（第,3,段）,说明自己政治观点与立场，表示了这种观点不为楚王采纳痛苦心情。,15/35,第一节,叙述自己家世出身和名字美好意义。,叙述世系和自己出生年月日。,叙述名字由来和名字美好意义。,“朕皇考曰伯庸”,朕，我。“古者尊卑共之，至秦天子独认为称。”,皇考：已故父亲。（妣：已故母亲）,“肇锡余以嘉名”,肇：开始。锡：通“赐”嘉：美好,句式：,状语后置句,“名余曰正则兮”,名：,名词作动词,，取名。,16/35,第二节,叙述自己主动进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。,叙述自己已含有内在美德，又加上有优异才能，再加上讲求整饰，成为内外完美人。,叙述恐怕时光易逝，自己修身情况，并用木兰和宿莽来表明自己志向坚贞。,过渡句。承接上文，转入下文。,诘责楚王为何不立志改革，改变法度。表示自己愿为前驱心愿。,17/35,诗句分析（一）,纷吾现有此内美兮,纷：繁多样子。既：已经。此：指上文家世、生辰、嘉名等。,又重之以修能,重：加上，增加。修：美好，优异。,句式：,状语后置句,。,扈江离与辟芷兮,扈：楚方言，“披”,纫秋兰认为佩,纫：,名词作动词,，“用绳索连结”,佩：名词，佩带在身边装饰品。,认为：把看成,18/35,诗句分析（二）,汩余若将不及兮,汩：水流很快样子。比喻时间过得很快。,若：好象。不及：赶不上,恐年岁之不吾与,恐：恐怕，担心。与：等候,句式：,宾语前置句,。“不与吾”,朝搴阰之木兰兮,朝：早上。搴：拔取。之：结构助词“”,夕揽洲之宿莽,揽：采摘。洲：水中陆地。,19/35,诗句分析（三）,日月忽其不淹兮,忽：快速样子。淹：久留。,春与秋其代序,其：它们。代序：替换、更换时序,惟草木之零落兮,惟：想到（第一节中“惟”是句首语气词）,之：结构助词“”,恐美人之迟暮,恐：担心，恐怕。,美人：比喻有才能人。,迟暮：年岁衰老,20/35,诗句分析（四）,不抚壮而弃秽兮,不：何不。抚：持有，把握 壮：壮年,弃：抛弃。秽：污秽之行。,而：表转折关系连词。,何不改乎此度？,乎：介词，引出动作对象。“在”,乘骐骥以驰骋兮,乘：乘坐。骐骥：良马。驰骋：（,马）,快跑,以：连词，表承接关系，“来”,来吾道夫先路！,来：召唤词。道：通“导”，引导 先路：动词：做先驱带路。,夫（,f）：,语气助词，不译。,21/35,第三节,说明自己政治观点与立场，表示了这种观点不为楚王采纳痛苦心情。,举历史事实说明，在贤明君主时期，贤士就会为国君效力。,举尧、舜光明正大做法与桀、纣狂乱失足进行对照，给楚王作取舍参考。,指出小人走错路，陷国家于倾危；自己不避灾祸反对他们，是为国家免受祸患。,申说自己为国效力，希望赶上前王足迹。不料楚王全不了解我内心，反而信谗怒己。,说明明知忠言直谏对己不利，但为了国君，忍受祸患，不停进谏。,楚王当初和我约定，现在又反悔。我为楚王一再变卦感到难过。,22/35,诗句分析（一）,昔三后之纯粹兮,昔：从前。之：取消主谓短语独立性,固众芳之所在,固：确实。众芳：比喻众多贤臣。,之：取消主谓短语独立性。,所在：所，地方。在，聚集。,杂申椒与菌桂兮,杂：动词，杂聚。椒、桂：比喻贤良之臣,岂维纫夫蕙茝,岂：反问语气词。“哪里”,维：通“唯”，只；仅仅,夫：那，那些,23/35,诗句分析（二）,彼尧舜之耿介兮,之：取消主谓短语独立性,既遵道而得路,既：已经。路：治国正确路径,何桀纣之猖披兮,何：何等，多么,夫唯捷径以窘步,夫：句首发语词。唯：只是,以：表结果连词。“以致于”,24/35,诗句分析（三）,惟夫党人之偷乐兮,惟：只是。夫：那些 之：取消,偷乐：苟且偷安。贪图享乐,路幽昧以险隘,路：国家前途,以：表并列关系连词。“而且”“既又”,岂余身之惮殃兮,岂：表反问语气词“莫非”、“哪里”,之：取消主谓短语独立性,恐皇舆之败绩,皇舆：原指皇帝车子，这里指国家。,败绩：原指打败战，战车翻倒。这里指国家灭亡。,25/35,诗句分析（四）,忽奔走以先后兮,忽：慌忙样子。,以：介词，“在”,状语后置句,及前王之踵武,及：赶上。踵：足跟。武：痕迹,之：“”,荃不察余之中情兮,荃：香草名，指国君。中情：内情；本心,反信谗以齌怒,反：反而。齌：疾,以：表承接关系。“来”,26/35,诗句分析（五）,余固知謇謇之为患兮,固：原来。为：动词，“造成”,之：取消主谓短语独立性,忍而不能舍也,忍：忍耐（祸患）舍：舍弃，放弃,而：表转折。,指九天认为正兮,认为：把看成,正：通“证”，证实。,夫唯灵修之故也,夫：发语词。,灵修：指楚王。之：“”故：缘故。,27/35,诗句分析（六）,曰黄昏认为期兮，羌中道而改路（课文省略）,初既与余成言兮,初：当初。成言：约定话,后悔遁而有他,后：以后。悔：反悔 遁：变心,他：另外，别。秦以前“他”不作第三人称代词。,余既不难夫离别兮,难：,意动使用方法,“以作为难事”,夫：那,伤灵修之数化,伤：为感到难过,数：一再，屡次,之：取消主谓短语独立性,28/35,文言知识总结,之、以、夫、而、岂,词类活用,句式,状语后置句,宾语前置句,判断句,反问句,29/35,1、人物分析,离骚,一诗塑造了一个什么样抒情主人公形象？,（,1,）美好而高尚人格。,“帝高阳之苗裔兮”,（,2,）高洁品质。,“扈江离与辟芷兮，纫秋兰认为佩”“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”，诗人身披香草用以表明自己高洁品质。这是楚辞惯用方法。,（,3,）对理想信仰、对信念执着、对楚国爱。,即使“惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘”，但屈原“忍而不能舍也”。,（,4,）不怕任何打击报复。,“岂余身之惮殃兮”。,30/35,2、屈原之死意义探究,面对黑暗现实屈原抱石沉江，你赞成他这一举动吗？,观点一：不赞同。屈原虽遭楚怀王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱表现。他应该坚强地活下来，活着便有希望。,观点二：赞同。屈原身为士大夫之族，即使抱石沉江，也不苟且偷生，从而保持了自己气节。这是屈原爱国一个表现，也为后人树立了一个爱国者高贵形象，为历史画卷添上了浓墨重彩一笔，他死得伟大。,31/35,精华鉴赏,象征手法利用,芳草香木：象征高尚品德,佩带香草：表明屈原追求美好事物，品格高洁,美人芳草：比喻贤臣,利用奇特幻想、新奇意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。这一切都富有,浪漫主义,特色。,对比手法利用,尧、舜：“耿介”桀、纣：“猖披”,吾：“恐年岁之不与”党人：“偷乐”,灵活诗歌体式,“骚体诗”：将“兮”放在单句末尾，两句一韵。,32/35,还有一个突出特点是,“移情”技法,利用,为了表明自己高洁志趣，诗歌里面写了许多香草异花。这些香草异花寄托着作者美好愿望，展现着作者高洁。这是,离骚,一大艺术特色，这种方法也叫,“移情法”,，,即不直接说出自己想说话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”。,这种方法在古典诗词中广泛利用，在政治不清明时代，借用“移情”，可言难言之语，可抒难抒之情。,33/35,文中借用“移情”实现了“我”与“物”同化，作者对那些美好事物“江离”“辟芷”“秋兰等等不是停留在客观观赏上而是把自己爱和追求移住到那一件件美好事物中，那即是“我”生命和情趣就在那里面。“我”内心就活动在那些意象中。,这种移情技法就如余光中先生在,乡愁,这首诗中所利用，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等等就是移情写法，“花溅泪”“鸟惊心”也是移情写法，大家联络起来体会可能就轻易明白了。,34/35,结构图表,离骚,（节选）,出身,楚王同宗,对楚国有责,赐以嘉名,正直品格,才德,非凡才能,报国基础,美好品德,高洁不阿,爱国理想,辅怀王兴国,遭遇,：,因谗被贬,忧愁苦闷、报国无门,报国之任,报国之心,35/35,