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苏教版小学科学四年级下册《降落伞》课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,

2、不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,第1页,(苏教版)小学科学四年级下册,降落伞,第2页,降落伞在下降过程中受到了哪些力?它方向是怎样?,第3页,地球引力,空气阻力,第4页,降落伞迟缓下降原理是什么?,第5页,伞面,伞绳,悬挂物

3、,第6页,降落伞下降快慢与,什么原因相关?,第7页,降落伞下降快慢与伞面有关系吗?,假设:,相关系。伞面越大,下降越慢;,伞面越小,下降越快。,改变条件:,伞面大小,不变条件:,伞绳长短、,悬挂物轻重,、材料,放下高度、,第8页,降落伞下降快慢与伞绳有关系吗?,假设:,相关系。伞绳越长,下降越快;,伞绳越短,下降越慢。,改变条件:,伞绳长短,不变条件:,悬挂物轻重、,伞面大小、,材料,放下高度、,第9页,降落伞下降快慢与悬挂物轻重有关系吗?,假设:,相关系。悬挂物越轻,下降越慢;,悬挂物越重,下降越快。,改变条件:,悬挂物轻重,不变条件:,伞绳长短、,伞面大小,放下高度、,、材料,第10页,问

4、题:降落伞下降快慢和伞面大小相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,伞面大小,下降时间,平均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,大,小,相关系。伞面越大,下降越慢;伞面越小,下降越快。,伞面大小,伞绳长短、,悬挂物轻重,放下高度,、,材料,5,、结论:,第11页,问题:降落伞下降快慢和伞绳长短相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,伞绳长短,下降时间,平均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,长,短,相关系。伞绳越长,下降越快;伞绳越短,下降越慢。,伞绳长短,伞面大小,悬挂物轻

5、重,放下高度,、,材料,5,、结论:,第12页,问题:降落伞下降快慢和悬挂物轻重相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,悬挂物,轻重,下降时间,平均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,轻,重,相关系。悬挂物越轻,下降越慢;悬挂物越重,下降越快。,悬挂物轻重,、伞绳长短,伞面大小,放下高度,、,材料,5,、结论:,第13页,提议,:,1,、组长合理分工,组员合作,快速完成试验。,(,统计,1,人、计算器求平均值,1,人,计时,1,人、放飞,1,人、喊停,1,人,换伞,2,人,汇报,1,人,,共,8,人),2,、试验过程中要认真观察,统计

6、员及时统计,试验完成后共同得出结论。,3,、在操场上试验一定要注意安全。,第14页,问题:降落伞下降快慢和伞面大小相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,伞面大小,下降时间,平均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,大,小,相关系。伞面越大,下降越慢;伞面越小,下降越快。,伞面大小,伞绳长短、,悬挂物轻重,相关系。伞面越大,下降越慢;伞面越小,下降越快。,放下高度,、,材料,5,、结论:,第15页,问题:降落伞下降快慢和伞绳长短相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,伞绳长短,下降时间,平

7、均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,长,短,相关系。伞绳越长,下降越慢;伞绳越短,下降越快。,伞绳长短,伞面大小,悬挂物轻重,没关系,放下高度,、,材料,5,、结论:,第16页,问题:降落伞下降快慢和悬挂物轻重相关吗?,1,、假设:,2,、保持不变是:,3,、需要改变是:,4,、试验设计与统计:,悬挂物,轻重,下降时间,平均,用时,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,轻,重,相关系。悬挂物越轻,下降越慢;悬挂物越重,下降越快。,悬挂物轻重,、伞绳长短,伞面大小,相关系。悬挂物越轻,下降越慢;悬挂物越重,下降越快。,放下高度,、,材料,5,、结论:,第17页,观察、猜测,设计方

8、案,动手验证,得出结论,第18页,你今天有哪些收获?,第19页,相关视频,第20页,拓展:,制作一个降落伞,让一颗鸡蛋从楼上安全降落。,第21页,风筝是怎样飞上天呢?,风筝要飞高,必须有扬力作用。扬力产生:风筝在空中受风,空气会分成上下流层。经过风筝下层空气受风筝面阻塞,空气流速减低,气压升高;上层空气流通舒畅,流速增强,致使气压减低;扬力即是由这种气压之差而产生,这正是风筝能够上升原因。在风力、牵引力和由此产生扬力三个力作用下,风筝在空中基本上是到达受力平衡。风筝在空中受力图:扬力风力 牵引力风力方向基本上是水平方向,而风筝受风角度和上扬力大小,能够由提线方便地控制。几次练习后放风筝者会很快

9、掌握控制风筝技巧:放风筝时候,普通是一抽一放。抽时候,因为风筝提线普通放在风筝面靠上位置,加大牵引力能够控制风筝角度变小,上扬力增加,风筝稳步上升;放时候,即平衡风筝牵引力变小,在风力和扬力协力作用下,风筝会飞高飞远,不过必须很快又抽,以再次保持风筝角度稳定。风力正盛时候能够多放线,当风力稍有下降,就收一些线。,第22页,扬力,风力,牵引力,第23页,第24页,孔明灯,是怎样飞上天呢?,天灯又称孔明灯,相传为三国时代孔明所创造,当初是为了要传递军情,以后流传到民间,成为消灾祈福工具。,孔明灯的原理,第25页,1.,孔明就利用热空气上升现象设计了孔明灯。,2.,孔明灯底部被加热使内部空气遇热而膨胀,但因孔明灯容积有限,于是多出空气就会跑出孔明灯外,造成整个孔明灯平均密度小于外在空气密度,故孔明灯得以飞上天空。,3.,而除了孔明灯以外,人类还利用热膨胀原剪创造了热气球。,第26页,

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