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苏教版一年级下册下册十几减省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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2、想:,9 加()得 11,2,2,11 减 9 得 2,第4页,2,12-9=,想:,9 加()得 12,3,3,12 减 9 得,3,14-9=,想:,9 加()得 14,5,5,14 减 9 得,5,第5页,3,13-9=,想:,9 加()得 13,4,4,16-9=,想:,9 加()得 16,7,7,第6页,4,15-9=,想:,9 加()得 15,6,6,17-9=,想:,9 加()得 17,8,8,18-9=,想:,9 加()得 18,9,9,第7页,做一做,1,14-9=,想:,9 加()得 14,1-9=,想:,9 加()得 15,9+()=13,9()=16,13 9=(),16 9=(),4,7,4,7,第8页,买9个,还剩下几个?,你会用算式统计下来吗?,第9页,鱼缸里有18条 ,游走了9条,还有多少条?,商店有12个 ,卖出9个,还剩多少个?,第10页,飞机场有18架 ,飞走了9架。飞机场还有多少架飞机?,树上有17个 ,小象摘了9个。树上还有多少个苹果?,第11页,小结与思索,1.组织学生在详细情境中学习十几减九减法,使学生体会数学就在身边。,2.让学生经历十几减九计算过程,掌握计算十几减九基本思维方法,能用自己喜欢方法正确计算。并培养学生观察能力、对比归纳能力等。,3.让学生经过自己提出问题、自己处理问题这一过程,体验到成功处理数学问题喜悦。,第12页,

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