邓品清函数的图象市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,19.1,函数,第四课时,19.1.2,函数图象,2,课件制作：,怀集县凤岗初级中学 邓品清,第2页,一、新课引入,一个三角形底边长为,5,，高能够任意伸缩，写,出面积随改变解析式，并指出其中常量与变量，,自变量与函数，以及自变量取值范围,.,S=0.25h,（,h,0,）,常量：,0.25,变量：,S,，,h,自变量：,h,函数：,S,第3页,1,2,二、学习目标,会用描点法画出函数图像；,体会数形结合思想,.,第4页,三、研读课文,认真阅读书本第,77,至,79,页内容，完成下面练习并体验知识点形成过程。,第5页,三、研读课文,例,3,在以下式子中，对于每一个确定值，都,有唯一对应值，即是函数,.,画出这些函数图,象：,（,1,）；（,2,）（,0,）,.,解：,（,1,）从函数能够看出，取值范围是：,第一步：从取值范围中选取一些简练数值，,算出对应值，填写在表格里；,知识点一,用描点法画函数图象,x,-3,-2,-1,0,1,2,3,y,-2.5-1.5-0.5 0.5 1.5 2.5 3.5,第6页,三、研读课文,知识点一,用描点法画函数图象,第三步：用平滑曲线连接这些点,.,从函数图象观察得，直线,上升，即当,_,由小变大时，函数 随之,_,.,x,增大,第7页,三、研读课文,（,2,）从函数 能够看出，取值范围,是：,第一步：列表：,第二步：描点（,x,，,y,）；,第三步：连线,.,知识点一,用描点法画函数图象,-3,-2,-1,1,2,3,y,-2,-3,-6,6,3,2,第8页,三、研读课文,知识点一,从函数图象观察得，曲线,下降，即当,由小变大时，函数 随之,.,归纳：,描点法画函数普通步骤为：,第一步，列表,表中给出一些自变量值及,其,；,第二步，描点,在平面直角坐标系中，以自,变量值为,，对应函数值为,，描出,表格中数值对应各点；,第三步：连线,按照横坐标,次序，,把所描出各点用,连接起来,.,降低,对应函数值,横坐标,纵坐标,平滑曲线,由小到大,第9页,三、研读课文,练一练,1,、（,1,）画出函数 图象；,列表：,描点并连线：,（,2,）判断点,A,（,-2.5,，,-4,），,B,（,1,，,3,），,C,（,2.5,，,4,）是否在函数 图象上,2x1,-1,0,1,.,.,y,-3,-1,1,.,.,AB,不在，,C,在,第10页,三、研读课文,练一练,1,、（,1,）画出函数 图象；,列表：,描点并连线：,（,2,）从图象中观察，当,x,0,时，,y,随,x,增大,而增大，还是,y,随,x,增大而减小,?,当,x,0,时呢？,x,2,-3,-2,-1,0,1,2,3,y,9,4,1,0,1,4,9,y,随,x,增大而减小,第11页,四、归纳小结,1,、描点法画函数图象普通步骤：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,2,、学习反思：,_,_,_.,第12页,五、强化训练,1,、在函数 图象上点是（）,.,A.(3,，,2)B.,（,5,，,3,）,C.,（,3,，,5,）,D.,（,0,，,2,）,2,、表示函数三种方法分别为：,解析式法、,_,、,_,.,B,列表法 图像法,第13页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第14页,