六年级语文教学工作参考总结_1（通用）.docx

六年级语文教学工作参考总结_1（通用）
　　美妙而充实的光阴总是过得非常快，转眼间我一学期过去，六年级小孩们也要毕业了。这学期的工作、学习和实践尽管让人紧张、繁忙，但是我感受收获多多，感慨多多。
　　一、积极学习、努力教研
　　在这一年中，我作为一名区级骨干老师，深知本人肩上的担子非常重，师德要榜样、教育教学成绩要突出……因而，尽管我的工作量大，上课非常忙非常累，我也不曾不记得努力参加教育科研活动，积极主动地参加黑龙江省“十二五”规划重点课题“哈市朝鲜族小班化教学策略的实践研究” 高效课堂的课题研讨活动，
　　并及积极参加骨干老师的各种培训，认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深化研究教材，课程标准，研究小班化教学教法，体会小班化教学的性质、价值、理念，提高本人的业务才能。细读了《小班化教育课堂教学》《读书成就名师》《语文课堂对话艺术》等书，并做了学习笔记，并写出了心得，发至我的博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导本人的教学，并结合本人的特点和研究主题，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，减轻学生的负担，从而不断探究并努力构成本人的教学风格。
　　二、努力实践
　　1、积极开展并尝试小班化高效课堂的实践与研究，勇于承担骨干的研究课。
　　2、积极参加省市、区以及学校的各项相关活动、培训，比方：参加全国朝鲜族新修订的《汉语课程标准》培训、区级骨干老师培训等。在活动中本人力求做到以提高本身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中本身才能得到了锻炼和提高，本身素养得到了不断更新。
　　3、积极参加听课、评课等活动，积极参与到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际咨询题进展商讨交流，真正榜样的带头作用。从而也促使本人在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。
　　4、积极组织学生参加各项汉语活动。
　　a、读书活动。比方三月份以来组织学生每个星期开展读书活动。三月份学校开展了读书启动会，我组织六年一班学生开展了感悟《爱的教育》为主题的读书活动、六年二班以《假如你是一个团队的领导，你会选择孙悟空依然猪八戒？》为辩题的辩论会方式的读书交流会。之后每个星期四或五定期开展了读书交流会。
　　b、汉字听写大赛活动。四月份我校进展了第一届“我爱写汉字”汉字听写大赛。我组织我们班学生排练主持、布置会场。顺利完成了姜主任布置的各项任务。
　　c、讲故事大赛。五、六月份，我指导的金秋玉和薛羽彤同学通过学校的初赛、全市的复赛、全省的决赛获得了分别在全市和全省万邦杯讲故事大赛中荣获特等奖的好成绩，因而我也被评委优秀指导老师奖的同时，我们汉语组也获得优秀组织奖。
　　三、不断反思
　　在不断的探究和研究中，我认识到今后应要努力追求做好一个深受学生喜爱的”引路人 “
　　一堂新课开场，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所包含的兴趣要素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目的、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。
　　通过反思，我发觉想成为一名专业化的研究型老师还有非常多路要走。”让学习成为本人的适应”是我下阶段的目的，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使本人的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。