师徒结对参考总结汇报（通用）.docx

师徒结对参考总结汇报（通用）
　　时间飞速而过，转眼间师徒结对满一学期了。这学期，何老师、骆老师拜在邝老师的门下，熊老师拜湛老师为师，而我亦特别幸运地和王老师结为师徒对。邝老师、王老师、湛老师三位老师德艺双馨，是特别受同行尊敬的高级老师，是华成小学的泰山北斗，她们带过不少的徒弟，如今我们四位特别幸运成为其中的一员，真是令人快乐啊。在这一学期里，有喜也有忧，喜得是我们是师徒结对的受益者，在三位老师的关爱下，我们四个在慢慢成长、成熟、自信！忧的是要学得东西太多了，还没有来得及学多少，一学期就完毕了。
　　我首先说说我的三位老师印象记，王老师和风细雨般地滋养人的心田，感受暖和踏实；邝老师看咨询题直奔主题，快刀斩乱麻，处事雷厉风行；湛老师做事认真细致、幽默幽默，总在最关键的时刻给予实在的指导。
　　湛老师待人亲切，见面总是叫我“小刘、小刘”，拉着我的手询咨询工作和生活。我和湛老师第一次亲切接触，源于区调研课。当时，学校考虑到我刚接触一年级，业务不纯熟，事情繁忙，不预备加重我的工作量，后来由于种种缘故，临时给我安排了这次上课的时机，学校特别谅解我的难处，专门给予我优待，派给我两位指导老师——湛老师、王老师，全校只有我一人得到此项特权，哈哈！我当时忙于班级常规治理，天天焦头烂额，就没有把这次课放在心上，只是和王老师商量了一下我要上的内容，详细细节都没细心考虑。湛老师看我快上调研课了，张校规定要交稿子的前两天，我居然还没有动静，主动到我办公室来，询咨询我的教学设想，关切地咨询我的难处，教育我年轻人要学会吃苦，给我讲她年轻时为了预备一节公开课连续几天熬夜的悲欢离合，我大受感动，有如此的老师协助我，我还有什么抱怨的呢？所有的苦和累都抛在了脑后，我暗暗下定决心，一定要尽快将设想付诸文字，然后试教，请老师们听课给出意见。后来的几天，湛老师都是亲身到我的办公室，给我分析课例，指出缺乏。湛老师的热情让我特别感动，同时又特别惭愧，由于我总是借口有事，没有到湛老师的办公室几次，想想都觉得不好意思。感激湛老师，感激您的不吝赐教，是我学习的好典范！
　　邝老师给我印象最为深入的是我们做区调研课的时候，记得我当时上完调研课，一走进会议室，就看见邝老师和骆老师并排坐在会议桌前，正和教研员轻声议论着，不时微笑，不时拉着骆老师的手，眼神中满是关切和保护，整整一节半课，邝老师没有起立走动。直到我反思完毕，走出会议室，邝老师还在静静地帮骆老师查漏补缺，没有责备，没有一丝严峻，眼神中流露出的爱意能让人融化了。我离开门口时，还专门回过头来瞅了师徒一眼，心中感慨：多好的老师啊！
　　王老师和我在一个办公室，我当面请教的时机不计其数，也不管王老师忙不忙，只要有不明白的，我立即就大声喊：“王老师，这个如何做啊？”有时候想想都觉得本人不明白事，不成熟，但是王老师从不生气，每次都停下手中的工作，耐心肠给我讲解，笑眯眯地，平静的语气顷刻之间就消除了我心中的焦虑，我感受和王老师在一起工作确实特别幸福！王老师还特别的谦虚，每次都用商量的口吻和我议论工作学习生活，关怀后代的情怀溢于言表，从王老师身上，我真正学会了宽容、平和。
　　不瞒大家，我还经常“偷师”。只要走到一（2）班的教室，看到王老师还在讲课或者和学生谈心，我不和王老师打招呼，就久久地站在窗前，观察王老师的一举一动，语气、神态，王老师偶然抬起头，看到我，总是浅浅地一笑，向我点点头，我呵呵地张张嘴，接着呆在原地，暗暗内化王老师的东西，想想都觉得本人好笑呢！但是我确实悄悄地学到了特别多东西，教学上的、班级治理上的、为人处世上林林种种。有时候和王老师谈起来，王老师总是微笑，鼓舞我、呵护我，维护我的自尊，给了我一个宽松的成长环境。在这里，我要深深地向王老师鞠一躬，不说感激，由于再如何说都不能表达我的谢意，只能留在内心，默默地默默地努力！
　　接下来，我就代表我们四个徒弟谈谈邝老师、王老师、湛老师在教学方法、治理学生以及师德涵养方面给予我们的指导和协助，做一个总结汇报：
　　首先说说备课。每次科组单元备课，指导老师都要我们多备课，目的确实是让我们多多锻炼、快速成长，备好课之后，她们总要给我们提出一些好的建议，因而我们备课时会特别留意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使本人的备课水平有了提高。
　　在师傅的要求、指导下，我们四位都坚持平时及时充电，不断更新本人的教育观念。在平时的教学中，我们能做到认真备课，遇到教学中的重难点、疑点，主动向师傅请教，请他们指导教案，修正缺乏，更好地吃透教材。
　　特别是我往常没有从事过小学教学工作，刚开场把握不好学生的特点。王老师理解到这个情况后，主动向我介绍如何操纵课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进展小组合作等等，听到师傅多年的经历之谈，我如获至宝，焦躁的心情慢慢平复下来，探索、学习、实践，我的课堂也开场变得爽朗生动。
　　其次，来说说听课方面。听前辈们的课有特别大的收获，也是一种享受。我们在听课中做比拟，及时记录师傅的优点或某个教法的感想，包括教学策略、课堂节拍的轻重缓急、环节之间的过度等等，都能遭到特别大的启发。
　　三位指导老师经常为我们上示范课，开放课堂，提供可参考的成功案例，分享本人教学过程中的经历，毫无保存地教我们，希望我们能够从“模拟”中习得详细的教学技能与策略。
　　我发觉王老师课堂最大的特点，是条理性强，思路明晰，沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，如行云流水一般，课堂气氛特别好！而且评价语言丰富多样，充分调动了学生的学习积极性，我受益良多，经常不自觉地就在本人的课堂上现学现卖了。
　　何老师说，她每次去听邝老师的课，总是感受时间不知不觉间就流逝了，由于湛老师思想灵动，课堂富有激情与活力，真正做到了让学生在欢乐的学习气氛中学习。何老师特别感慨，邝老师的教学功底深沉，特别多方面都表达了本人富有特色的教学理念，因而何老师在如此反反复复的听课、磨课的过程中，学会了精确捕捉每一节课的闪光之处，慢慢把握了课堂的真理。
　　再次，老师们不仅以身作则，还不定期的随堂听课，尽管让我们有些措手不及，但却催促我们不断警觉教学实践，提示我们事后从不同的角度重新审视教学，不断的改良，因而我们就在师傅审视的目光中，慢慢地沉着、淡定，最终顺利完成了教学任务。
　　小骆老师经常主动要求邝老师听她的课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地做好屡次课前、课后的请教、预备和反思，努力实践“教学的精彩课堂”。邝老师听完课后，不仅在理论上进展指导，更是在详细的课中与骆老师反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言都悉心揣摩，协助骆老师努力到达课堂教学的优化，构成自我教学特色。因而，邝老师由衷地说，小骆老师能给本人一个精确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下咨询。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真研究教材，自发积累经历，逐步提升本人的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
　　所以大家都明白，要求指导老师听课，压力特别大，由于要面对她们亲切而严峻的目光，课后我们还要不断反思、总结，要做特别多特别多的预备工作，但我们也深深地明白，认真预备一节课并与师傅一起交流的过程会带来更大的收获，师徒之间的听评课就好比堂堂公开课，果不其然，如今我们不约而同地发觉，通过师傅的悉心指导，我们确实觉得本人成长了，进步了。
　　再来说说师德涵养，我觉得我有发言权，由于我亲眼看到了王老师是怎么样教小孩、爱小孩，宽容小孩的。王老师总是诲人不倦地告诉我老师应该用无限热情、无限希望、无限耐心肠教育，由于培育小孩是一项长期的工程，急不来的。在王老师的带着引导下，我学会了用各种方式、方法来理解小孩，学会了试着轻声细语地说话，学会了在日常生活中关怀体贴他们，在教育教学中耐心启发引导，尝试着用真心去体会小孩的纯真，在游戏活动中努力成为他们的“玩伴”。
　　最后说说班级治理，湛老师在班级治理方面做到了极致。这一点，熊老师从湛老师身上学到了特别多特别多，深有感悟。听熊老师说，湛老师如今所带的班级，往常学生上课不专心听，作业不认真做，行为不端正等。湛老师接收以后，分析情况，找出缘故，提出对策，最终确定了“团结、勤奋、务实、创新”班风，力求用正确的言论和优秀的班风去妨碍每一个学生，将工作抓在细处，落在实效，获得了良好的教育效果。
　　如何做好后进生转化工作。湛老师也给熊老师提供了特别多范例，比方将全班同学分成九个小组，而且每一个小组都有一个嘹亮的名字，鼓舞每一个小孩奋力拼搏，积极进取，还将后进生交织安排在每一组中，和优秀生结对，利用优生的力量，鼓舞鼓舞后进生的决心，更为可贵的是，优秀生毫无怨言地协助同伴，湛老师的教育感化力量何其了得啊！
　　我还不得不说的是，我们这个团队温馨、和谐，大家只要看看，昨天何老师和邝老师是怎么样热情相拥，就明白师傅在我们心中的分量了。我就更不用说了，整天就跟在王老师的身后，走到街上，我挽着师傅的胳膊；办公室里，我经常蹲在师傅的座位前，像个小孩一样，总有说不完的话，哈哈。
　　师徒结对使我们收获颇丰，我们深深感激我们的教学导师——王老师、邝老师、湛老师。
　　我们会接着努力，更加主动、谦虚地向前辈们多学习，多请教，积极创新，在她们的指导下，快速成长起来，胜任教学工作！