高三下学期班主任工作参考总结「4篇」.docx

2021高三下学期班主任工作参考总结4篇2021高三下学期班主任工作总结一担任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、注重常规治理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营建积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，因此我十分注重常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依托规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会阻碍高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时觉察征询题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情况，觉察征询题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓舞工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心协助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓舞学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必须依托学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作方式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，觉察征询题及时纠正，觉察进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，协助学生建立自信，树立决心，觉察弱点，分析缘故，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，不管是知识获取，技能构成，仍然素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓舞措施，通过多途径协助学生树理想，谈追求，加强责任感、使命感和忧患认识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓舞、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的材料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中觉察知识缺陷等等。按照不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到特别好的纠正，如班上少数学生不断经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却不断停留在口头批判上，使之造成了不良阻碍。这是值得汲取的教训。2021高三下学期班主任工作总结二过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级治理建立，注重发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，通过半个多学期的努力逐步培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。因此，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。二、加强班级治理，深化理解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作首先，(23)班是一个一般班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力特别大，情绪也特别不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的方式,去讨论各种征询题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我本人也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，本人必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的特别好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际征询题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去决心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我不断坚持对学生自决心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其决心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用本人班主任的一点优势，努力使本人所教的学科有所进步，来加强同学们的决心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空本人，使本人在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是阻碍班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因此成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;及时对后进生加强心理疏导，协助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。五、亲切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进展交流，理解学生课堂表现，特别留意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了加强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重担。六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试才能在高考中学生心理素养的高低直截了当阻碍到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场内心，逐步提高学生应试的自决心。这一学年，我不断在尽力把这个班带好，不管是这个班的班风、学风，仍然这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于如此或那样的缘故，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，本人工作仍然存在一些缺乏。今后，我将接着努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向今后2021高三下学期班主任工作总结三本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特别性，不断强化“时时要治理、处处要治理”的认识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和集体认识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点,加大教育治理力度，为高三备考营建良好的气氛。一、做好言论宣传工作，营建积极进取的备考气氛1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展;理想教育：确定学习的详细目的，人生的大目的。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习四周的典范，激发学生的学习的主动性与积极性)。决心教育：相信本人一定能行，为本人的人生作最后的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级构成一个良好的备考言论气氛，起到了学生自我教育的作用。3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目的、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从施行情况看，认真跟着教师走的学生都有了不同程度的进步。二、建立良好的班风和学风，协助学生构成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任认识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。2、加强学法指导。按照“新教材、新课标、新教法”的特点，按照高考情势的变化，结合高考最新方式，认真研究教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。(2)加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，加强学生的标准认识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的才能。(4)发挥优秀学生的典范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目的，并制定学习计划。(2)指导学生利用好学情档案及时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况;通过每天的语文、外语根底测试，强化学生对根底知识的注重与掌握;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步加强集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志质量培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的预备。四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理征询题的几名学生做了成功的心理辅导。五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安认识，遇到特别情况及时与家长联络。以上是我2021年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。2021高三下学期班主任工作总结四一学期特别快过去了，在领导和各任课教师的协助下，顺利的完成了各项工作，获得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先理解班级情况.根本情况：我班是尖子班，学习风气浓重,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二由于分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，不管做什么事情都会特别出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，特别难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂确实实是我们班或我们校该如何样要如何样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些时机针对如此的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，加强班级的凝聚力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的间隔感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力特别大，减压的征询题不断是我最关注的，因此教育需无痕，有认识但不能特别刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、加强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进展谈话,关心和鼓舞他们,让他们有加强自决心.班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还特别长，走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的力量。