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2021年七年级英语下学期教学工作参考总结
在全面施行素养教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的教师来说,提出了更高的本身素养的要求。因此,我开始反思和总结本学期的教育教学工作,汲取经历,扬长避短,以期待在教学这方净土中再进展制造性劳动,描绘新课程绚丽多彩的”教学景观”。
　　一、忠诚与执着是我的工作信念
　　教育需要思想的支撑。我不断拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,专业思想稳定,思想素养过硬。作为”人类灵魂的工程师”,肩负着培养社会主义建立者和接班人的重担,我坚持”捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神,”爱满天下”的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以及深沉的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想,实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我积极配合学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以”教师职业道德”为准绳,执行各项教育方针和政策,遵纪守法,严格执教
　　二、敬业与爱岗是我的工作态度
　　我热爱本人的事业,从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
　　三、教学与教育是我的工作中心
　　细心做好培养尖子生的工作,狠抓”两头促中间”。从进入七年级起,就特别关注”两头”的学生平时的作业和测验情况,把他们平时的错题都记录好,分析他们的知识破绽及缺陷,及时找他们进展补差补缺,多关心、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习情况和学习态度,鼓舞他们树立起决心,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,尽管学生是主体,但他们特别需要得到学校教师与家长的理解、支持和鼓舞。因此,我们要亲切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,理解他们的所需、所想。当他们获得进步时,我们要在公开始合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出缘故,指导他们处理。建立竞争机制,每次测验、考试后,都有认识地激发学生上进的热情。教师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目的(即要到达的详细分数),鼓舞他们向目的努力迈进,关于到达目的者,教师给予适当的奖励,努力使他们目的向前,斗志昂扬。
　　四、成绩与缺乏是我的工作动力
　　教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展,时代在前进,学生的特点和征询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时觉察、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新征询题,掌握其特点、觉察其规律,尽职尽责地做好工作。因此,获得成绩的同时也出现了许多缺乏之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
　　改良措施:
　　1.多与学生沟通。经历缺乏,教学技巧性不强,难免会有学生听不明白,多些主动和学生进展沟通,理解学生掌握知识的情况特别重要,如此有利于针对性的对学生进展教育,不管备课多认真细心也特别难适应不同班级的情况,只有沟通、理解,才能更好地处理各个班级的不同征询题。另外,有些学生根底较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
　　2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习根底较差,所谓”冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的适应,顶多是完成教师布置的作业就罢了,有些甚至是抄袭的,关于容易掌握的内容他们也不敢沾染,因此必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,因此上课时间是他们学习的主要时间,教师应擅长组织、调动学生进展学习,更充分地利用好上课时间。
　　3.注重打根底。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。关于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完好地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主。
　　4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。关于初一的学生来说,英语是一门新鲜课程,大部分学生开始学习兴趣都特别高涨,”兴趣是最好的教师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。同时,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。