2021年度工作参考总结学校年度工作参考总结2.docx

年度工作参考总结-学校年度工作参考总结20212021年度学校工作总结一本学期，学校的各项工作，在区教育局的正确领导下，在xx镇党委、政府的关怀、指导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，获得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回忆、总结如下：一、树立良好师德师风，提高老师队伍素养。1、加强领导班子建立，明确职责分工。学校由校长室牵头，通过开学初的行政会议，进一步明确学校每位行政工作职责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主治理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和制造性，做到既分工又合作，勤政高效，特别出色的完成了本学期的各项工作。2、加强老师职业道德建立。本学期，学校在老师周前会上组织大家学习了党报党刊和先进老师的育人事迹。同时，借助市区级各类优秀老师的评选活动，学习周边优秀老师的先进事迹。着力提高老师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。3、健全制度治理，严肃劳动纪律，提高老师从教的自律性。学校依照教育开展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、标准老师的教育行为，最终变规章制度为老师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。相比以往，无故请假的老师少了，违背劳动纪律的老师少了，老师的制度观和劳动纪律性得到了加强。二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。1、加强德育队伍建立，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手，鼓舞、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经历的班主任、辅导员队伍。同时，学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同讨论德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依照考核细则进展量化考核，有效提高了工作热情和班级治理的水平。2、抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规治理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为标准等，促进学生良好质量的构成。同时，针对学生日常行为中存在的主要咨询题，修定了xx小学学生在校根本行为标准，并通过开展“标准周”、文明餐桌评比、评选文明之星、评选文明班级等活动，使标准落实到了学生的实际行动中，获得的良好的教育效果。3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的亲密配合。平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联络，通过家长学校、家长会、家访、班级群等方式及时与家长进展沟通，为家庭教育提供指导和协助，构成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。4、加强德育阵地建立(1)积极开展“我们的节日清明、端午”等主题教育活动，让学生理解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约认识,引导学生树立鲜明的民族认识。(2)接着开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。少先队围绕主题，结合实情，利用橱窗、板报等媒体广泛宣传“生命教育”的意义，努力营建良好的活动气氛;加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等平安教育;组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动;邀请区禁毒大队的警官，为全校师生作“珍爱生命，远离毒”的讲座;邀请区xx中队的交警，为全校师生作交通平安有关知识的通识培训。通过多种教育方式，对学生进展健康、平安、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱本人的生命，进而学会对别人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。(3)有序开展“四好青年”评选活动。活动给专长青年、品学兼优和进步较大的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确、积极的导向作用，遭到了学生、家长和老师的欢迎。三、强化教学治理工作，努力提升教学质量。1、严格课程设置，强化教学常规细节治理。学校严格执行小学学籍治理规定等教育法律法规和素养教育的根本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。学籍治理档案齐全、标准、真实精确，且能按市教育局要务实行电子化治理。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，认真落实江苏省中小学治理标准，使教学常规工作进一步标准化、制度化。每个月，教诲处通过“定期检查和随机检查相结合”的方法，把备课、上课、作业修改、课后辅导、教后反思等作为检查重点，并将检查结果及时反应给老师，催促老师及时改良。同时，每周对各教研组开展的教研活动进展跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，实在保证每位老师能深化参与活动。2、加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本年度，学校在期中、期末学生学业情况检测的同时，进一步落实教育教学的过程性治理。同时，老师们能针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出咨询题，在教学中加以注重并针对性地采取一些有效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。本学期，在毕业考试中，我校毕业班三科综合成绩，较去年有了特别大的提高，毕业班学科综合成绩列全区第十三名。学校的相对薄弱学科数学教学质量也上升到了一个新高度，在全区期中教学质量检测中，学校三年级的数学学科列全区第八名。同时，在市级各类竞赛中，我校师生均有不俗表现;在庆“六一”朗读竞赛中，获得区特等奖，吴平老师获区综合实践课堂教学评比二等奖，学生研究性学习获区一等奖，王瑾老师获常州市微课评比二等奖。3、强化毕业班教学治理。本学期，学校以端正毕业班学生的思想态度和夯实根底知识的掌握为重点，屡次召开毕业班家长会、老师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成爱校、爱班、乐观先上、科学学习的思想，教诲处请专人为毕业班研究、制订根底知识的复习和训练策略，使学生对根底知识的掌握更全面、更扎实。4、加强业务培训，提高专业水平。学校组织各学科老师外出学习、培训，做到培训有记录，回校有反应。丰富多彩的教研活动，使老师开阔了视野，拓宽了知识面，提高了个人的专业水平。四、丰实老师培训方式，有效提高科研成效。1、强化校本培训，抓实老师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科老师深化学习2011版的课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，处理教育教学中的实际咨询题。组织老师自主学习了各学科课型范式和施行策略，通过不断的学习与实践，全体老师树立全新的与课改认识、科研认识、自我开展认识，争做学习型和研究型老师。2、开展多种方式的课堂教学研讨活动。教科室安排了挂牌课、常规教研课、随堂课等多种方式的教研课，并能全程参与指导，确保活动质量。3、开展课题研究，提高老师专业技能。为了促进青年老师尽快成长,学校注重了课题引领。目前，学校各级课题的研究正有条不紊地开展。本学期，我校王瑾副校长申报的基于儿童视角，施行数学过程教学的策略研究课题，入围常州市教育科学“十三五”备案课题。6月22日，区开展中心陆卫英副主任、数学研训员房小科和华罗庚实验学校的数学专家朱敏老师为该课题进展了开题。课题研究的开展，必将促使老师不断去实践，去反思。老师反思认识的加强和实践才能的提高，也必将有效促进了老师的专业成长。本学期，学校王平、吴平、李伟、程风等多位老师撰写的多篇论文在各级各类报刊发表和获奖。五、扎实推进特色建立，深化促进内涵开展。特色教育体系，是推进教育和谐开展，落实科学开展观，深化施行素养教育，充分开展学生兴趣爱好专长，促进学生健康成长的现实迫切需要。目前，我校以唱响校园和阳光体育为特色的校本课程已正常有序地施行。尤其是“校园足球”运动，正在我校蓬勃开展，已经逐步成为了我校的一大特色品牌。本学期三月份，我校顺利承办了常州市金坛区“校园足球”推进会，学校在推进“校园足球”运动方面扎实有效的措施和所获得的成绩，遭到了与会专家、领导和老师的一致好评。目前，把“一校一品”的建立工作纳入学校教育开展的总体规划中，推进了学校特色、品牌教育的开展。同时，学校建立了一支专兼职相结合的特色教育老师队伍，按规定配齐、配足、配好老师，积极开展体艺2+1活动，促进了学校特色教育的开展。2021年，我校被授予“中央彩票公益金工程扶持学校”。学校以此为契机，从工程设置，辅导员聘任，活动场地安排，工程培训活动过程监视、检查，优秀工程活动展示等方面统筹安排，有效的保证了乡村学校青年宫培训活动的正常开展。本学期，我校乡村学校青年宫获评常州市“优秀乡村学校青年宫”。学校青年宫学员的优秀作品，在常州市文明办组织的“优秀乡村学校青年宫”成果展中，获得了特别高的赞誉。这也必将成为我校接着扎实有效地开展青年宫工程培训的外驱力。六、加强平安责任认识，提高后勤保障才能。平安责任，重于泰山。学校总务处明确职责，实在抓好学校的平安保卫工作，为师生营建了一个平安、和谐的校园环境。以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，依照不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多方式开展平安隐患排查与整改，消防平安演练，平安法规、平安常识教育，落实平安责任。学校与派出所、村委会等单位互相配合、齐抓共管，既保证了学校本身的治安秩序，又对学校门口的交通平安、治安等起到了监视作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进展各类专题平安教育。同时，学校严格执行食品卫生法、学生集体用餐治理方法，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂效劳的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进展随机检查催促与指导，保证食品卫生和师生的饮食平安。为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进展相关物资采购、物品维修，加强了装备治理，全力提高后勤保障的才能和水平。七、审视缺乏，不断改良，力求打破。半年来，通过全体师生的努力，学校获得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到缺乏，并加以改良，如部分人员偏少的学科教研气氛还不是特别浓重，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训练的视野不够开阔，内容、方式比拟单一。学校开展的道路上确信会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区教育局的正确领导下，有全体老师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，xx小学一定能克难求进，学校的开展一定会有新的打破，学校的明天一定更加美妙!2021年度学校工作总结二创立省级重点高中是我们中学本期的主要工作目的和任务，被列为区政府*年为教育所办大事实事之一。我们在市教育局、区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，学校领导班子往常所未有的热情、坚韧不拔的毅力，充满必胜的信念，克服一切困难险阻，付出了大量的心血和劳动，带着全体教职工团结拼博，辛勤工作，目前创立工作已获得了阶段性成果。一、抢抓机遇，适时开展，提升办学档次创立工作初始，学校领导班子就往常瞻性的目光，开辟性的思维，制定出了较高的目的，以全新的创立理念统揽全局工作。1、抢抓机遇，创立铜川市知名品牌学校。铜川市政治经济中心的南移，人民群众享受优质教育的强烈要求，都为我校的开展提供了千载难逢的难得机遇。面对这一现实，我们不等、不靠、不坐失良机，发扬自给自足、艰辛奋斗精神、团结拼搏，上下一心搞创立。2、校园根底建立依照校情，坚持高档次、特色化、现代化，要有前瞻性，使科学性和美术性完满结合。3、解放思想、拓宽思路，以积极的态度、灵敏的方式;正视和处理创立过程中可能遇到的一切咨询题。争取社会各界对学校的广泛支持，敢于负责，用明天的钱办今天的事。4、大型工程交由区采购中心竞标，*万元以上工程由校内竞标，创立工作严重开支审定领导小组审定、公开方式，公开价格。5、自*年*月开学初我们向全校师生提出，也向社会公创始立省级重点高中的思路，今年春季开学初我们明确提出了“筹资金、高档次、改善办学条件;讲科学、求效率、狠抓常规治理;花气力、多途径、提高师资水平;崇民主、尚公正、拓宽育人环境”的工作思路;今年*月又进一步提出了“决战*年，创立省重点”的工作口号;整体校园设备建立我们坚持市场经济的运作方式逐步推向市场。二、创立措施1、成立了以校长为组长，学校中层以上领导为成员的创立工作领导小组，并下设*个工作组，全面开展创立工作。2、对照省级重点高中评估验收标准制定了中学创立省级重点高中工作安排及创立工作安排一览表。依照验收标准的“*个一级指标、*个二级指标”对应制定出我校应做工作的内容、要求，并明确了各项工作任务的责任人、成员及详细工作人员、标准及完成时间。要求各责任人应各负其责、分工协作，定期(每周五行政例会)向创立领导小组汇报工作进度情况。3、开展全方位的宣传工作，在全区范围内构成一个浓重的“创立”言论气氛，争取全社会的大力支持。4、明确提出“做好本职工作，迎接省市验收”，号召全体教职工立足本岗位、努力工作、人人为创立工作做奉献。创立工作时间紧，任务重，大量的工作千头万绪，我们*名教职工思想高度注重，分工明确，工作井然有序，忙而不乱，充满着必胜信念。5、制定了中学创立工作的有关条例及纪律，关于不能按时完成任务或对完成工作不力的领导或干事，进展批判处分，甚至调离耀中，决不能因人误事。同时积极鼓舞制造性地工作，建立了泾渭清楚的奖罚机制。三、创立情况(一)软件方面依照验收标准，软件方面共包含“学校办学理念和开展规划”、“学校组织与治理”、“课程施行”、“老师队伍建立”、“教育科研”、“学生开展”、“学校与社会”、“办学效果”八方面共*条，学校指定了*名领导责任人，带着*名工作人员，负责按时完成这些工作，对照*条验收标准，逐一落实，查漏补缺，完善制度，汇总材料，进一步充实、标准档案室，创立校史室。提高治理工作的科学化和标准化。这项工作眉目多、任务重，学校规定每周行政例会各领导首先汇报各自所负责工作的进展情况，采取措施，每周学校领导检查一次，确信工作，找出咨询题，限期改良。努力造就一支具有创新精神、创新才能、较高业务素养和政治思想素养，有渊博的知识和较强的科研才能，有高水平的授课艺术和运用现代化教育技术才能的老师队伍，是立校、兴校、强校之本。是我校一直高度注重的根本性工作，学校提出了进一步加强老师队伍建立的意见。为配合创立，学校一是开展以培训全体老师为目的，骨干老师为重点的接着教育，把终身学习作为提高老师素养的必由之路，明确要求任课老师必须人人要有进修计划。二是青年老师制订培养计划和培养目的，才能强的老师指点新老师，构成传帮制度。三是施行“名师”工程，加强骨干老师群体建立，做好骨干老师学科带头人的培养、培训工作，选送骨干老师参加各级培训。四是加强老师现代化教育技术的学习和应用，专任老师全部接受了计算机根底知识和技能培训。每个老师具备了驾驭现代电教设备的才能。依照各学科特点，学校研究制定长远与近期目的相结合的整体教改和开展方案，成立课题小组，落实领导责任，划拨研究经费，明确课题方案，经常性地开展课题研究，承担着国家根底教育中心外语教学研究中心