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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,本册书着重表达是人类历史上主要22个历史人物及其主要活动。遴选历史人物有政治家、军事家、思想家、科学家，其中中国历史人物占45左右，外国历史人物占55%左右。构建起一个新中外历史人物知识体系。,1/28,2/28,第二单元,东西方先哲,3/28,专 题 布 局,1.人类文明出现巨变时期,中国：奴隶社会瓦解与封建社会形成时期,雅典：民主政治沃土,2.理性和真理意识觉醒年代。,孔子,柏拉图,亚里士多德,时代:,特征:,代表人物:,BC6世纪和BC5世纪,4/28,第1课 儒家文化创始人孔子,他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民心理模式.,5/28,探究问题一：,从孔子生平中看看孔子有哪些理想追求？,一、追求礼乐一生,6/28,孔子是这么概括自己一生：“吾十有五而志于学，,三十而立，四十而不惑，,五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”,论语为政,7/28,自学礼乐,从政失败,周游列国,献身文教,8/28,孔子周游列国图,探究问题:,1.孔子为何要周游列国?,2.孔子曾非常自信地:“苟有用我者,期月而已可也,三年有成”.他周游列国是否到达目标?,3.你怎样对待这个问题?,9/28,、儒家思想是在怎样社会背景下产生？孔子创建儒家思想目标是什么？,、儒家思想关键内容有哪些？它们之间相互关系怎样,？,二、开创儒家思想,10/28,问题探究：,材料一:恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。,材料二:礼之用，和为贵。,材料三:不学礼，无以立。,材料四:克己复礼,结合材料及所学知识，谈谈周礼有那些要求？,11/28,a.克己复礼(“礼”指周礼),1.于社会:建立君君、臣臣、父父、子子社会秩序,2.于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动,12/28,b.,仁者爱人,1.仁含义：爱人,爱自己亲人;,爱他人;,统治实施仁政,2.认为要实现“仁”，就要恪守“忠恕”,己所不欲,勿施于人,13/28,结合课文,处理问题,子曰:仁者,爱人。,学而,子曰:仁者,人也,亲亲为大;义者,宜也,尊贤为大.亲亲之杀注:等,尊贤之等,礼所生也。,中庸,子曰:道千乘之国,敬事而倍,节用爱人,使民以时.,学而,讨论:,(1),你怎样了解“仁”。,(2)礼与仁有什么关系?,14/28,c.中庸之道,1、中庸含义:,1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处;,2)将各种正确标准、思想等妥善加以调和,使他们相互补充,相互制约。,2、中庸与仁礼关系,1)要实施仁和礼,就必须遵照中庸之道,2)中庸是划分君子和小人主要依据。,15/28,欹器,“虚则欹，中则正，满则覆。”,宥坐之器座右铭,16/28,材料一：仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。中庸（第2章）,材料二：孔子学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”,论语先进,请回答：,1、材料一、二反应孔子什么思想？,2、提炼孔子在为人处事方面主要观点,3、孔子中庸思想当前有没有现时意义，结合事实说明。,17/28,1、孔子在办学形式、教育目标、教学方式有哪些成就？,、孔子在整理和保留我国古代文化典籍方面有哪些重大成就？,三、古代大教育家,18/28,知识技巧平台,知识聚焦,2.孔子与教育,1.教育对象：,2.教育目标：,3.教学方法：,4.教学内容：,有教无类,“成人”、成“君子”,因材施教,六经,19/28,阅读课文第24页，概述孔子对后世影响？,四、对后世影响,20/28,知识技巧平台,知识聚焦,3.孔子对后世影响,（,1）儒家思想,奠定了,中国封建社会传统政治理论基础，也成为中国古代传统文化关键内容。,联络必修相关史实：孟子、荀子、汉武帝等,（2）孔子,奠定了,中国古代教育传统基础。,（3）孔子学说对亚洲乃至世界都产生了,巨大,影响。,（4）孔子是世,界公认古代社会,最伟大,思想家和教育家。,21/28,在我们现实生活中都有哪些例子表达了“仁”？,3、感悟历史,22/28,瑞典成立孔子学院,孔子学院落户肯尼亚,全球联合祭礼,年，北欧孔子学院在瑞典斯德哥尔摩大学成立，瑞典也成为欧洲第一个成立孔子学院国家。同年“孔子”下西洋肯尼亚孔子学院在内罗毕大学揭牌，而在中国也发起了全球联合祭礼活动。,对于现在孔子成为焦点这种现象你是怎样认识？,解读文化,23/28,材料一 启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲王族同商人发觉东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发觉了一个新精神与物质世界。”,材料二 1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名倾听三千年回声，后更名为倾听龙心声。,材料三 1988年，世界诺贝尔奖金取得者在巴黎集会发表宣言称：“假如人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸收孔子智慧。”,请回答：,（1）在你看来，伏尔泰为何会对孔子学说如此感叹，并称之为“新精神”世界？,（2）从材料二中公刘先生为密特朗照片命名，谈谈你对其用意了解和感悟。,（3）全世界科学巨匠为何会发出“假如人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸收孔子智慧”呼吁？,24/28,方案一：,(年上海高考)年4,月,美国副总统切尼在复旦大学发表,演讲,校方赠予切尼一件礼品。,事后,几位学生议论为何送,这件礼品。,甲说：“预计是宣传中国古代优异,教育思想。”,乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界,了解中国。”,丙说：“可能是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”,问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法了解。,典例,诠解,25/28,方案二：追寻身边孔子,孔子离我们而去二千多年了，但他思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化血脉中，活在我们当代人生活之中。我们口头上许多人生格言，普通人并不追究它起源，但你若有兴趣去追寻，就会发觉，它原来出自孔子之口！请试着搜集时下与孔子相关人生格言。,学习态度：,学习方法：,个人涵养：,学而时习之，不亦悦乎,知之为知之，不知为不知,是知也,温故而知新 学而不思则罔,思而不学则殆 三人行，必有我师,人不知而不愠 吾日三省吾身,见贤思齐焉 见不贤而内自省也,26/28,冰火两重天,近代以来孔子地位,1.维新先师,2.打倒孔家店,3.批林批孔,4.当代化传统文化代表,方案三：,27/28,28/28,
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