新教师工作年度参考总结.docx

新老师工作年度参考总结新老师工作年度总结(一)：从XX年7月来到xxx小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学生到老师的主角转变，在工作中深化体会到了老师的艰苦和欢乐，关于教育的认知更加深化，愿意为了每一个小孩的成长付出自我的青春和汗水。一个学年的工作已近完毕，我受益良多，学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。此刻我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自我业务水平的提高。(1)注重师德涵养身为一名人民老师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深化进展政治学习，做好政治学习，提高自我的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了致加西亚的信和做杰出的老师两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、职责、爱心、勤奋、实干等质量对做好老师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师和东石镇莲山小学老师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每一位学生，提高自我的师德涵养，在教育教学中留意浸透德育目的。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。(2)工作得失通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓重，在咨询题发觉，假设提出，设计实验方案，施行实验本领，数据搜集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不一样程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制造，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践本领有所提高。但在工作中依然暴露出自我非常多缺乏的地点，如课堂掌控本领还有待加强，对部分教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简约度有待提高。(3)认真研究教学这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探究合适自我的教学方式，构成属于自我的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求精确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种材料，制定贴合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学方式。依照本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着力培养学生的科学探究技能和创新认识。认真设计教案，并不断归纳总结教学经历，促进本身教学水平的提高。在此根底上还总结撰写教育教学随笔及培养学生科学技能与方法的探究和从疑出发探究新知探究式课堂教学策略的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发挥自我作为老师在学生学习中的主导性作用，有认识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的气氛中不断提高。另外我致力于培优转后，让不一样的学生在科学上得到不一样的开展。作为新老师，我一向在边教边学，及时总结经历教训，向优秀老师和教学经历丰富的老老师学习，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民老师。(4)坚持业务学习作为一名新老师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的时机。通过新老师业务培训，十校联动新老师教学设计本领提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我收获颇丰。尽管工作非常繁忙，但是这些培训和学习也非常充实和富兴趣味，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自我在学校时学到的相关教育教学知识，深化领会新课标精神，也在工作中反思自我的教学活动，研究学生，探究教法，积累经历，逐步树立起以学生的全面开展为目的，以老师为主导、学生为主体的新的教育教学观。因此，我还要注重提高自我的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探究有反思，有学习更有成长，在今后的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。新老师工作年度总结(二)：光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、提高、收获了不少。回忆这一年，对自我的工作表现也有满意和缺乏，但不管怎么样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，根本功不扎实，经历缺乏是我的缺乏。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：一、多学习，多请教。作为新老师，刚开场确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求自我的教学方法习惯学生的学习方法，不断改善自我的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。二、认真备课，研究教材，努力上好每一节课。在备课时我认真研究教材、教参，谦虚向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的优点确定自我的教学思路。在课堂上，努力调动学生的进取性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时修改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，使学生学有所得。三、多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，知识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，不管是在和学生相处的技巧，依然课堂教学的合理安排上，我都非常大的提高。四、及时写教学反思。我建立了自我的博客，尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与缺乏之处，有则改之，无则加勉。五、目的。为了更好习惯老师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目的，以鼓舞自我：1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。2、在业务技能上，接着夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度;3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有经历的老师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。4、接着坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好预备。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真诚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的老师。新老师工作年度总结(三)：新年伊始，一学期的工作已圆满完毕。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用老师的我在对校情完全生疏和经历缺乏的情景下去作带教工作深感职责严重，甚有几分惭愧。我回忆本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和赵老师共健师德，共同讨论教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：一、主要活动与方式据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的方式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改善方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与本身作比，找差距，促改善。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合本领的提高。二、新老师成长分析赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能表达她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有非常大的提高，主要表达如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关怀学生、团结同事等品行赵老师表现出色，这块作为党员的赵老师是我学习的典范。异常是对学生的关爱：“谁叫我是他妈!”这句话常出自赵老师之口，也是她对学生纯真感情的流露。2、教态稳健走向成熟一学期以来的结识，我觉得赵老师由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的资深老师看齐。也许三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空关于初步教坛的赵老师来说过于狭小，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感受，通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清晰，文语滔滔不绝，学生的反响由不习惯到习惯，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。3、课堂操控本领的全面提高初为人师的赵老师，处处以本身的标准和要求去衡量学生，因此，教学中常遇为难场面，缘故在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，依照本校学生的特点，应重根底教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必需要从教案设计和课件制造入手，利用好校本，习惯学生，落实教学。赵老师在这确实是我的作文指导课的教学中，确实是由于对学生写作水平的不知情，教案设计的要求过高(要求学生互动)，导致教学效果不明显。在与学生的磨合中赵老师悟到了独解。十月份，月亮上的足迹这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学水平的全面提高。4、落实知识点提高教学质量教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点赵老师从茫然中非常快就找到了一条明径，“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她咨询，学生不会做她教，学生有难处她爱，施行“以人为本”的教学理念，故在期末考试中全年级语文获得了较好的成绩。从赵老师的全面工作来看，她走出了新老师的困境，她是合格的，她是称职的。“没有最好，仅有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学根本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。新老师工作年度总结(四)：2021年9月1号对我而言是一个非常特别的日子，那是我正式上班的第一天，此刻回想起来，仅有两个字可以描述当时的情况-“忙、乱”，不仅仅是忙，还非常乱。本以为自我已经做好了上课的预备，没想到还有这么多的突发事件，都是自我没有料想到的，包括花费了非常多心思备的课，也没有到达料想的效果。此刻一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，确实是感慨万千，这一年经历了非常多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷，第一次评课，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民老师。回首这一年的成长，我慢慢的由“忙、乱”而到达了“忙而不乱”，下头，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长-一、教学工作方面1、认真备课有目的才有动力。班主任要依照学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本领、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而加强团体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将团体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。通过这几个月的工作，我深知自我和其他老师之间的差距有多大，需要本身不断的努力和奋进。而我深知本身涵养远远达不到所要求的水平，因此仅有在日常生活中多催促自我看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自我提高。要想上好课，必须先备好课，刚一开场，我没有掌握好备课的方法，花费时间非常多，却达不到想要的效果。这时我谦虚向师父请教，从教学环节到提咨询技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探究中成长，在失败中收获，逐步掌握了备课的方法，力图用最少的时间到达最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，遭到了教研组长的好评。2、投入上课一堂成功的课要让学生学得容易，学得简便，学得愉快。为了提高课堂效率，我细心研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不明白的咨询题向同年级有丰富经历的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比方编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。3、辛勤辅优补差为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进展辅导，效果非常好。我几乎每一天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进展专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校附近，每一天放学后，我也会对个别学生进展辅导，晚上我在办公室修改作业，对一天的工作进展总结，要忙到近21：00才回宿舍。由于我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，此刻根本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。5、及时反思我每上完一节课就会写一节反思，由于我明白任何一个老师，不管其教学本领起点如何，都有必要通过多种途径对自我的教学进展反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自我教学进展反思的老师，就有可能发觉许多教学中的咨询题，越是发觉咨询题，就越是有强烈的愿望想去处理这些咨询题。关注咨询题并去处理咨询题的过程，也确实是老师树立自我的科研认识，并潜心参与教学研究的过程。反思是老师提高的最好的途径，我在反思中得到了成长。6、优良的学生成绩老师教得好不好，学生的成绩最能说明咨询题。任教近一年来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都获得了优良的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。二、班级治理方面走进百年老校南长街小学，你既看不到美丽的教学大楼，也看不到绿茵茵的操场跑道，看到的仅有一棵百岁的老玉兰树，在学校中幽幽地散发着它的清香。它既是南小百年校史的见证者，也是南小丰富少先队活动的参与者。这不，它正向人们诉说着今年南小多彩的少先队活动：本学期大队部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展为主题，以创新为动力，努力改善少先队本身建立。以“养成道德好习惯，争做合格小公民”为核心，通过开展各种体验教育，进一步加强青年儿童的思想道德建立，引导他们在实践中体验、养成做人做事时健康的心理品行，良好的行为习惯。1、班级屡次获奖这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任，充分的参与到班级治理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联络，我的班主任工作本领得到了极大的锻炼。通过师生的共同努力，六(2)班获得了非常大的成就-“奉贤区优秀小队”(区级)“XXX年秋季运动会”获第三名(校级);“科技周”获第三名;此刻的六(2)班出现了良好的开展势头，在区统考第二学期期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流淌红旗”。我想今后真正的给我一个班，我也能将它带好。2、成功开设班队课六(2)班是一个表现欲非常强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一主角的作用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的非常顺利，方式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深化，亮点非常多，显示出了我选人的精确性。3、进一步加强对新课改的认识，在推行先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务侧重，可能还不贴合领导的要求，下学期争取多听点课。新老师年度工作总结(五)：转眼间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年关于整个历史长河来说，只但是是沧海一粟，关于人的整个生命来说也只但是是几十分之一。但是，一年关于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以意图义非凡来概括。在这近一年里我深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结一、师德方面我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我熏陶情操，加强涵养，不断提高自我水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访咨询相关老师，大致掌握一些情景。针对学生的实际情景，在教学中认真研究教材，把握好教材的重点和难点，依照教材材料以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得简便、愉快。做到了以下几点：二、教学方面走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明天奉献自我的力量。在教学预备上，新老师面临的最大咨询题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不明白应当怎么样上课。对此，工作之初，我的内心十分焦急，生怕由于课上得不好而妨碍了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也深信“万事开头难”。因此，我每次都非常认确实备课，查阅材料把自我的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经历十分丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出非常多珍贵的提议，从他身上我学到了非常多有用的东西。由于自我教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到如此或那样的咨询题而不知如何处理。因此我谦虚向老老师学习，力争从他们那儿尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样咨询题的本领大大加强。为了把自我的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，同时还借阅非常多有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和开展这种理论。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生处理学习上的咨询题。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。