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教诲处范文之学校优质课教研活动总结
　　为了建立一支高素养的老师队伍，加快我校老师队伍建立的步伐，从分发挥青年老师的带头作用，在五月上旬，我校中小学的五位老师，各讲授了一堂示范课。
　　青年老师是学校老师队伍中的骨干力量，他们的成长决定老师队伍整体素养，在他们的课堂上，我们明晰地看到了新课改的影子。
　　本次教研活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校青年老师的一次展示，更是对我校老师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次检阅。它充分展示了我校老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。通过这次活动，我们看到青年老师的专业素养迅速提高，更新教学观念，强化教学研究，塑造充满活力的生命课堂，提高本身专业才能，有效地推进教学改革，施行素养教育。
　　在此将本次教研活动所获得的成绩和存在的咨询题作个简要总结并向大家汇报。
　　教研活动所获得的成绩：
　　1、   注重课堂教学，创立和谐课堂。
　　这次教研活动，有六位老师授课，评课小组从中评选出五节优质课。
　　每位授课老师尽心尽力，精心备课，教学目的的设计、学习环境的创设，课堂上调动了学生的积极性，每节课师生合作愉快，营建和谐课堂。教研活动中老师构成一个注重课堂、研究课堂、学习驾驭课堂、向课堂要质量的良好气氛。这种气氛的构成使得学校教育教学充满活力与朝气，这种气氛预示着学校将来开展的良好前景。
　　2、   老师在教学中起主导作用，学生是学习的主体。
　　授课老师在教学目的、过程设计、方法的选用等方面都留意表达新课改的精神。学生主体地位得以确立，老师主导作用的充分发挥。同时注重学生的主体地位，注重培养学生的自主、合作、探究的实践才能，注重学生适应的养成；能灵敏使用教材，对要传授的内容把握较好。课堂上充分表达新课程改革认识，努力转变本人的教学行为，他们擅长把握学生的心理，观察其心理变化，理解其生活背景和学习环境，结合其学习才能，按部就班、因势利导、不断鼓舞，使学生逐步养成良好的学习适应。与学生建立民主平等的师生关系，营建和谐课堂轻松的学习环境，促进学生自主开展，促进了教学方法的改革和课堂教学教学效果的提升，表达了讲课老师刻苦专研教材，不断提高学生学习才能，研究与创新，交流与合作，促进学科教学资源的共享。
　　以上各点，都是我们这次活动所获得的成绩，是我们应该充分认识、充分确信的。
　　所以，在教研活动中也出现了一些咨询题，我认为这些咨询题同样应该引起我们的注重，我们老师的整体素养还有待提高，如何激发学生的学习兴趣，为学生的终身学习打下良好的根底。
　　总之，这次教研活动对我们注重课堂、研究课堂，加速中青年老师培养步伐，施行新的课程改革等方面都起到积极的作用。教研活动尽管完毕了，但课堂教学没有停顿，我们还要学习考虑、感悟实践、研讨交流，全面提升老师对学科建立的认识。