资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章,走进物理世界,第,2,节 测量长度和时间,第1页,课堂讲解,课时流程,用刻度尺测量长度,错误和测量误差,测量时间,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂作业,1,2,第2页,用眼观察甲、乙两幅图，在图甲中帽檐直径,AB,、,帽子高,CD,哪个较长？在图乙中中心两个圆面积一样大吗？,甲,乙,第3页,为了更准确认识周围世界，把握事物特点，我们创造工具，帮助我们测量。,在国际单位制中长度单位是米，符号为,m,，惯用长度单位还有千米,(,符号为,km),、分米,(,符号为,dm),、厘米,(,符号为,cm),、毫米,(,符号为,mm),、微米,(,符号为,m),、纳米,(,符号为,nm),。,1,知识点,用刻度尺测量长度,知,1,讲,第4页,它们同米换算关系为：,1 km,1 000 m,10,3,m,；,1 dm,0.1 m,10,1,m,；,1 cm,0.01 m,10,2,m,；,1 mm,0.001 m,10,3,m,；,1,m,0.000 001 m,10,6,m,；,1 nm,0.000 000 001 m,10,9,m.,知,1,讲,第5页,拓展与综合,(1),单位,：测量某个物理量时用来进行比较标准量。,(2),国际单位制,：国际计量组织制订一套国际统一,单位。如长度单位、时间单位、质量单位等。,知,1,讲,第6页,知,1,讲,【例,1,】,以下长度单位换算正确是,(,),A,96 nm,9610,3,0.096 m,B,96 cm,9610 mm,960 mm,C,96 cm,96100 m,0.96 m,D,96 nm,9610,8,m,9.610,7,m,B,第7页,知,1,讲,【,解析,】,在进行单位换算时，关键是把,“,原单位,”,用,“,目标单位,”,进行等量代换，以选项,A,为例,(,如图,),：显然选项,A,换算中第二步遗漏,“,目标单位,”m,；对于选项,C,换算中最终单位是,，而不是,m,，,96 cm,96 m,0.96 m,；,第8页,对于选项,D,未能把,“,原单位,”nm,和,“,目标单位,”m,进行等量代换，正确换算过程是,96 nm,9610,9,m,9.610,8,m,。,第9页,总,结,对于物理学中全部单位换算类题目都能够用,“,数字不变单位变,”,规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。,知,1,讲,第10页,知,1,讲,1.,刻度尺,是测量长度基本工具。,惯用长度测量工具,第11页,知,1,讲,比较准确长度,测量工具,第12页,2.,正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺,单位、零刻度线,位置、,量程、分度值。,(1),会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,知,1,讲,第13页,知,1,讲,刻度尺要放正；有刻度一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜。,(2),会放：,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,第14页,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,知,1,讲,第15页,知,1,讲,(3),会看：,读数时，视线与刻度尺尺面,垂直,。,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,(4),会记：,统计测量结果应由,数字,和,单位,组成。,第16页,知,1,讲,图中，读数时视线正确是,_(,填,“,A,”,或,“B”),。物体长度为,_cm,。,【例,2,】,B,2.45(,或,2.44,或,2.46),第17页,【,解析,】,B,视线正对刻度线，所以,B,正确；,刻度尺分度值是,1 mm,，应估读到分度值下一位，读作,2.45 cm,；用,cm,作单位，小数点后第二位数字是估读，允许不一样人有不一样估读，故,2.44 cm,或,2.46 cm,都算正确。,知,1,讲,第18页,总,结,知,1,讲,准确测量,时，假如用刻度尺分度值单位作为测量结果单位，数字部分是小数点后只有一位数字形式。当预计数字为,0,时，也不要遗漏。,第19页,总,结,知,1,讲,以本题为例说明，物体长度表示为,24.5 mm,，其中,24,称为准确值，,0.5,称为预计值，所以,测量值准确,值,+,预计值,。也可表示为：测量结果由准确值、估,计值和单位组成,(,如,图,),。,第20页,【,中考,海南,】,我们现在使用初中物理书本宽度约为,(,),A,18 nm B,18 mm,C,18 cm D,18 dm,1,知,1,练,B,第21页,知,1,练,【,中考,枣庄,】,如图所表示，用刻度尺测量物体长度，读数时视线正确是,_(,填“,A”,或“,B”),，测出该物体长度是,_cm,。,2,B,1.36,第22页,知,2,导,2,知识点,错误和测量误差,测量时最终一位是预计，因为不可能估,读得非常准确，会出现什么情况？,测量值与真实值之间存在差异,。,第23页,知,2,讲,测量值与真实值之间,差异,叫做测量,误差,。,误差起源,(,测量工具、测量方法、测量者,),1.,测量时，要用眼睛估读出最小刻度值下一位,数字，是估读就不可能非常准确。,2.,仪器本身不准确。,3.,环境温度、湿度改变。,定义,第24页,知,2,讲,1.,误差是不可防止,，误差不可能消除，只能尽可能减小。,2.,减小误差方法,：,屡次测量取平均值，使用精密测量工具，改进测量方法。,3.,误差不是错误,：错误是因为不恪守测量仪器使用规则，或读取、统计测量结果时粗心等原因造成。错误是不应该发生，是能够防止。,注意,第25页,知,2,讲,【,例,4】,关于错误和误差，以下说法正确是(),A误差产生于测量工含有关,B测量时多预计几位数字就能够减小误差,C屡次测量求平均值能够消除误差,D伴随科学发展，人们将能完全消除误差,A,第26页,知,2,讲,【,解析,】,误差产生原因有三个方面：仪器、测量者和测量方法。,减小误差方法也有三个：采取精密仪器、利用科学测量方法和屡次测量求平均值。,第27页,知,2,讲,【,解析,】,在测量时，在第一个预计数字基础上再进行预计，没有任何意义，不能减小误差。另外，采取任何做法，误差将伴随测量存在而存在，而无法消除。,第28页,知,2,讲,总,结,减小误差方法,：屡次测量求平均值，选取精密测量工具，改进测量方法。,错误与误差不一样,：错误是指不按试验操作相关要求做法，是不正确测量方法产生，所以只要严格按要求去做，错误是能够防止，而误差是不可防止。,第29页,知,2,练,以下做法不能减小测量误差是,(,),A,采取科学测量方法,B,选择精密测量工具,C,屡次测量取平均值,D,测量时多预计几位数字,1,D,第30页,3,知识点,测量时间,知,3,导,你知道测量时间工具和时间单位有哪些？时间单位之间换算关系是怎样？,第31页,知,3,讲,(1),时间单位,在国际单位制中，时间单位是,秒,，符号为,s,。,除了,“,秒,”,之外，惯用单位还有,小时,(,符号,h,),、,分钟,(,符号,min,),。,它们之间换算关系是：,1 h,60 min 1 min,60 s 1 h,3 600 s,1 ms=,10,-3,s,1,s=,10,-6,s 1 ns=,10,-9,s,第32页,知,3,讲,(2),计时工具,在古代，人们用,日晷,、,沙漏,等计时仪器来测量时间。,第33页,知,3,讲,机械停表,生活中使用各种,石英钟,、,电子手表,；,运动场和试验室惯用,机械停表,、,电子停表,。,石英钟,电子手表,电子停表,第34页,知,3,讲,活动,学会使用机械秒表,走一周为,60 s,走一周为,60 min,分针,秒针,第35页,知,3,讲,小盘分度值：,大盘分度值：,秒表读数：,1 h=60 min=3 600 s,30 s,0.1 s,1 min 41.0 s,第36页,知,3,讲,观察如图所表示停表。,停表大表盘一周量度时间是,_,，分度值是,_,；,小表盘一周量度时间是,_,，,分度值是,_,。,30s,【,例,3】,0.1s,30min,0.5min,第37页,知,3,讲,【,解析,】,停表长针,(,秒针,),转一整圈为,30s,，大表盘中每一,小格表示,0.1s,，即分度值是,0.1s,；,停表短针,(,分针,),转动一整圈为,30min,，小表盘中每一小格表示,0.5min,，即分度值是,0.5min,。,第38页,总,结,秒针转一圈时间为,30 s,机械停表读数,步骤,：,读出停表分钟数；,判断分针是否已过半刻度；,读出秒数。,知,3,讲,第39页,知,3,练,1,以下工具不能用来计时是,(,),C,第40页,知,3,练,2,【,中考,江西,】,如图所表示，该手表显示时刻为早晨,_,，它分度值为,_,。,1 s,10,：,07,：,38,第41页,测量,s,长度,减,小,误差,时间,m,国际单位,刻度尺,停表,测量工具,测量工具,国际单位,第42页,1.,刻度尺使用：,(1),选,：,依据测量要求选择量程、分度值适当刻度尺；,(2),认,：,认清刻度尺量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；,(3),放,：,刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损零刻度线；,第43页,1.,刻度尺使用：,(4),看,：,视线与刻度尺刻度面垂直；,(5),读,：,预计到分度值下一位；,(6),记,：,测量值准确值预计值。,第44页,2.,减小误差方法：,(1),使用精密测量工具；,(2),改进测量方法；,(3),屡次测量取平均值。,第45页,在国际单位制中，长度基本单位是,(,),A,千米,B,米,C,毫米,D,纳米,1,B,【,中考,常德,】,如图所表示，木块长度,是,_cm,。,2,2.45,第46页,两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体长，测量方法如图所表示，其中正确操作是,_,，不正确操作错误原因是,_,_,。,3,乙,利用厚刻度尺测量时，没有让刻度线紧贴被测长度,第47页,如图所表示是小明佩戴电子表，其显示时刻是,_,。,4,10,：,09,：,36,第48页,5,【,中考,遂宁,】,某同学用同一把刻度尺对同一物体长度进行了,4,次测量，结果以下：,12.34 cm,、,12.36 cm,、,12.35 cm,、,12.75 cm,，则该物体长度应记为,(,),A,12.45 cm,B,12.34 cm,C,12.35 cm D,12.36 cm,C,第49页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
