小学数学人教2011课标版二年级用8的乘法口诀求商-(2).doc

用8的乘法口诀求商教学设计黑龙江省齐齐哈尔市富裕县二道湾镇中心学校 刘万昌教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第48、49页的内容。 教学目标：1、知识与技能：学会用8的乘法口诀求商，能较熟练地进行除法求商和解决简单的数学问题。培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力和分析判断能力。2、过程与方法：体会应用口诀解决问题的过程和方法，培养学生的合作与参与意识。3、情感态度与价值观：激发学生民族自豪感，感受2008年奥运会在北京召开的光荣与自豪。教学重点：正确地用8的乘法口诀求商教学难点：正确地用8的乘法口诀解决简单的实际问题。教学方法：教法：1、创设情境教学法、2、多媒体演示法、3、合作探究法学法：自主学习、合作学习教学流程：（一）创设情境，复习导入教学伊始，我与学生进行激趣谈话，小朋友们，“六一”儿童节快到了，你们期待怎样过这个节日呢？今天老师把福娃们也请到了我们的课堂，他们想和你们一起过“六一”，你们高兴吗？同时出示带有福娃的课件“北京欢迎你”的画面。以福娃贝贝的口气和心愿带领学生完成一组“乘法口诀补充练习”和“两组乘除法口算练习”。（二）解决问题，总结方法 (1)做了56面彩旗，平均每行挂7面，能挂多少行？(2)做了56面彩旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？2、解决晶晶的问题：让学生根据“友情提示”的要求完成自学内容后再小组交流、全班交流。在交流过程中引导学生观察：568=7和567=8这两个算式，从而发现一句乘法口诀可以计算两个除法算式。3、总结求商的方法引导学生总结求商的方法，同时课件出示乘法口诀求商歌：算除法想乘法，口诀缺几商是几。（三）应用方法，巧妙练习1、首先让学生完成书上49页做一做的习题。通过这组对比练习，引导学生发现根据一个乘法算式可以写出相应的2个除法算式。2、多种形式练习第一组：欢欢带来的“友谊火炬你传我”的游戏。把一组有关8的除法口算练习题以火炬传递的形式呈现在学生面前，活动中，学生合作完成火炬上的习题后，让他们观察算式的结果，你还能发现什么吗？学生发现是儿童节的日子 6月1日。第二组：迎迎以题卡的形式带领大家进行“知识运用大比拼”，让学生在PK竞赛中，体验到成功的快乐，增强自信心。选择题：用“七九六十三”这句口诀求商的算式是：（）A 7+9 B 79 C 369 D 637判断题： 929+9 （ ） 497=71（ ）解决实际问题：56个同学参加“两人三足”比赛，每8人一组，可以分成几组？第三组：妮妮带领学生进入应用的环节，只要做对这样两步计算的习题，画面就会出现奥运五环的标志。（四）全课总结，交流评价学生在“六一”儿童节的主题活动中独立学习用8的乘法口诀求商，组织学生总结学习后的收获、感想。