1、本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,你读过哪些主人公是,狐狸,故事呢？,第1页,第2页,R,二年级上册,22,狐狸分奶酪,第3页,字词学习,lo,酪,我会认,jin,捡,第4页,俩,li,始,sh,第5页,拌,bn,帮,bn,第6页,匀,yn,嚷,rn,第7页,瞧,qio,便,bin,第8页,剩,shn,整,zhn,第9页,酪,捡,俩,始,拌,帮,匀,嚷,瞧,便,剩,整,砸金蛋,第10页,读一读,捡到 奶酪 开始 分匀,拌嘴 轮番 剩下 整块,仔细 结果 别急 公平,第11页,听朗诵，边标序号边思索：,文中狐狸做了一件什么事？,课文讲是,帮熊哥哥和熊弟弟
2、,，最终自己却把奶酪吃光故事。,狐狸,分奶酪,第12页,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。,事情起因：,假如是你，你会怎么分奶酪呢？,第13页,分角色朗诵,3-8,自然段，看看,狐狸是怎样分奶酪,。（注意朗诵时不一样语气，可配上动作。）,第14页,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,“小家伙们，你们吵什么呀？”,第15页,“这事好办，我来帮你们分吧！”,“你分得不匀！”,“那半块大一点儿。”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,第16页,“真，这半块是大一点儿。你们别急，看我,”,“可是现在没咬过那半块又大了一点儿！”,狐狸仔
3、细瞧了瞧掰开奶酪，,说着便在大这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,第17页,狐狸分奶酪方法：,先把奶酪分两块，再把大块咬一口，这么一直连续下去。,第18页,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这么不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,齐读第,9,自然段，说一说奶酪最终会怎样。,第19页,面对被吃完奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。,第20页,“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“你可真会分！”,“整块奶酪都被你吃光了！”,两只小熊生气了，,狐狸笑着说
4、，,第21页,不一样意。奶酪是两只小熊，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。假如我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸说法吗？假如你是小熊，会怎么做？,第22页,狐狸分奶酪故事告诉我们：要有团体信任，要相信自己队友，过分斤斤计较反而失去更多。对自己小搭档不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己敌人，不相信队友人最终只能让敌人抢夺自己结果。,启示：,第23页,结构梳理,狐狸分奶酪,开头：小熊弟兄不知道怎么分奶酪,结果：奶酪被狐狸吃光了,经过：狐狸掰成两半,不要相信甜言蜜语,不停咬着两半块奶酪,第24页,拓展延伸,失算狐狸,第25页,课后作业,1.,你还知道哪些与狐狸相关故事呢？同学之间相互讲一讲。,2.,生活中，你有没有碰到过熊哥哥和熊弟弟这么事？你是怎样处理？,第26页,奶,吵,仔,牛奶,一直,争吵,仔细,始,我会写,急,第,公,着急,咬牙,第一,公鸡,咬,第27页,同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧！,第28页,第29页,
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