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党员老师个人工作参考总结 (2)
　　老师个人小结(一)：
　　通过这三个月的努力工作和不断学习，我获益良多。下头，我将从思想、工作、学习三个方面来对我试用期的工作进展自我鉴定。
　　一、思想方面
　　身为一名党员老师，在参加工作的这三个月以来，本人坚持自我的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将本身涵养与党性提高相结合，不断提高本身思想觉悟及政策水平。本人严格恪守学校各项规章制度，并进取配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出较好的组织纪律性。在与同事交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。在与家长的接触中，我留意方式方法，耐心细心肠进展家校联络工作。所以，金无足赤，人无完人。我也有我的缺点，在工作过程中，有时候会过多的追求工作效率，而忽略了非常多重要的工作细节，在以后的工作中，我会努力去客服这些缺乏，更好的为工作效劳。
　　二、工作方面
　　我本着“效劳别人，锻炼自我”的办法去工作。在领导和同事的帮助下，熟悉了工作的根本流程，深化的领悟到现代教育需要创新，老师需要有效劳认识，创新认识，危机认识，务实认识。作为一名心理老师，我的职责确实是为全院心理健康效劳。在这三个月以来，我接待征询学生十几个，对他们的心理情况进展了全面的辅导。带着院心协，编制了心理健康教育报纸《心之桥》两期，同时还组织心协成员开展了5.25心理健康月的户外活动竞赛，获得了全院同学和老师的一致好评。在课程方面，本学期担任了《感情心理学》一课的任课老师，认真细致的备课，幽默幽默的讲授，让学生在简便愉悦的环境下接收知识。
　　三、学习方面
　　进取参加了各种培训活动，4月份赴参加了《新精神卫生法背景下的高校心理健康教育研讨会》，通过对新精神卫生法的学习，有针对性对征询中心现有的工作制度与工作材料进展了改革，使征询中心的工作更加切合法律法规的要求，更加制度化，标准化。同时，针对所教课程《感情心理学》进展了非常多的学习与阅读，努力做到课程材料丰富，方式多样，气氛简便愉悦，教育意义深化。
　　总之，在这三个月的工作过程中，我逐步的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作材料与工作方法，慢慢的融入到了整个团队当中，慢慢的融入了湖铁。同时，我也认识到自我工作中还有非常多的缺乏之处，在今后的工作中我将努力克服这些缺乏，为了共同的湖铁梦，共同的中国梦奋斗。
　　老师个人小结(二)：
　　自从毕业来到我们xx学校以后，我的成长可以说是好像坐上了最迅捷的火箭，以升空的速度迅速的积累知识，让我可以将我脑中积累的知识迅速消化。正式的老师体验也让我关于老师这个职业不再是之前的靠着一些理解梦想出来的样貌，而是给了我真正的体验。此刻我也已经在岗位上工作了一段时间，关于教育工作也有了一些感悟，此刻就将我在工作中的感悟和经历总结如下：
　　一、在教育工作上
　　在一开场，我刚刚接手工作的时候，可以说是相当的手忙脚乱了。虽说预备了材料，但是在正式的教学中依然犯了非常多的小错误，导致我的第一堂课效果不尽人意。尽管这本就在我的预料之内，但依然让我感到十分的沮丧，幸亏有着各位前辈老师和校领导的鼓舞，我才不屈不挠的接着一点点的改善自我的缺陷，提高我的讲课灵敏度。
　　慢慢地我的课变得没有那么单调了，在我的课堂上学生们都十分的活泼，这也给了我不少的抚慰，也让我尽管没有上多久的课，却仍然跟同学们结下了友谊。在之后的工作中，我在休息时间不断地依照之前的教学情景和感遭到的一些难点向同办公室的同事请教，同时每一天坚持看名师视频以及网络上的一些优秀老师总结的教育经历，并将这些经历和知识与我的现状相结合，往往一点看似微缺乏道的改变就会让整个课堂更加的兴趣。也让学生们更喜爱上我的课，学习效果更加明显。
　　二、教育工作上的缺乏
　　所以，我虽说一向在改善，但是有些缺乏依然需要单独的列出来重点改善。首先是我在讲课的过程中非常容易由于跑题，这只可以说明我太过于放松，在讲到某个知识点的时候容易引发联想，这关于我的教学计划有非常大的耽搁。虽说如此让学生们更喜爱听我的课，但这毕竟会让我们班上的学习进度无法赶上平均水平，因此依然得将其改正过来。
　　另一方面，我在教育学生的手法上有着非常明显的缺乏，换句话说确实是非常难镇住学生，这也导致了我的课堂秩序较乱。因此我会在之后专门的就这个征询题向其他老师请教学习，加强老师的威严，让学习和课堂纪律可以更加深化完全。
　　此刻眼见着我的试用期就快要到尽头，虽说我还有这些征询题，但是从总体上的表现以及班上同学的成绩上来看，我的工作算是获得了一些成绩。因此也期望学校可以将我转为正式老师，正式的承担起教育学生的重担，我必须会在之后的工作中努力的，早日成为学校的优秀老师。
　　老师个人小结(三)：
　　间隔毕业到成为一名正式的幼儿老师已通过去了将近一年的时间了，在这期间由于自我是非科班出身也吃了许多的苦头，好在一次次的老师培训中自我都通过不断的努力坚持到了最终，此刻的我在周围同事的帮扶下已经逐步成为了一名有着丰富教学经历的幼儿老师，但是漫长的学前教育道理对我来说依然相当具备挑战性的，为了做好以后的职业规划必需要先对以往的教学工作进展个人总结。
　　首先我依照幼儿园增设的拼音课程教授了他们学习最为根本的拼音，不管是较为简单的声母部分依然较为复杂的韵母都有给小孩进展适当的教学，但是由于部分小孩说话依然存在吐词不太明晰的缘故，因此拼音教学也是为了帮助他们更好地掌握语言发声技巧，只但是让人感到无奈的是部分小孩学习拼音的速度依然比拟慢，但是鉴于一年级上学期也有这方面的教学材料，因此幼儿园所教授的拼音更多程度上依然给他们的语言系统打好根底，如此的话当他们从幼儿园毕业以后也能拥有更多的时间来学习字词。
　　其次则是数学方面的加减法教学让我花费了许多精力，我发觉小孩们在学习十以内的加减法的时候可以非常快的将其全面掌握，但是一旦涉及到十以上的两位数加减便非常容易让他们的思绪产生混乱，即便是建立较为全面的奖惩制度也非常难让他们跟着老师的步伐走。除此之外小孩们的日常生活教学工作也是不可以无视的，比方说让小孩们在长期的训练之中从拿勺子变成使用筷子来吃饭，为他们塑造一个不挑食且独立自主完成周围的事情的观念也是需要自我去努力的。
　　最终则是关于英语的音标学习方面的错误性，老实说我不清晰为什么家长会在小孩还没完全掌握26个英语字母的根底上便让他们提早接触这些，更令我感到惊讶的是园方居然容许如此不合理的要求并增设了音标教授课程，实际上教授这类不属于学前教育材料的知识确实令我吃了许多亏，更让我有些抱怨的是部分小孩在拼音都没有学好的根底上便提早接触音标导致他们的语言系统有些混乱了，幼儿园有着如此多的教学方式为何非要选择去揠苗助长呢?
　　实际上在考虑教学工作方面的缺乏之时也令我认识到有可能是本身教学水平的缺乏，正所谓其他老师可以完成的教学材料为什么会令自我感到抱怨呢?因此我接下来要做的应当是调整好自我的状态之后再逐步加强本身的教学水平。
　　老师个人小结(四)：
　　在忙繁忙碌中，一年非常快就过去了。今年我认真执行学校教学工作计划、转变思想、进取探究、改革教学。在接着推进我校课堂教学方式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了非常好的效果。详细总结如下：
　　一、加强业务学习，提高教学水平
　　本着“多学、常考虑”的主旨，今年我除了经常阅读有关的专业材料和网络信息外，进取参加学校组织的教研活动，并经常到有经历、有先进教学理念的老师那儿去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们老师互相学习，取长补短，并将学到的知识与经历应用到平时的教学中来，提高了自我的教学水平。
　　二、创立有效情境，提高课堂效率[由Www.QunZou.Com整理]　　我们数学老师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，今年我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。
　　本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳情境探究式教学方式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知征询题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习进取性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。同时在与同行们研讨时既能提高本身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。
　　三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成
　　在抓好课堂教学的同时，本人认真备课，作业修改细心，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。
　　四、认真落实培优补差，鼓舞促进学生全面开展
　　培优补差关于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了非常多的时间和心血。学校也非常注重，除了培优补差外，每个老师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。今年每位老师至少转化一至二名学困生。
　　由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘故，学困生非常多，因此把每周一午时最终一节课，给学生补差，异常是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实非常辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的提高。说明补差效果非常好。
　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!
　　老师个人小结(五)：
　　参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小老师成为今日的一名教学骨干老师，期间的酸甜苦涩仅有自我清晰，我总时刻谨记自我的本分，明确自我的身份，坚持老师的本色。为了更好的鞭策自我，提高自我，我从以下方应对自我的工作予以总结：
　　一、坚决信念，献身教育
　　提高思想政治素养我恪守老师职业道德，自觉学习《教育法》、《老师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的职责心承担困难任务;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去标准自我的行为，同事间精诚合作、宽以待人。
　　二、理论引领，不断学习，提升本身素养
　　今日的世界是知识和科技的时代，应对瞬息万变的信息，我清晰地认识到：知识需要不断更新，仅有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的老师，必须敢于应对现实、应对征询题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。仅有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，如此才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。
　　与此同时，我还从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。习惯数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。
　　三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作
　　1、立足课堂，在实践中探究。课堂是老师表达本身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与学生共同成长的乐园。
　　本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自我的爱全身心肠融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改善未成年人思想道德建立方面，精心设计贴合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动主旨，进取探究，努力实践。
　　2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基以往对一位校长说过：“假如你让老师的劳动可以给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年级毕业班教学间，不断探究中小衔接中遇到的征询题，考虑并在教学实践中不断改善，课堂教学中注重延伸和衔接。
　　四、存在征询题
　　作为一名学校的骨干老师，我认为我应当是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有本领、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应当开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要处理运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀老师。
　　五、改善措施
　　一向以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自我的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目的：
　　1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
　　2、及时总结，将自我平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升自我的水平。
　　3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。
　　4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自我在教学过程中的教学智慧，对自我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。
　　回忆总结多年来的工作，我尽管获得了一些成绩，但成绩只能代表过去。
　　为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自我，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自我有限的力量回馈社会。