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美术教学工作参考总结 (2)美术工作总结(一)：回忆这个学期的美术教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。所以在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的咨询题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的咨询题我要认真考虑想方法处理。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。1、学期初，和同组老师一齐，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合学校工作的现状和特点，按照小学美术教学大纲的要求，本期新课开场之前即已制定了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推行素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。2、按照学校治理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这关于学生来讲的非常重要的一节课;对老师来讲是比拟难上的一节课。因此上好每节课对老师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种材料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、利用学科特点，和本身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。4、本人一向兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课材料的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，习惯社会开展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的材料。美术教学中留意合适学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联络实际的原则，教学材料的选择留意到联络学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底知识和根本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操;提高学生的观察本领，想像本领、形象思维本领和制造本领。5、在教学之余，我也注重本身开展提高。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自我;从行动上参加接着教育学知识。作为一名美术老师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生理解我，自然而然就理解了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应当依照教学的材料和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵敏多变的教学方式，简便自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美认识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自我生活环境之美，从而热爱自我的家乡热爱自我的生活，用来调动学生学习的主动性，如此将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下:(一)激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科材料的内在兴趣”，仅有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探究事物的强烈欲望。这就要求老师挖掘教学材料的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与本领从而发挥他们的主动参与认识提高课堂的互动气氛。学生做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题材料用不一样的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔，水彩笔等多种表现方式，也可用手工方式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不一样学生提出不一样要求，多多利用美术来表达学生自我生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新认识，让每个学生在实践过程中一直坚持浓重的兴趣。(二)、培养学生制造思维本领老师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述必须的根底理论，又要进展技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求老师要倡导标新立异，鼓舞学生的创新认识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发制造认识;可以提出咨询题并给学生考虑想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞学生大胆发表意见，敢于标新立异，开辟创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色彩，重组画面等手段，开辟创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的制造思维本领。(三)、提高老师的本身素养老师要培养学生制造性思维活动，首先要使自我成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生进取参与教学活动。在这两年的教学过程中我总结了许多的经历所以也有许多的缺乏。应对缺乏我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，同时坚持他们绘画中的天真、质朴、充满兴趣想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。美术工作总结(二)：依照教材要求，本期我有的放矢的进展了方式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和制造美的本领。贯彻加强根底知识，开发智力，发挥学生的个性和制造性的原则，注重审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、兴趣性和科学性融为一体。一、激发兴趣，培养学生的“美”感。兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联络生活感受大自然的完满，从而激发他门的表现欲望。二、培养正确的绘画姿态，认识构图美。作画，必须有良好的姿态(包括坐姿、站姿和握笔的姿态)。在教学中，我时刻提示、纠正学生的姿态。一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥堵;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢构图非常重要。我用直观的正误图例让学生进展比拟，让学生理解什么是构图饱满。三、培养学生对色彩的感知。运用。五彩绚丽的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新鲜事物的浓重兴趣，和当地的实际条件，倡导学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进展临摹、写生、经历画、想象画的练习。通过这些绘画活动，使学生明白得了本学期的美术根底知识，掌握外型技能，也加强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，开展了他们的观察本领、形象经历本领、想象本领和制造本领。真正让学生在全面开展的根底上开展自我的个性专长。通过一个学期的教与学总得来说获得了以下的成效：1.教学过程中，能不断注重学科间的联络，教学过程中贯穿德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓重，表现大胆进取。3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习本领与必须的制造本领。4.教学过程中，调整和改善教学方法，培养学生敏锐的感受本领和大胆的制造本领。美术工作总结(三)：我既然从事杂志修正工作，一心只想把我经手的杂志做到完满，所以努力的精神也必定要一直如一，在工作中遇到的如此那样的咨询题也不少.我想只要能不断的总结经历教训和刊物一齐努力成长，才是我们更应当进取去做的。自我总结了一些处理的方法，尽管不是非常成熟但通过互相交流可以起到些许作用也是不错的。1.杂志中上色遇到的疑咨询：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色彩，而不是用艳丽的色彩非常多家长主观的认为小孩喜爱颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个小孩会主动去选择艳丽到夸大的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画确实是一个非常好的例子，国画中用色非常少，用的最多的确实是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(事实上不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而到达无色似有色的境地使整幅画看起来一点都不单调灰暗。所以杂志的插图也不能像马路一样一向是一个色彩，明快的色彩也是必不可少的。总之，关于插图来说，不必须就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文的材料就可以。即便是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文的内在世界。小孩同样能丛这些画面中充分理解故事，想象他自我理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的缘故。美学大师朱光潜说过：“美术作品之因此美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而委婉无穷的一大部分，这确实是所谓的无言之美。”什么样的故事应当配什么样的色彩呢抒情类的文配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度比拟属于弱比拟的就能产生非常好的照应效果，将读者吸引到安静的故事中去。奇幻神奇的文配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神奇的气氛。幽默荒谬类的文配合简便的绘画技法和颜色明快，纯度比拟强烈的风格就能和文相得益彰。2.插图的方式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术修正终究该用什么样的插图来传达文章的深层材料在看到一篇文章时，理解文章的材料，并明白作者想告诉读者的是什么也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理找到文章的中心思想，用小孩的视角考虑，再配出贴近小孩生活世界的插图。假如一个插图只是表现文章中的一段文和一个场景，那要想用图来打动读者，那是非常难的。好插图除了能用视觉语言来衬托文的缺乏之处外，还能和文一齐在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面确实是出色的传达了文的深层材料了。3.在版式流程中修正在遇到插图和文的不和-谐组合时应当怎么样去调整在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文的同时产生阅读障碍的咨询题发生。a.图和文的组合让阅读有了困难，也确实是在文下头的图的色彩或纹理妨碍文的明晰度。出现这种咨询题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太艳丽的降低色彩饱和度并加重文颜色。假如在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文下头的背景插图。b.文太满和图太大的咨询题，如此的组合给人视觉非常拥堵的感受，也确实是我们常说的没有给版面留呼吸的空间，中国的国画最讲究的确实是大面积的留白，那些空白是留给欣赏者想象用的。假如在一张白纸上布漫了蝇头小，看时间长了，非常多人都会产生视觉疲劳，尤其我们的杂志应对的是小学生，他们比成人更没有耐性去应对满版的文，而插图就有缓解阅读压力的好处。适当的减少文给插图留出一些空间，就能让杂志版面增色不少。可假如图和文都不想舍弃空间，那只能白辛苦一场了。c.图太花和文太大也会让版面非常不和-谐。首先明确这页文和插图的功能，假如主要以插图为主，文只是起到补充的作用，调整文的大校假如插图只是装饰花边的功能，那么调整插图让他弱下去。如此版面的主次就有区分，也不会给视觉造成障碍了。美术工作总结(四)：本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回忆这个学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。作为一名老师，我在工作中享遭到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的咨询题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。1、学期初，认真学习学校工作计划和教诲处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开场之前已制定了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推行素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。2、认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，仅有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种材料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，因此在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。老师要擅长灵敏地运用教材，制造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不合适学生的材料进展缩减，也可以依照自我的经历适当地增加一些学生感兴趣的材料。如在课中增加了手工课，依照学生的兴趣在临摹的根底上，增加学生感兴趣的材料，让学生自我创作有个性的手工作品，并教学生进展简单的作品装裱，这种在原由根底上的拓展大大提高了学生的动手本领，也提高了学生的兴趣。3、在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本材料。同时，依照课程材料的层次性，习惯不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，在教学中，依照教学材料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，制造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅仅可以丰富和深化教学材料，同时可以调动学生的情绪，引发学生进取主动探求知识的兴趣，加强学习认识。如在上冷色、暖色一课时，我课前搜集了许多冷色和暖色的图片，并制造了非常多的范画，课上又让学生结合现实生活中的材料讨论色彩的运用和构图。使学生感遭到色彩的魅力，提快乐趣。4、在教学之余，我也注重本身开展提高。向老老师学习教学经历，同时能团结组内其他老师一齐讨论教学方法咨询题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程材料呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程材料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(二)使学生构成根本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本材料。同时，要课程材料的层次性，习惯不一样素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定根底。(三)老师本身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进展教育教学工作上能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。美术工作总结(五)：为了让学生乐意地理解美术这门艺术教育，同时喜爱上这门学科，激发学生学美术的兴趣是十分重要的。仅有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和开展营建气氛和打下良好的根底。岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享遭到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满意的咨询题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、贯彻落实教学计划：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推行素养教育;教学中我认真遵照小学美术课程标准要求，以身作则，以身作则，亲身示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照课程标准的要求，遵照美术教育原则，依照学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自我的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到必须的根底知识，掌握了必须的美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美本领。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的材料方式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程材料与学生的生活经历严密联络在一齐，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生构成根本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美本领;为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定了良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本材料，收到了良好的效果。三、辅导学生精心绘画：在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意理解学校的美术辅导任务，牺牲自我的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美本领和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新本领，成绩明显。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不梦想;二是课堂不够严谨，创新气氛不够浓重。在新的学期里，我会更加关注全体学生，进取营建美术艺术气氛，为促进素养教育的开展再作奉献!