九年级英语教学工作参考总结_0（通用）.docx

九年级英语教学工作参考总结_0（通用）九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优良的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习适应我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是非常浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、 学过的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师再三强调，但学生总希望教师和他们一起来做。3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，因而外表上看感受还能够，但真正一考起来，咨询题出来非常多，而且差距非常大。通过几次考试下来，咨询题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事非常多。首先，要培养学生良好的学习适应，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听明白。不能似明白非明白。课后认真完成配套的稳固练习，不明白的地点，多向教师或成绩稍好的学生请教。 3edu,完全免费其次，学生学习要主次清晰，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他毕竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有如此，学生才能把所学的知识串联起来，不容易不记得。 3edu看吧,完全免费总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的才能。由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学，因而上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感遭到一种积极上进的气氛。如此，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生本人能讲清晰的咨询题，都让学生本人处理，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，协助他们养成良好适应，提高他们的英语学习才能。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师指导下，获得更好成绩。