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秋季班级工作参考总结（通用）
　　时间飞速，转眼间，一个学期又将完毕。回首马上过去的一学期，班级工作围绕“刻苦研究、求真务实、开辟创新、团结奉献”的目的，从学习质量、行为适应、学生专长、班级文化建立四方面开展班级工作，获得了比拟理想的成果。
　　一、强化学生的标准认识，让学生在标准中成长。
　　我们通过开班会让学生明白，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，假如不恪守交通规则，就容易产生交通事故;和小朋友做游戏，有游戏规则，假如你不恪守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要恪守学习的规则，否则你的学习成绩就会遭到妨碍。同时还可充分利用教材资源，强化其标准认识，培养良好的行为适应。
　　班级全体师生共同确立的班级公约也起到了约束作用。
　　二、下大力度提升班级物质文化
　　在班级物质环境文化建立中，我们秉承着学校的办学理念，追求着一种目的“让环境成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一座充满人性光泽的学园、乐园和精神家园”。
　　我精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中浸透“书香班级”教育。班级布置结合“泉州市班级文化建立十个一”要求进展，力求把教室打扮成“学习的乐园、成果的展台、求学的平台”。
　　1、学习园地是“小荷风采”：有四个板块：a.雏鹰展翅、b.妙笔生花、 c.博学多闻、d.英语天地。专门展示学生中的优秀作品，能够起到典范和示范作用。
　　2、班级介绍。制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营建健康向上、富有成长气息的班级文化气氛。落实到详细行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。特别是“文明银行”月份积分情况表，让学生在竞争中不断前进!
　　三、让班级精神文化从阅读中汲取营养。
　　阅读对学生的成长具有求知、开智、立德、审美等多重功能，我们通过升旗仪式、班队会等方式告诉小孩，读书能使我们视野开阔;读书能使我们更漂亮，读书能使我们思想深邃。
　　阅读离不开环境。在我班设有图书角，书柜里放满了各类有益书籍，为学生创设了较好的文化气氛，激发了学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜欢读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好适应。我还设置了每天20分钟作为阅读时刻，在班级开设读书课，以指导阅读、学习摘录、汇报心得等方式开展阅读。通过学生捐书的方式努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓舞学生制造读书卡片、写好读后感、设计好书推荐卡……让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。
　　我班还结合学校特色——国学，布置国学角“诗情语韵颂经典”。一幅诗配画使学生遭到教育，并开展制造“诗集”的活动，将这一特色进展到底。
　　在班级精神文化建立方面我们还留意到如下几点：
　　1. 留意构成向上向善的班级风气
　　2.积极文明的班级言论，包括学生认识和推断事物的思维方式和才能、非正式群体的妨碍力、学生意见的表达方式等。
　　3.创立学习型组织
　　我积极倡导科学文化知识的学习，进展文学艺术的陶冶、传统美德的教育等活动，使学生的才能、智力得到开展，思想得到净化，从而使班集体构成正确的言论、严谨的学风、健康向上的班风。
　　4.施行自主化治理。
　　管是为了不管，制度的执行最终是为了走向标准化的自我治理。本学期我仍沿用旧适应——值日班长制。此举不但让更多的学生参与班级治理，同时也加强了学生的自主化治理。每天的早读时间，值日班长早早地就到位指导同学们做好早读、清扫卫生等工作，一切都是紧张而有序。
　　5.构成班级合力
　　全班同学的集体荣誉感非常强，都会为了一面流淌红旗而快乐、难过……在“文明银行”储蓄活动中表现相当积极，既求个人开展又求班级全体同学共同进步。
　　尽管在街道进展的“班级文化建立评比”中，我班只得到三等奖，但我相信下学期通过全体师生的共同努力，我们定会更上一层楼的。
　　四、与家长沟通，交流学生情况。
　　本学期召开了三次家长会，与家长交流沟通学生情况。利用家长来校或通过联络，及时反应学生的在校情况，特别是学生生病、或情绪波动时，及时跟家长沟通，让家长理解学生的在校情况，及时与小孩沟通，理解小孩身体情况，做好学生的思想工作。
　　我深信“信任学生，宽容学生，欣赏学生，教育就能制造奇观。”