小学五班级工作参考总结（通用）.docx

小学五班级工作参考总结（通用） 本学期在自主互助小组建立的根底上，接着标准小组制度，完善族规，培养严格细致，实在可行的组风，并在此根底上组织活动，让小组建立更加富有成效，为真个班集体的班风班貌带来良好的妨碍。 一、制定组规，培养组风 要求各小组尽快建立起一套严格细致实在可行同时具有约束力的组规，严格执行。 1、学习标准制度：独立学习时不打搅别人，交流时用心倾听，展示时不能推诿。 2、小组交流标准：不仅要讨论答案对错，还要搞清晰为什么对，为什么错。 3、限制时机制度：特别强势的学生限制发言，给其指导组员的时机。 4、“一帮一”落实制度：学习伙伴之间落实帮扶，对照学习目的实现互相协助。 二、强化治理，制定目的 要让小组内的每一位组员都好好表现，就必需要有一套完备的制度以及共同的奋斗目的。 1、本学期强化了班委会的治理、运转细则，作为班主任首先放手让班委会独立进展班级治理、活动组织、会议召开等事务的运转，其次加强指导、让班干部在完备的制度下主动参与甚至独立地结合治理班级事务。 2、将小组竞争机制渗入各个学科各个活动，设定： 班级目的：你追我赶，共同进步！ 小组目的：争创周冠军小组，争创学期最正确优胜小组！ 个人目的：争创优秀小组长，争创优秀组员。 三、开展活动，展示风采 让学生在活动中展示本人，小组在争优活动中完善制度，激发荣誉感和责任心。 1、学科竞赛活动 作为班主任我还兼带语文学科，因而利用语文课常规开展了“查字典竞赛”，结合语文实践学习单元进展“吟诵竞赛”、“课本剧表演”、“优秀习作展”等活动。 2、习作素材积累活动 走出语文课堂，在活动中带着学生积累习作素材，在写作的过程中领略丰富的活动带来的欢乐与童真。我们先后结合科学小实验“泡醋蛋”、豢养班级动物角的“小仓鼠”、培养绿色盆栽植物等入手让学生进展观察积累和体验实践。 3、队列训练活动 用严格的队列训练来标准行为适应，养成优良纪律。同时以组为单位，在队列训练中进展争优竞赛，评出最整齐、适应最良好、纪律最严明的小组。 4、大课间主题活动“绳彩飞扬” 本学期在大课间的时间段以“花式跳绳”为主题开展跳绳运动，强身健体，带学生领略律动之灵。同时在活动中评选“大师”给其他同学进展培训，让小孩们感受“跳绳之乐”。 5、接着加强班级“特色角”的布置。 结合学科建立“植物角”、“动物角”、“科学角”等，并制定规则让各个组轮番照顾班级角，治理各个特色角，培养学生良好的适应和责任心。 通过以上各措施及活动的开展，小孩们学习积极性加强了，同时更加擅长治理本人和协助别人。自决心、责任心、交流合作的才能都得到提高，班风班貌也得到非常大的改变。