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生物教师年终工作参考总结(通用).docx

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资源描述
生物老师年终工作参考总结(通用)   光阴匆匆,转眼间,一个学期马上过去。在校领导和同事们的协助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期,既繁忙,又充实,有许多值得总结和反思的地点。为了更好地总结过去,着眼将来,全面提高本人的业务素养,提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策本人、促进提高。   一、加强学习,不断提高政治思想业务素养。   “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。不断以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探究教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。恪守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关怀同学,做合格的人民老师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求学生。榜样地恪守《中小学老师职业道德标准》,严格要求本人的言行,培养良好的师德,树立本人教书育人、为人师表的形象。本学期,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。   我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎么样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使本人在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了本人、丰富了本人的知识和经历、为本人更好的教学实践作好了预备。   二、务实创新,认真开展教学、教研工作。   教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,构成独具风格的教学形式,更好地表达素养教育的要求,提高教学质量。   1、夯实根底,突出重点,抓好一轮复习工作。   结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案,协助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,留意调动学生学习积极性和灵敏发散的制造性思维,透彻理解咨询题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于经历的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例,提高学生综合分析咨询题的才能。   作业量整体上适中略有缺乏,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到本人的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比拟大。在日常教学中,我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后细心修改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采纳不同的修改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每一位学生的文化成绩。   2、认真反思,及时总结,提高教育教学水平。   授课后依照得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经历。同时,我还积极和班主任进展沟通,理解学生,改良教法,打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等咨询题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“奇妙的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱、消化得了,以提高学生对高考新题型的习惯才能,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合实践才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有6篇文章在省级以上报刊发表,其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》XX年第一期。   3、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。   高三的生物课的集体备课活动,按时开展、获得实效,我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,协助学生把书看薄,沉淀知识,构成才能,完善知识构造。总之,不管在课堂教学,依然课外辅导中,我都以培养学生才能,提高学生的素养为目的,力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。   三、任劳任怨,完成学校其他工作。   本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动,“青年老师说课竞赛活动”,大型“新老师招聘活动”,“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制造活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等,我都积极组织备课组老师参加,以提高全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到非常多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。关于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。   四、加强反思,及时总结教学得失。   反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思考着本人在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点:   1、关于生物新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中考虑得还不够多,不能及时将一些教学办法和咨询题记录下来,进展反思;   2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有到达本人心中的目的;   3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种种缘故也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和坚韧的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。
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