2021年第一学期教学工作参考总结.docx

2021-2021年第一学期中学教学工作参考总结一个学期以来，县xx全体教师齐心协力，以科学开展观为指导，认真学习党的xx大精神，学习xx省中长期教育改革和开展规划纲要（xx-2021年），全面贯彻党和国家的教育方针，推进根底教育改革，加快和谐校园建立，获得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下，学校领导带着全体教师坚持德育为首，以提高学生的全面素养为主旨，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，重抓教育教学质量，以新课程教学改革（“导学案”教学）为契机，深化执行新课程标准，全面施行素养教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、标准教务治理，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个部分总结一、 教学工作回忆1、在教师群体中逐步加强“教学是学校第一要务，教学是教师第一天职，教师是学校第一资源”的办学理念，深化推进在教育教学实践活动中用心工作，真心效劳，爱心育人的从业理念。2、制度方面。出台xx县xx中学教师学习调查积分方法和xx县xx中学考务细则。3、按xx县中小学教学工作常规（60条）要务施行日常教学治理（1）常规中，以提升教学质量水平为科学开展的标杆，充分发挥教师的聪明才智。执行常规工作月检查制度。按月进展小结分析，理解教师的工作责任心工作热情和工作状态。组织交流与信息反响活动，在教研例会上予以点评，确信成绩的根底上，关键看教师的详细教学进程，及时指出存在的征询题，并提出整改方案。通过对教师整个学期教学常规工作的督查评比，教师教学环节到位，井然有序。在本学期的每日常规考核中，表现比较突出的有以下几位教师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典型，是我们学习的典范。（2） 以“高效课堂”为开展目的，以“征询题导学，互动探究”为教学方式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县“高效课堂”教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学方式，提高教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽教师专业开展的空间，一批优秀教师脱颖而出。在全市数学教师根本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位教师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课竞赛中，郑春平教师获二等奖（10月26-30日）； 李燕教师参加全市综合实践活动说课竞赛，荣获二等奖（12月1417日）；鲍为诚教师的教学案例家庭电路与平安用电获县一等奖（11月25日）。（3）校本教研第一，盘活资源，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学计划到教研组的详细安排，再到每天四节课的课堂施行，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的实践，我们觉察如此的安排并不像我们当初埋伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路方便，一种创新。第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把教师的课堂画面保存下来，提供二次课堂的研究。教务处制造了课堂日记的专题片，在一定层面上挖掘出了我们四周这些一般教师的非凡智慧。