初中地理教师个人工作参考总结（通用）.docx

初中地理教师个人工作参考总结（通用）尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等征询题，这些征询题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。欢迎阅读。第一篇：初中地理教师个人工作总结回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担八年级3个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的协助和关怀，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。现将本学期的教学工作归纳如下：一、认认真真付出，踏踏实实工作，开欢乐心学习关于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。首先，我们地理小组每次都认确实完成集体备课，认真研究新教材的体系知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理兴趣性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言适应和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联络学生的生活经历，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在四周。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感受，同学们欢乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始注重地理学科这位新朋友，最后快欢乐乐的完本钱学期的地理学习。其次，本学期在本人备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，还积极参加了学校组织的优质课竞赛。这些课对我来说都是收获颇丰，共计这学期我听了15节课，从中学到了许多东西。再次，为了提升本人的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作本人的一种责任，在学习过程中我不断坚持如此的学习策略：根本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。二、坚持教学策略，向45分钟要质量。上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅材料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。1在上课时我注重提高课堂质量。上课时注重分层次教学，激发学生兴趣，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习兴趣。每节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳定和测查。尤其是尖子学生做到课前提征询，稳定练习时还要提征询。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的征询题，就让那些学习较差的学生来答复，加强他们的自决心，从而提高他们的学习兴趣。在有些班，有一部分学生不爱学习，我就经常关注他，多找他们聊聊天，增加他们的学习兴趣。这确实是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造本人的地理教学一方湛蓝的天空。第二篇：初中地理教师工作总结本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来,我收获颇丰。由因此这学期刚刚来到这个学校，因此我努力适应学校的环境和新的同事的相处，通过一学期的适应，我感遭到学校的学习气氛特别浓，同事们对教育事业的热爱深深感染着我，他们也经常协助我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我特别喜欢我的同事，同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任积极沟通，理解不同班级学生的特征，不断调理教学方法，努力到达良好的教学效果。在思想上我严格要求本人，认真遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽敞的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。在教学方面，我认真负责，一丝不苟，谦虚请教,努力提高本人的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。对此我通过认真阅读研究和经常上网理解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过如此可以说经常可以在课堂上参加一些新鲜元素。因此还要理解学生原有的知识水平，学习方法和学习适应。我通过课堂观察、课后理解和测验理解他们的原有根底，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，留意信息反响，营建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。我的工作主要如下：1，八年级的地理教学工作，八年级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班2，在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，修正作业之余繁忙教学处任务，这学期主要我负责学生的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作，3，在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我积极参与整理材料同时加班。4，2021年11月22日我代表学校参加了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动中我收获特别多，不仅本人得到了特别好的锻炼和展示，更重要的是学习到不同的教学方法，注入了新鲜的血液。5，我校的教研月，作为青年教师我上了一堂“如何选择适宜的交通运输工具”，在此次的教研月活动中我感遭到我校青年教师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。6，在学校的安排下，我是八(1)跟班教师，与八(1)班的班主任一起治理班级体。7，在今年的小课题申报中，我成功申报立项了乌鲁木齐市小课题“初二学生学习地理的困难以及处理的措施的研究”，现在正在预备当中。因此，在工作上我仍然存在许多缺乏。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，谦虚向其他教师请教，使我长进不少。今后我将接着努力，不断提高本人的教育教学水平。第三篇：个人总结-初中地理教师一学年来，在学校教务处的领导下，我按照学校教学、教研工作计划提出的根本要求认真制订学教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。贯彻落实学校以人为本，依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“按照课标、活用教材、落实双基、开展智力、培养才能。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。按照新课标、新教材的教育和教学根本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践才能，推进新课程改革，努力提高教学质量和教育科研水平。详细工作如下：一、加强新课程、新课标的学习和研究开学伊始，学科组针对新教师多的情况，组织教师开展新课程、新课标的学习和研究，明确新课程改革的方向与重点。详细表现在新课标的要求、教学目的的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新地理学科知识，建立多元化的知识构造，努力使本人成为具有新型教学理念和知识构造的创新型教师。二、推进新课程改革，适应新情势的要求学科组在组织教师开展新课程、新课标、新教材的学习和研究根底上，及早制订教学计划和教学进度，以适应新情势的要求。学科组根本上是每两周一次活动，以老带新，新老互动。备课组活动侧重认真研究教材，按照学校教学常规的要求;教师按照学校的要求标准地写好教案，训练有针对性。第四篇：地理教师个人工作总结今年是教学工作中的关键年，本学期我在年级地理教研组的领导下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，现将本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效益。1.可以认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真修正作业。作业修正可以认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。3.加强组内教师的互相交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了本身教学水平的提高。二、教育教学科研以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。1.我可以利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展交流学习。2.贯彻科研落实课堂的原则，接着推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探究获得较大的进展，并进展了中期汇报。3.我积极撰写教学经历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙微妙的兴趣。2.能结合研究课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与经历相对缺乏，需要今后认真学习。总的来讲，我个人对今年的工作仍然相对满意的，在今后的工作中，我会接着努力，力求做到最好!第五篇：地理教师个人工作总结时间匆匆而过，回忆xxxx年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使本人在教学中得到特别大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。现在的中学生仍然爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种征询题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生考虑课文中提出的征询题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理征询题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强学生的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的征询题和地理事物，尽可能启发学生运用四周的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生特别好的学习适应。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生理解地理知识在消费建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联络起来进展学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注四周的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。