教学工作参考总结小学五年级英语教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-小学五年级英语教学工作参考总结篇1：小学五年级英语教学工作总结本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格服从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎么样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，依照学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修正;在传授学生知识时，诲人不倦，耐心教诲学生，还耐心肠辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生协助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不明白读的地点，我总是诲人不倦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就明白，明白了会用。第二、在修正作业方面。学生的作业总是按时及时地修正，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、协助学生处理疑难习题，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、本身的学习鉴于本人在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让本人的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观缘故，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中缺乏，也会不耻下咨询，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。篇2：2021小学六年级英语教学工作总结本学期我接着担任小学六年级(1)(2)英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之不容易，尤其是最后冲刺的一个月，每天考试-改卷-讲评，学生累了，老师也烦了。但为了学生的全面开展，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。努力激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自决心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。现将本学期教学工作总结如下：一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识，提高本身的政治素养和法律认识。关爱每一个学生。二、认真备课，认真研究教材，在备课中，注重面向全体，因材施教。三、认真上课。在课堂上，认真授课，运用多媒体，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓舞学生大胆发咨询，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。在传授学生知识的同时，诲人不倦，耐心肠教诲学生，尤其是学困生，在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，经常组织优生协助后进生，鼓舞优生课后协助后进生。四、修正作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时修正，而且详细讲解，对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，协助学生处理疑难习题，提高教学质量。在今后的教学工作中，我会更加努力，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的本身价值，也实现我心目中老师的定位。篇3：2021年小学英语教学工作总结在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的英语教学工作圆满完毕了，回忆一下一学期的工作，主要做了以下几方面工作：一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学习惯新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依照、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制造了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。