教学工作参考总结年度教学工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-年度教学工作参考总结范文年度教学工作总结范文本学期，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：厚德修身止于至善我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给本人的学生一个好的表率，同时也使本人熏陶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：严于律己精益求精1强化课前备课我不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。2、提高上课技能为了提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动学生的积极性，让学生多动手，当面板演，注重课堂讨论，小组帮扶，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。3、认真修正作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时，并认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的咨询题做出分类总结，进展透彻的评讲。关于目的生:吴清亮、于家旺、孙小乐、韩吉龙等同学的作业更是单独布置，同时面批面改。并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。通过一个学年的努力，不管成绩高低，都表达了我在这学年的教学成果。我明白成绩并不是最重要的，重要的是在本学年后如何自我提高，如何不断提高学生的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，在教书育人的大花圃里，做一名优秀的育花人，幸福的赏花人，让我们实验中学的校园里，满园芳菲，春风吹荡，袅袅莺啼年度教学工作总结范文本学期我校教学工作在上级教育部门的关怀和精心指导下，以新课程改革为打破口，以一切为了小孩的成长和开展为出发点，以全面施行素养教育为根本主旨，依托全体教职工的共同努力，获得了一定的成绩，现总结如下：一、注重学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分注重和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，倡导写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导本人的教学实践，更好地为教育教学效劳。1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大老师近阶段乃至今后一个时期教学的依照。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学等学科的老师，以教研组为单位，对各年级段的教学目的、要求，重难点，教学方法等方面进展解读，尤其是一年级新课程的老师，我们采纳了比拟系统的讲座。通过各种途径、各种方式的学习，广大老师对课程标准的要求有了新认识。大家一致认为课程标准的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面施行和推进素养教育具有指导意义。2、注重教育教学理论学习。“终身学习”，“群众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们要求每位老师必须自学一本教育理论书籍，必须每月读好几篇与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为老师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。二、注重研讨，改革方式，推进课改。“在研讨中开展，在反思中成长。”这是我校正广大老师提出的目的。本学期，我们十分注重各种方式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干老师座谈，畅谈各自的教学设想;每次教研活动前，组织老师说课，老师点评，让每位老师都能得到锻炼的时机。1、认真组织老师集体备课。集体备课主要采纳两种方法，一是利用业务学习时间，由教诲处安排老师畅谈教学设想并说课，老师提出修正意见和新的创意设计，各课任老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师组为单位进展商讨，然后指定老师写出教案，再大组集体交流。集体备课的教案，必须表达老师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。通过集体备课活动，开阔了老师的眼界，增加了互相交流的时机，老师们乐于做，愿意做。2、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计十余次。本期我校依照上级要求，制定了学校教研专题课堂教学窘境及有效性考虑，语、数教研组分别制定了优化课堂教学构造、提高语文教学质量、小学数学课堂教学的困惑及对策研究的研究专题，老师个人在学校和教研组的研究专题的框架下都拟定了个人研究子题，据此，我们本期开展了一系列的研究活动，一是反思、找出研究课题，制定研究计划，二是依照研究专题进展理论学习，三是把研究过程落实在课堂教学活动中。扎扎实实开展“同课导教”活动。“同课异教”分三品种型开展：一是个人“同课异教”，即每位老师对一详细教学内容，设计的每个教学方案，然后依照设计方案进展两次教学活动。二是多人“同课异教”，同一教学内容，多人封闭进展教学设计，然后分别进展教学活动。三是案例引领异教，即观看名家教学或录像，再行备课、设计教案，然后进展教学活动。以此为载体提升异教水平。每次教学后，开展评课，撰写教学反思、论文等。学校总课题、学科教研组中心课题、老师个人课题(按研究周期)有详实的实验方案(计划)和活动记载及研究总结。充分利用资源，提高教学实效。本学期我们一如既往的要求老师利用现代远程教育资源上课，提高课堂教学效率，拓展学生知识视野。三、强化治理，落实措施，提高实效。1、加强教研组建立和治理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点咨询题确立研究专题，每月围绕专题开展教研活动，鼓舞老师谈本人的思想和见解。通过合作交流，讨论反思，使各科老师在活动中得到锤炼。本学期，各教研组正常教研活动12次，专题研究2次，到达预定目的。