特情学生一对一帮扶工作小结.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。特情学生一对一帮扶工作小结特情学生一对一帮扶工作小结为了响应河北师范大学顶岗办的号召，为了能够给学生未来的道路多添一砖一瓦，为了能够使自己能够对得起老师这个称呼，所以我对小马同学做了一对一的帮扶。小马同学家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和她自己。爸爸在外边打工挣钱，妈妈在家照顾爷爷、奶奶。爷爷奶奶常年吃药，爷爷是胃不好，而奶奶却是腿疼的走不了了。家里就仅有两亩地，哥哥在石家庄上大学，自己正在读初中，年收入就差不多一万元，每年的学费都是从大姑或者姨家借。即使是这样的家庭环境，可是小马在学校里还是很活泼开朗，没有因为自己的家庭条件就觉得矮同学一截，感到自卑。遵守校纪校规、团结同学、积极参加班级活动，有很强的集体荣誉感。在课堂上也能够认真上课、积极思考、对自己有严格的要求、对每一步道路都有自己的规划。是一个有理想、懂礼貌的乖小孩。每一次看小马坐在班上上课时，都在认真听讲，而且上课的问题也在积极思考回答，能够顺着我的思路走，不论是下课或者是下了晚自习在宿舍里，她都会抽出时间来学习。可是每次考试的成绩却不是很理想，作为老师我急，而她更急，甚至不吃饭来惩罚自己。这种行为集合在一起，就让人真的很担忧了。首先搞清楚为什么她会考出那样一个成绩。拿着试卷分析，是不会做还是马虎了。如果不会做，是一点都不会还是会一点却没有想全。如果马虎了是没有看清题目还是没有看清图。然后根据分析的结果开始有针对性的改正。如果是不会，那么就是知识点没有掌握好，没有注意放在心上，没有想透彻还停留在皮表。所以就是把知识点重新给她理一遍，强调重点难点，然后等她自己消化吸收以后在给我讲一遍。教给她考试时的注意事项，怎样看题抓住题目中的关键点，怎样看图，怎样根据一幅图来填空。最明显的成效就是成绩的提高，从刚开始的18分提高到现在的41分，虽然没有及格，但是成绩并不是一步就能到位的事情。因为成绩的提高，上课答问环节，也能够积极举手了，而不是从大流一起回答。整个人也变得明媚了，见着老师了，即使是不认识的，也会笑着过去打招呼。2