道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框 集体生活成就我,第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”,第1页,培养学生热爱集体情感，能够自觉融入集体。,明确自己在集体中责任，自觉在集体中发展个性。,认识集体对个人主要作用，知道在集体中怎样展示个性。,学习目标,第2页,情景导入,情境一：在小组合作学习中，我视野愈加开阔，思维更活跃了。,情境二：从村小学来到镇初中，快要一年寄宿生活大大提升了我生活自理能力。,情境三：早上，受到同学们琅琅读书声感染，我也情不自禁地大声朗诵起来,集体气氛对你有什么影响？,第3页,课前预习,1,集体生活能够培养我们,负责任,态度和能力。,2,集体生活能够培养人际交往,基本态度,和,能力,。,3,在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此,接纳,、,尊重,、,了解,和,包容,，学会友好相处。,4,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往,平台,。,5,人与人之间差异,是我们发展和完善个性“明镜”，也是集体生活中主要学习资源。,第4页,合作探究,探究一：集体生活能够培养我们负责任态度和能力,P59,探究与分享“元元信”，探讨：,1,元元是一位负责任黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面能够看出来,。,2,担任黑板报主编后，元元收获表现在哪些方面？,第5页,合作探究,探究二：集体生活能够培养人际交往基本态度和能力,教材,P59,探究与分享，并探讨：,在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻体会？说出来与大家分享。,小结：在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、了解和包容，学会友好相处。,第6页,合作探究,探究三：个性形成和发展,阅读分享教材,P60,相关链接及下面探究与分享,，,探讨：,(1),分析以上四位同学个性特点对他们成长有什么影响？,点拨：,同学甲好胜心强,，,过于追求完美,，,碰到挫折会情绪低落,，,不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己,，,主动融入集体中,，,有利于自己健康成长,，,并得到大家认可；同学丙善于发挥自己专长,，能在集体中找到自己恰当位置，有利自己成长；,同学丁性格开朗,，乐观向上，也有利于自己健康成长。,(2),你了解自己个性特点吗？你个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当位置吗？,第7页,合作探究,探究四：实现集体共同目标,阅读分享教材,P61,探究与分享“轮滑接力”项目小组,(1),训练计划对于我们赢得比赛有怎样影响？,训练计划是我们赢得比赛主要保障。正是严格恪守训练计划,，,使我们在比赛中取得了出人意料好成绩。,(2),你怎样了解“有目标，而且全部组员都能为之奋斗团体是强大”这句话？这对你有什么启示？,共同目标是集体精神动力之源,，,团结集体才有凝聚力和战斗力。启示：在集体中,，,我要充分发挥自己专长,，与其它组员团结合作，为实现集体目标而奋斗。,第8页,教学目标,新课讲解,合作探究,1,、我是班长，我要,2,、我是小组长，我要,3,、我是课代表，我要,4,、我是学习委员,我要,5,、我是普通同学，我要,6,、我是,我要,你做到哪种程度？你有哪些收获？,第9页,集体生活能够培养负责任态度和能力。,集体生活能够培养人际交往基本态度和能力。,第10页,怎样涵养自己品格？详细表达？,1,、在集体中，每个人有不一样角色，负担不一样责任，我们在,认真做事,过程中表达自己价值，表达责任感，做个有担当人。,2,、在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中,学会彼此接纳、尊重、了解、学会友好相处,第11页,想一想,1,、谁跑得最快？,2,、谁最乐于助人？,3,、谁读书最认真？,4,、谁唱歌最好听？,谁是班上之最？你在班上什么位置？,第12页,怎样在集体中发展自己个性？,1,、集体生活为我们搭建起与他们、周围世界交往,平台,，在这个平台上，展示自己个性，发展自己个性，不停认识和完善自己个性。,2,、每个人个性不一样，学会包容他人不一样，学习他人优点，有利于我们,完善,个性。,3,、作为集体一员，我们要主动参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己个性不停,丰富。,第13页,教学目标,课堂小结,集体生活成就我,在集体中涵养自己品格,在集体中发展自己个性,责任心、担当力,人际交往能力,发展个性,完善个性,丰富个性,第14页,教学目标,巩固提升,1,、以下不属于良好班集体对个人主动作用,是（）,A,、有利于营造良好学习气氛，促进学习，调,动学习主动性,B,、有利于同学之间团结协作，培养集体意识,C,、有利于同学养成良好交际能力,D,、有利于同学家庭和睦,D,第15页,2,、众多获奖者在讲话时都会有类似语言：我成就,不是我一个人成就，我所获奖属于我集体，是,我团体共同努力结果。这说明（）,A,、集体力量取决于组员数量多少,B,、只有维护集体利益，才能保障个人利益,C,、团结集体能使个人能力得到充分发挥,D,、集体能够离开个体而存在，但个体离不开集体,C,第16页,3,、在为实现班集体共同目标而奋斗过程中，,我们不应该（）,A,、各尽所能，贡献集体,B,、团结协作，共同奋进,C,、相互了解，互助前行,D,、随心所欲，恣意妄为,D,第17页,小欣性格内向，除了上班就宅在家里玩电脑，看手机，越来越有自闭倾向，以后被朋友们拉进了一个户外运动群，参加几次活动后，整个人就开朗了，身体也好了许多。这告诉我们（）,A,、集体生活能够培养我们负责任态度和能力,B,、集体生活能够培养人际交往基本态度和能力,C,、我们在认真做事过程中表达自己价值，体验责任感，做有担当人。,D,、在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点,B,第18页,个体形成和发展离不开个人与周围环境影响，以下对此了解错误是（）,A,、集体生活中，每个人都展现自己个性,B,、集体生活中，每个人都能了解和认识他人个性，并在了解和认识他人个性，在了解和认识他人过程中更深入认识自己,C,、在集体生活中，包容他人不一样，学习他人优点，有利于我们完善个性。,D,、在集体生活中，自己个性和发展受集体影响而成,D,第19页,P61,拓展空间,有些人说：每个人都是他自己个性工程师。,也有些人说：“只有在集体中，个性才能得到高度觉醒和完善。”,对于以上观点，你持什么态度？说说你理由。,第20页,谢谢,第21页,