小学英语教师个人工作参考总结.docx

2021小学英语教师个人工作参考总结
　　一年来，教导处以教育科研为打破口，以落实素养教育为中心，以培养学生的学习才能为出发点，在学校领导的协助下，在全体教师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，获得了一些成绩，现总结如下：
　　一、常规治理标准合理。
　　学校工作抓得实，常规工作才会标准化，一年来，我们以县教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。
　　1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素养。
　　2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，催促每一位教师实在做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。
　　3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前预备，正确处理教学预设与生成的关系。着力表达新课程改革的精神，协助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真上好一节精品课，充分展示本人的教学水平和教学特色，不少教师的课都上得十分精彩，几位年轻教师的课堂教学水平有了特别大的提高。我们还进展了随堂听课和跟踪听课，以便更多的理解教师的教学情况。听课后及时进展教学效果的反响，并和教师一起总结教学的得与失，及时改良教学工作。
　　4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进展全面深化的讨论与研究。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。
　　5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。
　　通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习才能为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
　　二、教研成绩比较突出。
　　本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势，开展综合实践活动》的带动下，通过全校教师的努力，获得了较丰富的成果。
　　1、教师论文获奖县级以上9人次：
　　尹校长的论文获市一等奖，万波教师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖，吴遵萍教师的论文获市一等奖，曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利教师的论文获市二等奖。
　　2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次：
　　万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅教师分别获县一等奖。
　　3、教学才能竞赛获奖县级以上4人次：
　　在上学期举行的青年教师比教活动中李映教师获思品组一等奖，陈婧教师获科学组一等奖，还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖，苏翠姣教师获数学组二等奖，邓利教师获语文组二等奖。
　　4.“两小”竞赛硕果累累
　　上学期卜阳波、陈婧两位教师代表学校参加“两小”竞赛获得了较好成绩有四篇作品评为一等奖，八篇作品评为二等奖。
　　三、青年教师成长迅速。
　　不断以来，学校特别关心青年教师的成长。尹校长屡次强调：关于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们时机如：听课--青年教师优先、严要求、在确信其优点的同时多提缺乏;外出学习--青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动，更是让青年教师参加。上学期赵喜梅教师在武汉参加了省综合实践活动交流会，全县只有玉沙小学派教师参加了。学校力所能及地为青年教师的开展提供平台，在这种情况下青年教师成长较快，赵喜梅教师、徐凡教师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。
　　四、教学质量稳中有升。
　　学校教育是以培养高质量的学生为目的。我校教科研工作所获得好成绩，其归宿确实是为更好地质量效劳。为提高学校的质量：在校长的直截了当领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，促学校质量的提高。
　　教导处工作眉目多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地点。我们将更加努力，制造性的开展工作，做到早布置、多指导、勤催促、善考虑，实在为全体教师、全体学生做好效劳工作。