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九年级化学教学工作参考总结 (2)（通用）
下面是九年级化学教学的总结。你能够参考一下，希望对你有所协助。
这学期，在上级教研室的指导和九年级组的领导下，在全体成员的共同努力下，九年级化学教研室的各项工作已经圆满完成。
一、常识，服从学校的安排
化学组成员在平时的教育教学工作中，明白得一般原则，顾全大局，服从学校分工，勇于承担重担。在小组成员中，有从事年级治理的领导、从事学生学科治理的助理，在班主任中，每个人都是扎实负责的，在年级小组中起着领导作用。
第二，有计划、有秩序地工作
开学之初，通过全体成员的共同讨论，制定了一个合适学校实际情况的实在可行的教学科研小组计划。在该计划中，对每月进度、每周进度、每章培训咨询题的处理者、单元测试咨询题的处理者进展了规定，并在教学工作中落实到位。上课的计划已经拟定，并明确了主要发言人和讲座内容。
三、抓好教学研究，提高教学水平
每周，同一组的成员就本周的教学内容进展讲座。同组成员发表意见，达成共识，成绩进步统一，培训统一，反应及时，纠正及时。
依照计划，每位老师将参加不少于20场讲座，年级领导将参加超过40场讲座。所涉及的课程包括新讲座、复习课和探究课，这些课程在新课程改革中极大地惠及了这个群体的成员。
坚持新旧结合，提高青年老师的专业水平，不遗余力地为青年老师提供支持和协助，协助他们在学科知识、大纲要求、教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有了非常大提高，为我校的健康可持续开展提供支持和保障。
四、把握常规，细节决定成败
这个组的老师已经完成了他们的日常工作。他们细心研究了教材和大纲，并依照它们编写了教案。学生的练习是精心设计的。学生的作业已经完全修正正了。个别学生的作业已经完全修正正了。对学生的错误进展了分析，找出了错误的缘故。采纳了适当的纠错方法。常规工作已经到位，以确保化学学科一直保持其在整个地区的领先地位。
五、多接触，提高学生素养
在教学过程中，应加强与物理、地理和生物学的联络，留意学科知识的一致性和科学性，并在此根底上整合知识，使学生能够系统地掌握科学知识。在教学过程中，通过阅读主题培养学生的阅读才能、考试才能和分析才能。通过习题教学，介绍数学思想和数学方法在化学习题中的应用，通过说和练习提高学生的综合才能。