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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 实数,1.,认识无理数(第,1,课时),第1页,.,.,1,.一个整数平方一定是整数吗?,2,.一个分数平方一定是分数吗?,想一想,第2页,问:x是整数(或分数)吗?,算一算,第3页,把两个边长为,1,小正方形经过剪、拼,设法得到一个大正方形,你会吗,?,1,1,1,1,剪一剪,第4页,拼一拼,第5页,可能是整数吗?,可能是分数吗?,议一议,第6页,释,1,.为何不是整数?,释,2,.为何不是分数?,释一释,第7页,忆一忆,有理数包含:整数和分数,假如一个数既不是整数也不是分数,,那么这个数不是有理数,在 中,不是有理数,第8页,找一找,在以下正方形网格中,先找出长度为有,理数线段,再找出长度不是有理数,线段.,第9页,在下面正方形网格中,画出一条长度 是有理数线段和一条长度不是有理数线段,画一画(,1,),第10页,画一画(,2,),在下面在正方形网格中画出四个三角形,1三边长都是有理数,2只有两边长是有理数,3只有一边长是有理数,4三边长都不是有理数,第11页,仿一仿,例:在数轴上表示满足,仿:在数轴上表示满足,第12页,赛一赛,下列图是由五个单位正方形组成纸片,,请你把它剪成三块,然后拼成一个正,方形,你会吗?试试看!,第13页,1,.,经过本课学习,感受有理数不够用了,请问你有什么收获与体会?,2,.客观世界中,确实存在不是有理 数数,你能列举几个吗?,3,.除了本课所认识非有理数数以外,你还能找到吗?,课堂小结,第14页,读一读,无理数发觉(教材第,23,页),第15页,习题,2.1,做一做,第16页,
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