小学班主任德育工作参考总结4)（通用）.docx

小学班主任德育工作参考总结 (4)（通用）小学班级老师德育工作总结班主任的工作是一项特别一般或特别繁琐的工作，但正是在这种平凡而繁琐的工作之下，却包含着这项工作的严重意义。在这学期，我作为班主任工作了四年四班。在这学期，我全身心肠投入到爱中。我审查了如下：一是严格把握德育，为全体学生撒爱班主任的工作特别复杂。道德教育工作是第一个。这是我对班主任工作的深入理解。俗话说：玉不是雕刻，不是装置。学生的教育与严格的纪律密不可分。鉴于贫困小学生区分不歧视和自我操纵才能的特点，有必要制定严格的治理制度，严格要求学生，加强教育，提高学生的思想认识，促进展为。规格。把握学生德育，促进学生全面开展，不仅是班主任工作的一大特色，也是班主任工作的根底。在工作中，要做好班级制度建立，加强各项规章制度，依照不同的行为水平对小学生进展教育，实现平等待遇。假如有些学生喜爱迟到，我会告诉他们最新的故事，让他们关注，及时的教育，严格的要求，严格的治理，让学生认识到如何做好，关于那些没有认真完成作业的人。同学们，我会和他们交谈并要求他们毫不留情地改变他们，同时不会有任何不良行为。通过这种方式，优秀学生和后进生者得到平等和严格的对待，使学生能够提升学科的概念，为制造良好的课堂风格提供根本保证。二是要留意培养小干部每个班级都有班干部。当老师不在时，班干部是班上的核心。培养干部实际上是要注重培养他们的责任感。他们不仅要对本人有责任感，还要培养对别人的责任感。每个枯燥的部分都已到位，以便班上的大多数学生都有本人的任务。少数学生对他们实行一对一的政策，并向有认识和有才能的学生学习。但是，在培养干部和日常事务治理过程中，也存在许多缺陷。他们做错了之后我会分别与他们交谈并咨询他们：你认为你做得对吗？让他们本人发觉错误，总结经历，不要在将来的工作中犯同样的错误。然后在课堂上，强调这一事件的缘故和通过，并让其他学生明白小干部会由于做错事而遭到老师的批判，让学生感到每个人都是平等的。但我们也必须协助小干部树立声望。假如有人不听干部，他们就不会听老师的话，那么小干部的责任就会特别大。要让所有的干部都到位，并在各个层面负责。第三，培养学生的集体荣誉感我们都在同一个班级，班上发生的一切都与我们有关。我用筷子轻松打破，简单的缘故是筷子难以打破，并培养小孩的集体凝聚力。本学期举办了古典诗歌朗读大赛和“歌唱欢乐童年成长”两项竞赛。我们班分别获得二等奖。这种成就不能不说这是合作的结果，仅依托一个人。结果无法获得如此好的成绩，学生能够从中理解合作的乐趣;让他们一起清洁，品味劳动的乐趣;让他们听学生讲故事，唱歌，读书，发觉别人的美，学习力量，逐步明白：集体有你，拥有我，拥有他。作为四年制课程的一员，我们必须互相关怀，互相团结，互相进取。第四，培养学生良好的行为适应在小学阶段，培养学生良好的行为适应是最重要的阶段。收获良好的行为适应能够真正用于生活。在我正常的工作生活中，我特别注重学生的道德教育。我同意学生犯错误，但我要求学生在犯错时主动承认并纠正错误。我逐步浸透到学生的行为适应，文明礼貌和认识形态特征中，并以本人的行为为他们树立典范。关于我们班的学生，我认为他们特别擅长思想道德行为。总之，班主任应把制造性教育贯穿于整个工作中，营建良好的制造性教育气氛，使制造性教育之花绽放。