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初一班主任工作参考总结(1)（通用）一流教师的工作总结有人说班主任是世界上最小的导演，有人说班主任是学校里最难的职位。让我们来谈谈自学期以来课程的经历和教训。一，半学期工作：1，注重并做好班干部的开掘，支持和培养工作。我首先选择一些擅长学习，愿意为学生效劳的学生。要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，并有严格的要求和工作方法。我也开始定期干部。一方面，我可以更多地理解课程的动态。他们可以让他们每周总结班级的好坏方面以及下周的才能方向。另一方面，他们指导工作方法，协助他们提高工作才能。2.深化理解学生并与学生沟通。及时理解学生的思想，学习和生活，以便他们可以教育学生。3.加强与家长的沟通。我经常与父母获得联络，努力做好结合教育。主要是通过联络，让家长在第一时间理解学生最近的学习情况，有时邀请家长来学校面试或理解学生家中的情况。与家长达成了共识，学生在学习和道德方面的征询题已经超过两倍，只有一半的努力。二，体验经历：培养和建立班级风格课堂风格是大多数学生在情感，言行，道德风格和风格方面的共同倾向。它是班级稳定和开展的必要条件，也是班级构成的综合标志。一个具有良好阶级风格的群体可以首先珍惜其班级成员的身份，使他们的言行和群体的风格和谐交融。要培养良好的课堂风格，你必须：（1）培养学生的归属感和阶级感。尽管我的班级是一门纪律严明的班级，但它也是一个特别爽朗的班级。这是一个具有宏大潜力和团结的阶级，但我相信如此的阶级不会是一个穷人阶级。我让他们对全班有决心。因此，对班级的归属感也会出现。我也会骄傲地说：我是七（4）班。在今后的日子里表达的鼓舞必须具有竞争精神，并与其他阶级竞争。慢慢地，课程结合起来。（2）留意课外活动。假设一个班级想要凝聚力，就必须利用不同的时机让他们做同样的事情，比方学校游戏，课堂会议等，如此他们就可以通过活动更加团结。例如，在学校运动会期间，运发动和非运发动互相配合，没有人不在路上，我让他们构成一对，让每个运发动与同学一起，协助他们处理事情，陪伴记录，取水和其他需求，他们都可以完成任务，每个班级成员都为球场上的运发动喝彩。我确实感动他们。当班主任特别辛苦，也特别充实，有特别多不完好的学习，多与学生接触，得到特别多感受，也在各方面都有所提高。一点工作，一点收获，班主任是一份没有空闲的工作，你为班级付出多少钱，有报答，而这种回归是爱的回归，是一种满足的报答，一种感受成就，它比任何物质的回归更珍贵。