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教育实习参考总结报告工作参考总结本次教育实习，我顺利完成了检查、实践、提高的实习目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。同时体会到了爱心在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。欢迎阅读。教育实习总结报告(一)：为期两个月的实习非常快就完毕了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我确实从中学到了非常多。在人的成长过程中，理论知识当然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自我掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经历。缺乏经历是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要要素，因此，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中获得经历。大学是培养人才的地点，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人非常快成材，而是指大学里有非常多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的今后积累足够的经历，做好走向社会的预备，如此才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。关于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个按部就班的过程，要通过不断的实践，从实践中获得经历，反思自我缺乏的地点，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育咨询题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的xx班，由对学生和老师的不熟悉，到理解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经历，和班主任一齐治理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。首先，我对班团体进展了理解，在观摩指导老师的课堂上，细心观察每个学生的反响，理解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学方式。课后，与指导老师常联络，询咨询课堂上出现的咨询题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直截了当理解他们在课堂上理解理解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我非常快就获得了学生的第一手材料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，如此就对我接下来的备课工作有了非常大的帮助，依照学生的实际情景进展备课，设计合适学生实际情景的教案。在这两个月当中，我做了非常多的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的理解，从而也初步体验了如何治理一个班级。与班主任交流工作经历，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的理解越来越深化。第二，充分理解学生之后，开场了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。由于我么们是没有任何教学的，因此我进取地向指导老师请教如何设计教案，如何操纵课堂，并把自我所学的教学法知识融入其中，挑战自我的办法;向指导老师学习操纵课堂是非常重要的，否则一堂课非常难顺利地进展。课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自我的缺点，谦虚理解别人的批判和提议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自我沉着平复地应对每一个突发的情景，与学生们进取配合，调动学生的进取性。课后，我主动向指导老师要求为自我的课堂进展评价，请教自我课上出现的咨询题，并听取指导老师提出的处理方法，谦虚理解自我的错误并及时改善，让我慢慢地积累了非常多经历。同时在课后与组员进展讨论课堂上所有的咨询题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的咨询题，并认真考虑这些咨询题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自我在后面的课堂防止出现这些咨询题。从这些咨询题中，我归纳出了自我的主要咨询题，针对这些咨询题，及时向指导老师和组员讨教处理的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是本身提高的一个重要源泉。第三，为了更好地处理自我课堂上出现地咨询题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的咨询题，再通过咨询卷调查的方式，我总结出了出现咨询题的缘故;然后，我认真分析这些缘故，并通过查阅材料或上网的方式寻找处理的方法，提出处理方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎么样发觉咨询题，分析咨询题，还学会了要通过多种途径去寻找处理的方法，我从中学到了非常多经历。从理解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能坚持如此开展教学工作，确信能让自我成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我理解了班主任工作的繁杂，一个人要治理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，关于一个刚入社会的新老师来说是个非常大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎么样与小组进展合作，如何与组员进展讨论，提出处理方法，在小组讨论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我理解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，老师中学到了非常多经历，这些经历必将成为我日后走上工作岗位的重要储藏。教育实习总结报告(二)：怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深化体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰苦。我实习所在的学校是华师附属南国实验中学，实习根本材料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。2、班主任工作：治理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告;完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进展总结。一、课堂教学我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，通过屡次的教学实践，我的语言表达本领、课堂组织本领和教学方法等等都得到了相当大的提高。从初见指导老师开场，我便进入了老师主角。第一天我就修正了两个班的作业，理解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的材料-一元一次方程，这让我有充足的时间备课。教学实习之前我的任务主要是见习、修正作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进展比拟，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取时机跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在修正作业的过程中，我把出现的咨询题及时地记录下来，与指导老师讨论处理的方法，并进展个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的理解，为我的教学工作做好铺垫。我的教学实习从20NN年10月20日正式开场。备课时我阅读了许多相关的教学材料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白老师请教经历，力求精确把握教学目的、重点、难点，理清教学思路。开场由于缺乏教学经历，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我汲取了教训，进展了改善，并收到了不错的效果。备课本领在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路明晰，表达清晰，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，根本上都能到达估计的教学目的。但也许是个人性格缘故，我不能非常好地调动学生，课堂气氛不够爽朗，这是我有待改善的地点。课后我认真及时地修正作业并做好记录，发觉学生哪些知识点已经掌握，哪些还需再次强调，这些都可以作为下一次课的参考。在改作业时，假设有些学生屡次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进展个别辅导，尽量照顾到每一位学生。我的每节课指导老师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心肠指出我上课过程中的亮点和缺乏，并给予有效的实际教学提议，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提咨询技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。二、班主任工作从一踏进实习学校开场，我就开场和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确信和学生的爱戴。(1)在工作预备方面我担任初一(4)班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法非常快地熟悉和掌握学生的情景，慢慢地融入了这个班团体。和学生相处十分融洽。(2)在班级日常治理方面担任实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，催促学生及时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生聊天，并理解他们的学习、兴趣爱好等，同时对后进生进展个别教育，促进其转化。此外，是协助指导老师对班干的培养，由于老师的时间和空间的关系，不能全部亲手治理班上事务，因此培养一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生治理学生的目的。依照原先定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。(3)在班级活动方面在实习期间，非常庆幸与学生经历了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、广播操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚大方地赞美别人的主题班会。和学生一齐经历，与学生同在，我们的心慢慢融在一齐。在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素养高，这让我欣喜。但非常遗憾在考验班级凝聚力的竞赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深化认识到提高班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中获得好成绩。由Www.QunZou.Com整理在校运会的预备阶段，我们汲取前面的经历教训，重点训练学生的合作本领，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班获得了第一名的优良成绩，班上的体育健儿也成绩骄人，获得了许多金银铜牌，获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级凝聚力迅速加强，这更增加了全班学生的决心。当我听到有学生对我的指导老师说这次运动会获得好成绩，多亏了蔡老师!时，我激动的心境难以用言语描述。看到他们慢慢成长，我也由衷地快乐!团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。通过组织班级的羽毛球竞赛和真诚大方地赞美别人主题班会，我的组织本领得到了较大提高，也获得了不错的效果。但是自我在把握全局方面的本领还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本领。三、教育调查我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进展调查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了咨询卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语我还没有做到爱和严的非常好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，同时还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。教育实习总结报告(三)：20xx年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进展了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习老师，我一直用老师的身份来严格地要求自我，时刻留意本身的言行，关于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都非常尊敬，同时可以听取他们提出的指导意见，同时和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作本领。本次教育实习的根本材料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、实习根本情景1、课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球竞赛和篮球竞赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。二、实习主要材料(一)思想和纪律表现实习关于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为今后就业奠基的必经之路。因此我十分珍惜实习的时机。因此在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，不管从着装依然言行举止，都严格要求自我，恪守学校的规章制度，进取配合实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，进取认真负责，尽力把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是非常令我快乐和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在治理班团体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1、班主任工作实习情景(1)深化理解班级情景在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间确实是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细理解了班级的规章制度，班级文化，班级构造，班干部队伍情况;通过每个学生的档案材料来进一步理解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人根本情景;通过帮助科任老师修正作业和日记理解学生的学习情况和心境体悟;利用晚上的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，理解学生的思想、学习和生活情况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深化理解个别同学的内心世界。由于理解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。因此，非常快我就熟悉了班里的日常工作和学生的根本情景。(2)认真负责地做好班级日常治理工作。每一天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。由于二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。尽管每一天的常规工作非常琐碎，但是我都会认真、耐心肠完成。(3)处理好各种偶发事件高一的学生非常多都带有在身上，但是学校严禁在教学区玩。因此关于类似如此违背学校校规的比方午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进展耐心肠个别谈话。(4)耐心指导后进生和淘气捣蛋的学生在深化理解了学生的根本情景后，在自习时间，我会主动找成绩比拟落后的学生聊天，和他们敞快乐扉，以欣赏的目光，鼓舞他们接着努力，不要放弃和泄气。同时给予学习方法上的指导，帮助他们能更有效地获得提高。关于平时比拟有个性的，爱淘气捣蛋的学生我也会给予异常地关注。在聊天的过程中我会首先确信他们的闪光点，鼓舞他们发挥自我的专长和优势，相信他们只要改正某方面的缺乏必须会获得惊人的成功。通过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的间隔，更有利于整个班团体的治理。(5)上好主题班会和团队活动按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于预备充分，并搜集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和咨询题，整个班会的气氛爽朗，学生参与程度高，整个班会获得良好的效果。由于学校十分注重体育健身活动，因此每个星期都会有足球竞赛和篮球竞赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。2、反思总结通过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依照本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时今后还可能出现一些不可预测的咨询题。因此，开展班主任工作，必需要先作好计划。(2)理解学生，对症下药。深化理解了班里的每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。尤其在对学生进展个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的材料，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生，贵在坦诚。在治理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现咨询题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人，要同意学生出现如此那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应当谦虚地理解，没有由于“我是老师，我理解学生的批判，如此多没面子”而回绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。(4)善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上咨询题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进展异常辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关心。并找出缘故，耐心劝导，如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，进取地去开展他们自我。(5)做好自我，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学本领方面，依然在个人涵养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的根底。班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生内心都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能运营得好。(三)教学工作由于时间关系，这次实习中我仅有上两节新课的时机和一次试卷讲评课。但是几次的真实课堂锻炼，让我深化体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教学技能的提高必须得通过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经历和教训。首先，认真备课是关键“成功总属于有预备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。不管是校外的实习指导老师，依然大学里的教学法老师，都十分强调，要求我们，作为新老师，在备课时，可以采取团体备课，团体设计教案，制造课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求方式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读明白的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，防止上课时由于经历缺乏，无法应对各种情况外的事情。其次，对学生课堂表现的确信要讲究艺术第一次上课后，指导老师苏老师对我的评价是：“整个课堂把握得非常不错，时间刚刚好，声音洪亮，表达流利，学生的进取性也调动的不错。但存在一个小咨询题需要今后改正，对进取举手答复下列咨询题的学生必需要及时确信鼓舞，尤其是要留时机给平时比拟内向的学生展现自我的时机。此外对学生答复正确的确信表达方式尽可能多样化。”十分感谢苏老师的细心指导，今之后的课堂上我就严格要求自我要留意改正这个方面的缺乏，争取让自我的课堂更有活力和色彩。最终，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展进取、持续、缜密、深化、自我调理性的考虑，同时在考虑过程中，可以发觉、明晰表征所遇到的教育、教学咨询题，并进取寻求多种方法来处理咨询题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自我的缺乏，纠正错误，完善自我，才会得到开展。除了以上的经历教训之外，在此次实习中我发觉了一个严峻的咨询题。尽管新课改全国都在如火如荼地进展中，宣传力度也十分大。但是真正进入一线教育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教育方式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们关于小组合作学习，没有多大兴趣。习惯了默默地跟着老师的要求把重点知识划下来，懒于动脑，发散思维。在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的进取主动性非常难调动。关于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是蜻蜓点水，关于老师提出的咨询题不愿考虑。对知识点的把握仍是通过死记硬背的方式来掌握。尽管一线的老师们关于新课改的理念和新要求都有所理解，但是他们大多认为，新课改理念详细要求在真正的实践中践行起来是极具困难的。由于中学离不开考试成绩，高考的指挥棒时刻指挥着老师们要重抓学习成绩。此外，从老师们的立场来说，他们一向认为二十八中的生源根底中考成绩差，根底薄弱，因此在高中的整个新的学习过程中，老师们也都没有活力去改变自我的教学方式，让自我的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而改变学生，把教学目的定为让学生死记根本的知识点，通过会考就行了。虽说教学要依照学生的实际理解本领和水平，但是我认为从这群小孩进入高中的第一天，就应经被定位了。每每想到这些，都会为这帮小孩心痛!三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开场!实习中所收获的种种经历和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还非常长，必定还会存在各种磕磕碰碰，但是我相信，只要坚持不懈，进取上进，谦虚好学，不断改正缺乏，必须会收获成功的喜悦!教育实习总结报告(四)：时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有辞别中完毕了，悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。一、实习根本情景20xx年4月14日到20xx年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心境跟随着黄老师(带队实习老师)一齐来到了南宁市第二十八中学，这个我马上与那儿的师生度过一个月的学校。南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建立一所有特色、教有特点、学有专长，校风正、学校美、设备全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目的，以“教育确实是效劳，为国家和社会开展效劳，为每一位学生素养提高、和谐开展和为可持续开展效劳，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学主旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教诲工作中都表达得淋漓尽致。而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，尽管我们班的学生成绩平平，但是各方面都非常优秀，非常多学生有自我的专长，同时性格爽朗可爱，心肠纯朴仁慈，确实是略微淘气捣蛋，但是总的来说，挺不错的一群“大小孩”。之后在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群爽朗的“大小孩”。二、实习主要材料作为一名实习生，尽管从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进展学习，让理论联络实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经历。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改善的不只是教学工作、班主任工作，还有的确实是学习如何为人处事。(一)为人处事方面由于，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份确实是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经历知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿势、谦虚请教。首先，我能做到从思想上改善自我，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会坚持进取乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自我不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最终，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、开展学生的理念，不因学生成绩差而厌烦学生，而是用开展的目光对待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓舞他们多一份自信、多一份努力，今后他们也能成为社会的“佼佼者”。从纪律上来说，关于二十八中，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，因此关于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的服从，从不迟到早退，待人有礼，同时也留意各种言行举止，防止产生对学生的不良妨碍。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，因此我会服从两位指导老师的一切安排，一切工作和活动必须向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，关于班级中出现的咨询题，必须及时向班主任汇报，向班主任请示处理方案，也可以与班主任交流沟通各种处理方案，而唯独不能做的确实是独断专行，擅自做主处理各种咨询题。有了如此的思想纪律认识，因此在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活确实是如此，你尊重别人，别人同样会尊重你，仅有建立在互相尊重的根底上建立的关系，才能维持融洽和长久。一个人的思想和纪律表现则是表达一个人怎么样样的为人处事的方式，之前作为一名“纯粹”学生的我，并不明白如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，明白得该怎么样样更好地为人、怎么样样更好地处事。因此，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。(二)教学工作方面尽管为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，因此我都是以十分认确实态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，因此通过实习的时机让我们真正体验给中学生上课的感受，让我们能在实践中检验理论知识的正确与否，在实践中改善教学方式，积累经历为后期的学习供应改善和提升开展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是确实不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进展了各种努力。首先，要加强对本班学生的生情的理解，如学生的知识水平情况、理解知识的本领情况、学生的性格情况、上课状态等等，都必需要进展十分细致的理解，这是上好一节课的根底。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会进取地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了非常多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我收获颇丰，也更使我理解这个学校以及我所带班级的学生特点。因此，在相对理解的根底上，我着手预备我所要教授的课程。其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情同时备教材备教法，依照教材的材料及学生的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在知识安排上努力尝试打破知识重难点。由于学生是高一的学生，性格比拟爽朗，但是知识根底薄弱，对课堂知识的理解本领较弱，且由于政治课一向都是单调无味的，因此，为了能有效达成我的教学目的，更为了能使学生真正地明白得和掌握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让学生能直观地理解知识，更能引起学生的兴趣，调动课堂气氛，使学生学有所获。最终，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过各领导人在称谓上的不一样引出政体的不一样。之后在讲到民主集中制的时候还给学生播放了毛主席对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来给学生分析和掌握知识点，学生对这些兴趣的图片以及鲜活的例子产生浓重的兴趣，整个课堂气氛非常爽朗，学生在我的咨询题引导下能进取、精确地答复下列咨询题。总的来说，这课上得不错，这也让我明白得了仅有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去注重咨询题引导的教学方法，同时也发觉了咨询题引导法的成功与否重点在于提咨询是否得当且具有针对性，而这些确实是提咨询的艺术和技巧，也是在今后的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要必须的经历积累。(三)班主任工作方面假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的比拟，我觉得我在班主任工作治理方面的锻炼较多同时收获颇丰。1.班主任日常工作在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直截了当上岗，由于从班主任带着我们到班上进展“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最终交代一句确实是“好，所需要做的日常工作确实是这些，你们等会就按照这些要求做，慢慢熟悉，不明白的可以来咨询我”，然后我跟伙伴两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比方早读前需要去教室监视学生清洁卫生情况，早读时需要到班上监视同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监视、检查，志愿者活动也需要班主任到场监视检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开场就已经能顺利上手了，应当算是习惯本领及理解本领都比拟好的。总而言之，班主任工作尽管容易，但是异常繁琐，同时简单的重复会容易导致心境烦躁。但是，这一个月来，我一向以认确实态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。2.班主任工作经历交流当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间，向她“取经”，比方：怎么样样建立好班级的班干部队伍，怎么样才能制定完善有用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的治理等等各种咨询题。班主任工作指导老师也十分热心肠答复我们的不明白，并与我们一齐分享她建立班级的经历等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了非常多的知识经历，期望在今后的班主任一职中能少走许多弯路，也期望我接着努力争取成为今后的一名优秀班主任。3.处理与学生的关系为了能加强对班级的治理，我必须得要获得学生的喜欢和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶然借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地理解班级其他同学的各种情景，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比拟熟悉，这也是为什么我之后给他们上政治课时候课堂能进取爽朗的要素之一。正巧我们实习的第二周是开场段考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，同时跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的材料等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后通过事实证明，我这种手段是确实有效的。从第三周开场，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，非常多事情都比拟好处理了，但是我在做任何事的时候都非常坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默幽默”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，同时也不引起学生的反感。4.学生访谈与主题班会活动当段考成绩出来后，我发觉班里的学生文理科成绩两极分化十分严峻，同时总体成绩都不梦想，但是我发觉一个非常惊奇的现象确实是班里面同学关于成绩漠然的表情，应对那么凄惨的成绩竟然丝毫不动声色。我看到如此的情况之后心境十分沉重，一向在考虑着到底是为什么为理处理这个咨询题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘故的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情景是比拟熟悉的，我能从他那儿理解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以明白班上同学的纪律情况，由于毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的缘故是他敢于说真话，有自我的思想和主见，从他那儿我能得到相对精确的反映。选小组长的缘故是他们此刻都是实行小组治理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情景都十分的熟悉和理解，同时，每个小组的情况根本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的一般同学，由于我想通过他来理解他对这个班级的学风纪律咨询题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和提议。我利用课间操的时间与这几个学生进展了交谈，再结合我平时的观察，我证明了我之前的猜测：他们学习成绩不好的缘故主要是由于他们没有端正学习的态度。因此，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习态度，这才是咨询题的根源所在。之后，当我把办法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确信和赞同了我的办法，鼓舞我自我想方法和途径去施行。我觉得这个学校十分注重德育，尤其是班会课上要施行德育，因此，我设计了一个“态度决定一切”的主题班会活动，我主要援用了两个素材：视频十年之后，你会感谢此刻努力的自我和图片一棵树，六种人，首先播放视频，让学生依照视频里面两种人不一样的行为比拟来发表意见“这两种人之间的区别在哪你想成为哪一种人”来展开讨论。然后，我再结合图片一棵树，六种人对那六种人进展了详细的分析：“这种人是什么样的人主要的特点是什么假如他们改变那种态度，再努力一点点那会出现什么样的结果”就针对这些咨询题来对同学们进展一个思想态度的引导，让他们直面现实考虑人生，由于他们立即就面临着文理分科的咨询题，而一个新的开场、新的起点正需要一个新的态度，开场新的奋斗。同学们在看视频的时候，一开场是笑得非常愉快，之后慢慢地低下头沉默了，课堂有点沉闷，我不明白是他们有些同学认识到了这些咨询题开场了自我反省，依然觉得课堂太无聊才选择了沉默，这一个我是无法明白的。但是之后班主任指导老师点评的时候