奥斯维辛没有什么新闻(公开课课件).ppt

奥斯奥斯维辛没有什么新辛没有什么新闻（美）罗森塔尔（美）罗森塔尔那一只，就是上次那一只，那一只，就是上次那一只，那一只，就是上次那一只，那一只，就是上次那一只，那么丰富、明亮、耀眼的黄色，那么丰富、明亮、耀眼的黄色，那么丰富、明亮、耀眼的黄色，那么丰富、明亮、耀眼的黄色，或或或或许许，那是太阳金色的泪水，那是太阳金色的泪水，那是太阳金色的泪水，那是太阳金色的泪水 滴在白色的石滴在白色的石滴在白色的石滴在白色的石头头上上上上 那那那那样样、那、那、那、那样样的一种金黄的一种金黄的一种金黄的一种金黄 轻轻盈得翩然直上。盈得翩然直上。盈得翩然直上。盈得翩然直上。它离去了，我相信，它离去了，我相信，它离去了，我相信，它离去了，我相信，这这是因是因是因是因为为 它自己要告它自己要告它自己要告它自己要告别这别这个世界。个世界。个世界。个世界。我在我在我在我在这这里住了七个星期，里住了七个星期，里住了七个星期，里住了七个星期，被囚禁在被囚禁在被囚禁在被囚禁在这这个集中个集中个集中个集中营营。可我已可我已可我已可我已经发现经发现，这这里有我喜里有我喜里有我喜里有我喜爱爱的的的的东东西。西。西。西。蒲公英在招呼着我蒲公英在招呼着我蒲公英在招呼着我蒲公英在招呼着我 还还有院子里开着白花的栗有院子里开着白花的栗有院子里开着白花的栗有院子里开着白花的栗树树枝条。枝条。枝条。枝条。只是，我再也没只是，我再也没只是，我再也没只是，我再也没见见到另一只蝴蝶。到另一只蝴蝶。到另一只蝴蝶。到另一只蝴蝶。那只蝴蝶，是最后的一只。那只蝴蝶，是最后的一只。那只蝴蝶，是最后的一只。那只蝴蝶，是最后的一只。蝴蝶不住在蝴蝶不住在蝴蝶不住在蝴蝶不住在这这里，里，里，里，不住在集中不住在集中不住在集中不住在集中营营。巴巴维尔弗弗里里德德曼曼这首诗的作者，是生于布拉格的巴维尔弗里德曼，在21岁时被遣送到奥斯维辛集中营。两年之后，他被毒气室夺去了生命。奥斯威辛集中奥斯威辛集中营是是纳粹德国粹德国在在 第二次世界大第二次世界大战 期期间修建的修建的多座集中多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在中最大的一座。由于有上百万人在这里被里被德国法西斯德国法西斯杀害，它又被称害，它又被称为“死亡工厂死亡工厂”。19391939年年9 9月，德月，德军占占领波波兰。19401940年年4 4月，开始建造奥斯月，开始建造奥斯维辛集中辛集中营主主营，内，内设哨哨所看台、所看台、绞形架、毒气形架、毒气杀人室和焚尸炉。人室和焚尸炉。约有有400400万人，其中万人，其中绝大部分是犹太人在此大部分是犹太人在此经受受严刑拷打，惨遭刑拷打，惨遭杀戳。戳。19451945年年1 1月月2727日，日，苏军解放了奥斯解放了奥斯维辛集中辛集中营，当，当时里面只里面只剩下剩下70007000名活着的囚徒，包括名活着的囚徒，包括200200多名儿童。多名儿童。19471947年年7 7月，波月，波兰政府把奥斯政府把奥斯维辛集中辛集中营改改为殉殉难者者纪念念馆。为了使了使这罪罪恶的行径不再重演，的行径不再重演，让后人后人记住住这段段历史，史，19791979年，年，奥斯奥斯维辛集中辛集中营被列入世界被列入世界遗产名名录。奥斯维辛集中营档案奥斯维辛集中营档案 作者用的是反语，景色固然美好，却和布热金卡的历史不相配。这里曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景色，然而一踏进集中营，作者却吃惊的看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到可怕。问题1:文章开篇就向我文章开篇就向我们展示了今天的奥斯展示了今天的奥斯维辛集中辛集中营“阳光明媚，阳光明媚，绿树成阴，孩子嬉笑成阴，孩子嬉笑”，应该说是是一幅非常美好的和平景色，但是作者却一幅非常美好的和平景色，但是作者却认为“这是最可怕的事情，像一是最可怕的事情，像一场噩梦噩梦”为什么呢？什么呢？一，自主学习，内容探究问题问题2：参观者在集中营里看见了哪些东西？自主学习，内容探究奥斯维辛集中营的焚尸炉奥斯维辛集中营的焚尸炉“人人们对他他说，这是是小的小的，还有一个更大的。有一个更大的。”奥斯奥斯维辛没有什辛没有什么新么新闻毒毒气气室室遇难者的鞋子遇难者的鞋子遇难者的遗物遇难者的遗物“一看到成堆的一看到成堆的头发和和婴儿的鞋子，儿的鞋子，”奥斯奥斯维辛没有什么新辛没有什么新闻奥斯维辛集中营里奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍拥挤的囚犯宿舍“这些三些三层的的长条盒子，条盒子，在在这样大一大一块地方，每夜要塞地方，每夜要塞进去五到十人去五到十人睡睡觉”奥斯奥斯维辛没有什么新辛没有什么新闻部分死难者的照片部分死难者的照片“这是数以千是数以千计的照片，是囚徒的照片，是囚徒们的照片。他的照片。他们都死了都死了这些面些面对照相机照相机镜头的男人和的男人和妇女，都知道死亡在等待着他女，都知道死亡在等待着他们”奥斯奥斯维辛没有什么新辛没有什么新闻问题问题1：在文中找出参观者反应的句：在文中找出参观者反应的句子，讨论这些反应变化说明了什么？子，讨论这些反应变化说明了什么？二合作学习，内容探究参参观观者者的的所所见见所所感感和和反反应应开始时“默默地默默地迈着步子”、“步履不由得慢了慢了下来”看见毒气室毒气室时“特别恐怖恐怖，使他终生难忘忘”看到成堆的成堆的头发和婴儿的鞋子儿的鞋子、死囚牢房死囚牢房时“不由自主地停下脚步，浑身身发抖抖”看到狭小的女牢房狭小的女牢房时“惊惧万分惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来叫不出来”参观执行行绞刑的地下室刑的地下室时“感到自己也在被窒息窒息”参观结束时“参观者用恳求的目光求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：够了。”人们感情的变化，从侧面证明了集中营的恐怖，是任何心智健全的人所无法想象的，以此控诉纳粹法西斯的暴行惨绝人寰，灭绝人性，令人发指！问题问题1：在文中找出参观者反应的：在文中找出参观者反应的句子，讨论这些反应变化说明了句子，讨论这些反应变化说明了什么？什么？问题问题2 2：课文中有好几处写到了与奥斯维辛集：课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放花在怒放”。这样的一种反差和对比的细节描写有何深意？这样的一种反差和对比的细节描写有何深意？怒怒放放的的生生命命合作学习，内容探究废墟废墟vs怒放的雏菊怒放的雏菊毒气室和焚尸炉毒气室和焚尸炉纳粹灭绝生命的地方纳粹灭绝生命的地方雏菊花雏菊花生命不息生命不息顽强抗争顽强抗争怒放怒放讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放绽放作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。问题问题3：“这是一个二十多岁的姑娘，长的丰满，可爱，皮这是一个二十多岁的姑娘，长的丰满，可爱，皮肤洗白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美肤洗白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。好而又隐秘的梦想而微笑。”作者写奥斯维辛纪念墙上照片作者写奥斯维辛纪念墙上照片中的那个微笑的姑娘，这一细节描写有何用意？中的那个微笑的姑娘，这一细节描写有何用意？合作学习，内容探究“这是数以千是数以千计的照片，是囚徒的照片，是囚徒们的照片。他的照片。他们都死了都死了这些面些面对照相机照相机镜头的男人和的男人和妇女，都知道死亡在等待着他女，都知道死亡在等待着他们”奥斯奥斯维辛没有什么新辛没有什么新闻这里这里把鲜活微笑的美好的生命和死亡放把鲜活微笑的美好的生命和死亡放在一起，在一起，把充满青春与梦想的照片和死亡墙把充满青春与梦想的照片和死亡墙放在一起，放在一起，这种强烈的反差，增强了悲剧感，这种强烈的反差，增强了悲剧感，更能激起人对法西斯的仇恨更能激起人对法西斯的仇恨。问题:4:结尾写道：尾写道：“这里阳光明媚，里阳光明媚，绿树成成荫，在集，在集中中营大大门附近，孩子附近，孩子们高高兴地嬉地嬉戏。”这是一是一幅多么美好的和平的景象。幅多么美好的和平的景象。这样写有什么作用写有什么作用？合作学习，内容探究69年前的奥斯维辛集中营年前的奥斯维辛集中营今天的奥斯维辛集中营博物馆附今天的奥斯维辛集中营博物馆附近近呼应首段，再次展现今天布热金卡环境呼应首段，再次展现今天布热金卡环境的安谧，风景的秀丽，的安谧，风景的秀丽，同时提醒人们同时提醒人们“前事不忘后事之师前事不忘后事之师”，要珍惜今天的自由、和平和幸福。要珍惜今天的自由、和平和幸福。作者作者作者作者为为什么反复什么反复什么反复什么反复说说在奥斯在奥斯在奥斯在奥斯维维辛没有什么新辛没有什么新辛没有什么新辛没有什么新闻闻，可是却可是却可是却可是却还还是写了是写了是写了是写了这这篇新篇新篇新篇新闻闻？合作学习，内容探究第六自然段：第六自然段：“记者只有一种非写不可的使命感，这记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。里遇难的人们。”“没有什么新闻没有什么新闻”奥斯维辛的惨状被人们讲过奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次，所有的东西都是旧闻了。对于追求新闻了很多次，所有的东西都是旧闻了。对于追求新闻时效性的记者来说时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供的确是没有什么新的东西可供报道了。报道了。作作为新新闻记者者-社会良知社会良知道德责任道德责任人文关怀人文关怀罗森塔森塔尔本着本着记者的良知独辟蹊径，突破了者的良知独辟蹊径，突破了“客客观报道道”的框框，着眼的框框，着眼细节，以冷峻的，以冷峻的视角，角，深沉地描述了今天的奥斯威辛集中深沉地描述了今天的奥斯威辛集中营博物博物馆，在，在恐怖与快恐怖与快乐、战争与和平、争与和平、历史与史与现实的反差中，的反差中，它召它召唤起人起人们对于灾于灾难的的记忆、关于生命的思考、关于生命的思考、关于人性的自省。关于人性的自省。奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻的的发表，充分地表表，充分地表现了一名新了一名新闻记者的使命感，者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成更以迫人的力量震撼生者的心，成为新新闻史不朽史不朽的名篇。的名篇。本文获得普利策奖的颁奖词本文获得普利策奖的颁奖词让我们铭记奥斯维辛那段历史，让我们铭记奥斯维辛那段历史，让奥斯维辛集中营的血腥提醒人让奥斯维辛集中营的血腥提醒人们：不要再催生新的罪恶；们：不要再催生新的罪恶；铭记传递正能量的罗森塔尔，让铭记传递正能量的罗森塔尔，让我们抵制暴力，呼唤和平。我们抵制暴力，呼唤和平。学习本文意义课堂演练：请用“让我们铭记奥斯维辛那段历史”作为开头写几句话，展现一下你学完本文所感。