资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,水能溶解一些物质,1/26,请问：面粉在水中溶解了吗？,物质,不搅拌,搅拌后,放置一会后,食盐,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,沙子,不变,不变,不变,面粉,不变,分散在水中,沉淀在水底,2/26,过滤试验,1、把滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗。,2、让漏斗下端管口靠近烧杯内壁。,3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。,2,3,3/26,溶,解,2、没有沉淀,不能用过滤方法分离,在水中均匀分布,1、在水中看不到颗粒,4/26,试验器材：,烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺,高锰酸钾溶解,试验操作：,在一个装水烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾改变。,注意观察：,高锰酸钾改变,水改变,5/26,这是一个什么过程？,高锰酸钾从可见到不可见过程,水从无色到紫色过程,紫色由浓变淡过程,6/26,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中状态统计,面粉,沙,食盐,高锰酸钾,能否看见颗粒,分布是否均匀,是否有沉淀出现,能否用过滤方法分离,是否溶解,7/26,食盐、高锰酸钾这些固体在水中溶解了。形成均匀、透明、稳定溶液。,液体也能像食盐、高锰酸钾那样溶解在水中吗？,8/26,醋、酒精和食用油能溶解在水中吗,在三个试管中，各盛入约10-15毫升水。,分别往试管中加入1-2毫升醋、酒精和食用油。,充分振荡后，静置一会儿。,观察、描述这三种物质在水中改变。,9/26,醋、酒精和食用油能溶解在水中吗,胶水,醋,酒精,食用油,进入水中后状态,沉入水底,分散,分散,浮在水面,在水中怎样扩散,慢慢扩散,很快扩散,很快扩散,不扩散,充分搅拌或振荡后状态,分散在水中,均匀分散在水中,看不见,浮在水面,是否溶解,是,是,是,否,10/26,在食用油和水混合物中加入少许洗涤剂。,充分震荡，观察现象。想想这说明了什么？,拓展活动：加少许洗涤剂,11/26,4.不一样物质在水中溶解能力,12/26,实 验 计 划,试验主题：,食盐和小苏打在水中溶解能力比较,我猜测：,试验类型：,对比试验,相同条件：,一样多水、每份食盐和小苏打数量一样，同时进行搅拌。,改变条件：,分别放入食盐和小苏打,试验方法：,每次加入水中食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。,13/26,食盐和小苏打在水中溶解能力,物质,50毫升水溶解物质份数,溶解能力比较,食盐,79份（约18克）,食盐溶解能力强,小苏打,23份（约5克）,启示：不一样物质在水中溶解能力是不一样。,14/26,15/26,怎样能够加紧物质溶解？,搅拌,热水,碾碎,物质少,水量多,16/26,小 结,A、,搅拌,能加紧溶解,B、,热水,能够加紧溶解,C、,碾碎,能够加紧溶解,17/26,D、,对比试验,中要 控制条件,改变条件只,一,个,不变条件有,多,个,18/26,搅 拌,改变条件：,不改变条件:,一杯搅拌、一杯不搅拌,水温、食盐量、水量、观察时间相同、,同时放,19/26,热 水,改变条件：,不改变条件:,一杯热水、一杯常温水,水量、食盐量、都（不）搅拌、观察时间相同、,同时放,20/26,改变条件：,不改变条件:,碾 碎,一杯中糖碾碎、一杯中糖不碾碎,水量、糖量、都（不）搅拌、,观察时间相同、,同时放,21/26,分离盐和水的方法,22/26,浓盐水加热蒸发试验,23/26,24/26,蒸发皿中白色颗粒,用放大镜观察蒸发皿中留下物质形状、颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。,食盐颗粒,蒸发皿中白色颗粒,颜色,形状,大小,其它,25/26,我们发觉：,盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。,课外探究：,1、盐这一特点在生活中有什么应用？,2、糖、味精、高锰酸钾会不会这么？,26/26,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
