小学年第二学期半年工作参考总结.docx

小学2021年第二学期半年工作参考总结光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回忆一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结一、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开场，全组老师认真学习学校教学工作计划。各教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进展相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读科学课、中国美术教育、中国音乐教育、中国学校体育等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善本身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心肠向组内其他老师介绍学习内容与经历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经历、建议，全组老师一起积极热烈讨论，对改良教学水平有特别大程度启示和协助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。本学期，我们教研组老师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事。积极开展课题研究工作，认真讨论课题研究的针对性和实效性。二、做好课堂教学常规工作争取每节课前做好充分预备：(1)认真研究教材和教参，对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便理解教材的构造、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学材料，更好地调动学生学习的积极性。(2)理解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑本人的教法和学生的学法，考虑如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体认识;尽管平时大家课时量大，但仍然尽本人最大努力，认认真真备好、上好每一节课。(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比拟强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的外表层次上，我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、考虑的积极性，让学消费生一种发自内心的动力，有利于学生学习适应和质量的培养。(2)把培养学生的根本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长,针对学生实际情况因材施教，在抓好根底知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反响较快、才能较强而留意力不够集中的学生，多留意培养他们的观察才能;对那些反响较慢、才能较弱的学生，地培养他们的思维才能和实践才能，使大家充分发挥本身的个性，施展各自的制造才能。三、开展有效的综合组教研活动有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。由于不同学科、不同专业的老师坐在一起共同研讨一个课题，确实存在专业知识方面的障碍，但作为一般教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以如何制定有效目的为导向，采纳分学科集体备课，让老师们共同讨论如何处理课堂教学中存在的某些咨询题。每位老师都参与了课堂教学活动。每位老师都能不畏年龄、教龄等客观要素上的束缚，课前充分预备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体老师个个都积极、主动、认确实参与听课、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学课认真负责的精神和态度，对每堂课进展客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，特别谦虚地接受不同的评价意见或建议。到达了“开展研讨课，促进各学科老师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。