教学工作参考总结小学数学教师期末工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-2021小学数学老师期末工作参考总结范文2021小学数学老师期末工作总结范文一一学期来,本人认真备课、上课。及时修改作业、做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、思想工作方面:首先我在思想上严格要求本人。学高为师,德高为范,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和宽阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要本人以身作则,本人不断在各方面严格要求本人,努力地提高本人,以便使本人更快地习惯社会开展的情势。勇于解剖本人,分析本人,正视本人,提高本身素养。二、教育工作方面在教学方面,我认真负责,谦虚请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作才能,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。还要理解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。为了上好课,我做了下面的工作:1、认真研究教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,怎么样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,留意信息反应。4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。三、培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控才能,针对折种咨询题,我在课后为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要处理他们心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此,后进生的转化,就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上,我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这一情况我经常找他谈心,课后进展辅导,期末考试中成绩有所提高。四、作业修改方面在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集材料,对各种辅助材料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。五、培养学生的学习习惯。在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,为理处理这一系列咨询题,我从提高同学的学习积极性入手,依照学生的学习成绩,书写速度等一些要素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目的,时时催促他们,关于个别后进生协助他们找出合适本人的学习方法,分析缘故,鼓舞他们不要害怕失败,要给本人决心,同时要在平时多读多练,多咨询几个为什么。同时,一有进步,即便非常小,我也及时地表扬他们。通过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,构成了良好的学风。六、存在缺乏与今后计划:1、班级开展不平衡,(x)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目的不明确,时常有变更;3、接着更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,接着加强业务学习,提高本身的业务素养。一学期期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好2021小学数学老师期末工作总结范文二光阴时间，日月如梭。这一学期非常快就要完毕了。在这一学期里，通过本人的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，如今对本期的数学教学工作做一个简单的小结。一、立足本职，尽职尽责本学期来我不断忠诚党的教育事业，自觉恪守老师职业道德，把培养高素养的建立人才和接班人作为本人责无旁贷的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业效劳。热爱本职，踏实工作。为了习惯时代开展的需要，本人不断地勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高本人的教学水平与才能。谦虚向有经历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排斥差生。做深化细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。同时能够顾全大局，与同事们团结协作，互相协助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习，不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实本人的学问。博学多才对每一位老师来说所以非常重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须本人具备一桶水”。由于我们是直截了当面对学生的教育者，学生什么咨询题都会提出来，而且往往“打破沙锅咨询到底”。没有广博的知识，就不能非常好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因而我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与接着教育的学习，积极努力把握学习时机。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经历，把本人的教学的经历和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也协助同事制造课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的材料，阅读教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。三、用爱育人，以心取信尽管我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连本人周围的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因而我时常不失时机地抓住一切能够利用时机，如利用教材内容对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进展思想教育，告诉他们要学会关爱别人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“咨询题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和保护。关于学习落后的学生，我时常给予鼓舞和协助，为他们处理学习的困难，使他们有决心接着学习。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用本人的行为给他们树立爱的典范，真心肠与他们交朋友。四、用心教学，以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开辟学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中互相讨论、交流中各抒己见，鼓舞学生发表本人的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的确信。如此树立了学生的自决心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康开展。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探究，发觉处理数学咨询题的方法，发觉数学的规律，老师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在处理咨询题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立处理咨询题的才能。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。四年级数学工作总结总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。学习好新教学大纲，谦虚地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。