1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想一想,:,在同一平面内,两直线有几个位置关系,?,有两种,:(1),相交,(2),平行,请同学们在自己本子上任意地画,出两条直线,并观察它们有什么位置关系?,画一画:,第1页,7.8,平 行 线,第2页,说一说:下面图片中哪些地方给我们平行形象,第3页,不相交两直线一定是平行线吗,?,平行线定义:,在同一个平面内,,,不相交两条直线叫做平行线,。,直线,不相交,在同一个平面内,还缺什么条件?,第4页,2,、既然生活中有
2、这么多平行线形象,那么,平行线能给我们什么感受呢?,3,、假如铁轨、扶梯、做操队伍不平行会怎么样?,生活中平行线形象给我们,整齐、美观、协调,感觉,所以平时老师总是要求我们桌椅摆放、做操队伍排列都要前后左右对齐。,有感而发:,1,、在生活中,你还能举出一些平行线例子吗?,第5页,我们通惯用“,/,”,表示平行。,AB,CD,m n,平行线表示:,C,D,B,A,m,n,CD,AB,n m,第6页,练一练:,用符号“”表示图中平行四边形两组对边分别平行。,C D,A B,第7页,一个长方体如图,和,AA,平行棱有多少条?和,AB,平行棱有多少条?请用符号把它们表示出来。,A,D,C,B,A,B,
3、D,C,和,AA,平行棱有,3,条,:,BB,AA,CC,AA,DD,AA,.,和,AB,平行棱有,3,条,:,A,B,AB,C,D,AB,CDAB.,做一做,第8页,思索:看着这些图形,你能画平行线?,第9页,A,B,C,D,注意:,AB,m,CD,m,且,AB=CD,m,你有什么发觉吗?,试着用尺子画一个长方形,垂直于同一条直线,两直线相互平行!,看,AB,和,CD,第10页,例:,已知直线,AB,,画一条直线和已知直线,AB,平行,A,B,1“,垂直法”:,1.,任意画一条直线,m,使,mAB,2.,画直线,nm,则,n/AB,,,n,就是所要画直线,m,Q,平行线画法,1,:,n,第1
4、1页,平行线画法,2,:,“推平行线法”:,已知直线,AB,,画一条直线和已知直线,AB,平行,A,B,若将此处,直角改为锐角,将会怎样,第12页,一、放,二、靠,三、推,四、画,平行线画法,2,:,“推平行线法”:,第13页,如图,在,ABC,中,P,是边,AC,上一点,.,过点,P,分别画,AB,、,BC,平行线,A,B,C,.,P,现学现卖,第14页,给你一条直线,AB,,怎样画出它平行线呢?,A,B,能够画多少条平行线呢?,自主学习,第15页,给你一条直线,AB,,及直线外一点,P,,过点,P,画出它平行线。,A,B,.,P,过点,P,能否再画一条直线与,AB,平行?,想一想,第16页,普通地,经,过,直线外,一点,,,有且只有一条,直线,平行于已知直线,。,结 论,:,A,B,P,第17页,经过本节课关键点!,(1),什么是平行线;,(3),平行线画法;,(2),平行线表示方法;,(4),平行线性质。,小结:,同一平面,不相交,垂线,推平行线,如,AB,/,CD,过直线外一点,有且只有,第18页,