八年级上英语教研组工作参考总结.docx

八年级上英语教研组工作参考总结
　　第一篇：八年级英语教研组上半年工作总结
　　本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监视和亲身指导下，在各位英语教师的辛勤努力和亲切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养才能，效劳教学，报答社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，适应养成和提高教学效果等方面获得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促才能作用。现将今期工作总结如下：
　　一.抓常规、抓平常、抓落实。
　　英语组各位教师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。本期以来，作业超阅(最多达60屡次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与催促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。因此，期中考试初一英语稳中有升，初二变化特别大，遭到了学校的表扬和确信。
　　二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。
　　学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直截了当关系。为了激发学生学习英语的兴趣，表达英语这一语言学科的特点;同时也为了爽朗校园文化生活，表达中学生朝气蓬勃的活力和气于表现的特点，在“五一”前举办了英语表演和颂读竞赛。在竞赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的典范。通过这次“校园之春”英语竞赛，各班掀起了学习英语的高潮。在那些“领头羊”的带动下，上课气氛爽朗，学习风气浓重。
　　三.深化研究，促进课改。
　　初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个征询题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终构成各自的教法新思维。
　　四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。
　　团结确实是力量，坚持确实是成功。本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。但是，女性比较细心，而且各人的思想素养和业务才能都比较高，更由于大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。因此，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经历，充实和提高本人，逐步改良课堂教学方式和教学风格，向课改靠拢。
　　五.不断研究学生，深化教研教改。
　　如今的学生有着丰富的个性，爽朗的思维，多元化的质量和惊奇的方法。要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共同成长。为此，我经常引导学生说本人的内心话。比方利用课前五分钟进展英语演讲，将本人想说的话，想干的事用简单而明了的英语句子表达出来，教师再给他点评。之后，教师再用谚语、格言、警句去鼓舞学生以便下次更好。用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了适应，课前积极预备，课上大胆发言、课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利用学生爽朗好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。如此师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感遭到了学习的乐趣。正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语情况才有了特别大转机。借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩提高超显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上，而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。教研同时不忘经常总结、提高。今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推进了教学。
　　总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。
　　第二篇：八年级英语教研组工作总结
　　本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监视和亲身指导下，在各位英语教师的辛勤努力和亲切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养才能，效劳教学，报答社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，适应养成和提高教学效果等方面获得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促才能作用。现将今期工作总结如下：
　　一.抓常规、抓平常、抓落实。
　　英语组各位教师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。本期以来，作业超阅(最多达60屡次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与催促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。因此，期中考试初一英语稳中有升，初二变化特别大，遭到了学校的表扬和确信。
　　二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。
　　学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直截了当关系。为了激发学生学习英语的兴趣，表达英语这一语言学科的特点;
　　三.深化研究，促进课改。
　　初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个征询题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终构成各自的教法新思维。
　　四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。
　　团结确实是力量，坚持确实是成功。本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。但是，女性比较细心，而且各人的思想素养和业务才能都比较高，更由于大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。因此，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经历，充实和提高本人，逐步改良课堂教学方式和教学风格，向课改靠拢。
　　五.不断研究学生，深化教研教改。
　　如今的学生有着丰富的个性，爽朗的思维，多元化的质量和惊奇的方法。要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共同成长。为此，我经常引导学生说本人的内心话。比方利用课前五分钟进展英语演讲，将本人想说的话，想干的事用简单而明了的英语句子表达出来，教师再给他点评。之后，教师再用谚语、格言、警句去鼓舞学生以便下次更好。用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了适应，课前积极预备，课上大胆发言、课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利用学生爽朗好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。如此师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感遭到了学习的乐趣。正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语情况才有了特别大转机。借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩提高超显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上，而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。教研同时不忘经常总结、提高。今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推进了教学。
　　总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。
　　第三篇：八年级英语教研组工作总结
　　本学期立即完毕，在学校领导的关心指导下，在教研组每一位英语教师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断创新，加强教学治理，努力提高教学效率。一学期以来，我们不断朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩，但也有一些值得反思和改良的地点，详细如下：
　　一、师德建立：
　　我们英语教研组全体成员都热爱教育事业，坚持正确的政治方向，服从学校安排，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格遵守学校各项规章制度，做到组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如《如何样教英语》、《给英语教师的101条建议》及《英语学科建议》等，不断研究期中期末考试题型，针对考试题型，全体教师认真研究教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。
　　二、常规治理：
　　本备课组英语教师不断坚持认真备课、上课、及时修正作业和提优补差。认真研究教材，在教学中按照各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵敏教学。按时有序地进展，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，教师之间互通讯息，互相学习，做到资源共享。本备课组活动从质量，方式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学经历丰富的教师充分发挥了指导，组织和示范作用。九年级着重于教材内容的统一，八年级着重于习题的精炼，七年级着重于单元知识点的梳理。特别提出的是，八年级英语备课组在吴教师的带着下，由于尝试着运转“习题精炼法”的教学方式，在期中考试过程中，八年级学生的英语成绩有明显上升。通过学校教导处和教研组的一致推进下，在后半学期全体英语教师总发动，全面试行优秀教学方法，为学生打下扎实的根底知识。全组教师积还极开展听课评课活动，学习其它教师的优秀教学方法，改善本身教学方式，提高教学成绩。
　　三、教学活动：
　　为了提高教研气氛，加强交流和互相学习，本学期，吴教师主动开了一节乡级公开课，主题为“征询题设计的有效性”，课后遭到了教研员和其他教师的一致好评。在教学之余，组内教师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进展小结，不仅有效地提高了教师教学水平，而且提高了英语教师的科研水平。为了更好地激发学生学习英语的兴趣，八年级备课组组织学生积极参加英语风采竞赛，大大地鼓舞了学生对英语的兴致。在课堂之余，组内教师还坚持不断地加强本身学习，参加各类培训活动，还参加英语年会论文活动，学习了相关讲座内容。
　　四、学科研究：
　　兴趣是学习之根本，不管是教师的教法仍然学生的学法，一切都要从兴趣入手。在学校的“教学论坛”上，特别强调，我们教师方面要认识到：备好课是提升上课效率的关键;要有过硬的根本功和较好的个人形象;要有先进的教学思想和英勇的创新精神;要提高课堂征询题设计的有效性;要为学生积极创设课外活动。关于学生方面，要加强朗读和背诵的指导;要求他们主动掌握关键词、词组和句型;鼓舞学生进展多练多征询。
　　本学期在学校教导处的积极支持指导下，英语教研组展开了广泛交流。针对学生多，英语根底差，希望通过互相交流，学习好的经历做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课堂实效。在研讨之余，我校围绕着“集
　　备活动的开展、学生练习的布置、青年教师的成长、口语考试的操作”等方面进展了一系列地讨论、交流，活动完毕以后，教师们都有特别深的感受，感受学到了特别多东西，收获颇丰。
　　五、努力方向：
　　1)抓住集备，集组内之智慧，提高备课效率，改良教学方法，减轻学生负担;2)加强学习，不固步自封，学习优秀教师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受学生欢迎的英语教师;3)要英勇。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表意见和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。
　　第四篇：八年级上英语教研组总结
　　本期以新课程理念为指导，以过关测评课为落实课程施行、促进教学方式和提高教学质量为核心任务，开展以年级公开课、校级过关测评课来促进教学指导、信息反响、经历交流的工作，促使教师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现我将八年级英语教研组本学期的主要工作做如下汇报：
　　一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养
　　1.努力学习，提升业务水平
　　英语组全体教师积极参加接着教育，提高专业素养。赵淑红教师参加省级骨干教师培训。
　　2.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合
　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。备课组教师进展讨论，最后达成共识，之后构成文字方式的教案。鼓舞教师制造课件，利用多媒体进展辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
　　3.组织过关测评课、公开课，开展听课、评课活动
　　英语组共有13位教师，每位教师都展示了一节公开课，其中9位教师参加学校组织的过关测评课。教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。李艳梅教师为学校展示了一节示范课。
　　二、积极进取，无私奉献
　　英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担特别重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓舞，积极配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神。
　　三、在期末复习期间，我们制定了详尽的复习计划，同时严格施行。我们以每一个模块为主，与学生一起总结书上的重点。按照往年的出题思路，以书本为主，先根底题型，后阅读完形，先易后难，反复操练。
　　四、落实各项教学常规检查工作
　　本学期检查教师学案、学生作业的批阅情况每月四次，各位教师听课不少于15节。并及时作好反响工作。
　　五、觉察的征询题：
　　1、在听课过程中觉察部分教师的根本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
　　2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率，不注重开展英语活动，使英语教师的既定计划流于方式。
　　六、本身存在的缺乏：
　　1、由于工作经历不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多考虑、多斟酌、多请教。
　　2、作为教研组长尽管时常反思本人的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。
　　总之，一学期以来，英语组教师留意本身素养的提高，不断以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们明白，我们的工作还有特别多需要提高改良的地点，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，
　　为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
　　第五篇：八年级英语教研组工作总结
　　我们七、八年级英语教研组本着接着深化课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，关于新的中学英语教育教学理念有了更深理解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。同时认真学习学校的教学改革方案，不断在实践中渗入同时不断地改良，本学期英语教师根本上将本人的教学特色融入了教学改革中构成了本人的教学风格。加强了教研组，备课组的建立，狠抓教学常规工作，深化开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：
　　一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动
　　结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助协助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
　　二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动
　　以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课1节。教研活动后，多交流，进展案例的分析、实践的反思。我组教师十分注重听评课活动，听课前认真备课，设计导学案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论、反思。我们常常回反思如此的征询题：如这堂课是否真正表达了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。
　　三、积极探究，改良措施，着重处理教学中的实际征询题
　　发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，七年级的根底教学教法，八年级的教学质效。以学生开展为主,注重学生听、说、读、写等各种才能的培养。
　　1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,认真细心备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的时机，让学生围绕所学内容，并给结合本人生活实际进展对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械经历，多一些灵敏运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。
　　2.狠抓根底，培养才能。在平时的教学中，要提高学生的各种才能，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的根底上，留意抓好学生的读写训练，催促学生坚持每天进展英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些根本的英语语法，因此语法教学应精讲多练。因此，为更好地协助学生积累知识，打好扎实的语言根底，让学生坚持每日做根底习题。课堂训练方式要更加灵敏，采纳多种方式对单词、句型进展训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
　　3.提高学生的交际会话才能。课堂教学中要留意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵敏运用，在以后教学中，要加强学生交际才能的训练，把教材教活，让学生学活。协助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。
　　4.树立起中下学生一定能学好英语的决心。要协助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，本人的英语在原有的根底上有了特别大的提高。教师给予及时的鼓舞，这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬，培养学生自决心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。留意狠抓学困生，培养学生自决心。
　　四、教研工作中存在的征询题
　　1、教学改革还需要进一步的推行与改良，新课改理念贯彻不够，应加大对
　　教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
　　2、教师应多走出校园多广范围的学习先进的教学方法，多听评课，以期
　　在比较中可以迅速成长。
　　3、课件的制造水平有待提高，课件的使用率还不是特别高。