学校工作计划PPT课件.ppt

展望展望2012年度工作计划年度工作计划1指导思想：指导思想：坚持坚持“以人为本，全面创新以人为本，全面创新”为宗旨，本着求真、务实、为宗旨，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。创新、进取的态度开展教育教学工作。以以“关注课堂教学，提关注课堂教学，提高课堂教学质量高课堂教学质量”为工作重点，以构建和谐校园为主旋律，以为工作重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，以扎实细致的教学管理为手段，以全面深化课程改革为中心，以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训校本培训”和和“校本教研校本教研”，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满意的学校。民满意的学校。2 工作要点工作要点一、学校管理一、学校管理1.建章立制建章立制（1）进一步完善各类规章制度，形成学校各项工作有）进一步完善各类规章制度，形成学校各项工作有“制制”可循，按可循，按“制制”操作的规范化管理。操作的规范化管理。（2）学校管理坚持学校管理坚持“以人为本，依法治校，民主办学，目标管理以人为本，依法治校，民主办学，目标管理”的宗的宗旨，以构建和乐课堂、打造旨，以构建和乐课堂、打造“和馨和馨”队伍、塑造队伍、塑造“和洽和洽”学生管理从学生管理从而形成而形成“和谐和谐”校园的校园的“四和四和”管理模式，逐步建立和谐、高效的管管理模式，逐步建立和谐、高效的管理体制和运行机制。理体制和运行机制。2.领导班子建设领导班子建设 建设一支精神状态好，民主作风好，团结协作好，廉洁自律好，建设一支精神状态好，民主作风好，团结协作好，廉洁自律好，学识水平高，科研能力强，教师信得过的干部队伍。加强学校的管理学识水平高，科研能力强，教师信得过的干部队伍。加强学校的管理工作，提升战斗力，提升感召力，提升学习力，提升创新力，提升决工作，提升战斗力，提升感召力，提升学习力，提升创新力，提升决策力，保证学校的策力，保证学校的“和洽和洽”管理。管理。3二、安全工作二、安全工作（一）完善制度，落实管理（一）完善制度，落实管理 1.成立安全委员会，制定成立安全委员会，制定张营小学安全管理工作章程张营小学安全管理工作章程，将师生在校，将师生在校的各个方面加以规范，避免意外事故的发生。的各个方面加以规范，避免意外事故的发生。2.制定全面、具体的安全管理制度，形成系列化安全管理体系，确保各制定全面、具体的安全管理制度，形成系列化安全管理体系，确保各项活动的正常进行。项活动的正常进行。3.严格评价、监督、问责制度。严格评价、监督、问责制度。（二）家、校、社三位一体（二）家、校、社三位一体 1.通过多种渠道争取家长的密切配合，形成有效的安全监督体系。通过多种渠道争取家长的密切配合，形成有效的安全监督体系。2.继续加强与社区的联系，特别是与高新区交警二中队的合作，警、继续加强与社区的联系，特别是与高新区交警二中队的合作，警、校联手，打造安全教育堡垒。校联手，打造安全教育堡垒。3.多方式加强安全宣传，做到事事讲安全，人人重安全。多方式加强安全宣传，做到事事讲安全，人人重安全。4（三）消除安全隐患，营造和谐氛围（三）消除安全隐患，营造和谐氛围 1.深入推进深入推进学生安全全员目标责任制度学生安全全员目标责任制度，扎实落实教师的，扎实落实教师的“一岗一岗双责双责”制。结合安全制。结合安全“啄木鸟啄木鸟”活动，将一切影响学生安全的因素消灭，活动，将一切影响学生安全的因素消灭，确确保安全零事故。保安全零事故。2.抓好学生的心理健康教育，将心理健康的宣传与教育落实到每个抓好学生的心理健康教育，将心理健康的宣传与教育落实到每个学生身上，确保不因心理问题出现安全事故。学生身上，确保不因心理问题出现安全事故。3.加强教师的职业道德培训，营造良好的校园氛围，师生关系、教加强教师的职业道德培训，营造良好的校园氛围，师生关系、教师之间、学生之间以及教师与家长之间关系和谐。师之间、学生之间以及教师与家长之间关系和谐。5 （四）加强安全教育，人人懂安全（四）加强安全教育，人人懂安全1、加强安全课程的开发和利用，充分利用社区资源，聘请校外、加强安全课程的开发和利用，充分利用社区资源，聘请校外相关人员壮大安全教育的队伍。如：交警、民警、家长等。相关人员壮大安全教育的队伍。如：交警、民警、家长等。2、上好安全教育课，特别是利用重要节点加强安全演练。、上好安全教育课，特别是利用重要节点加强安全演练。3、加强教师培训，明确、加强教师培训，明确“一岗双责一岗双责”的重要性和自己应承担的的重要性和自己应承担的责任。责任。4、重视对安全教育教师和安全委员会有关人员的安全知识培训。、重视对安全教育教师和安全委员会有关人员的安全知识培训。6三、教育教学工作三、教育教学工作1.1.加强科研队伍建设。成立科研团队，制定科研规划和科研方案，将科研工加强科研队伍建设。成立科研团队，制定科研规划和科研方案，将科研工作作为提升教师素质的重要途径。本学年主要抓好作作为提升教师素质的重要途径。本学年主要抓好“和乐和乐”课堂的建设。课堂的建设。（1 1）各科研小组分别制订）各科研小组分别制订“和乐和乐”课堂教师教学常规（备、教、改、辅、课堂教师教学常规（备、教、改、辅、考、评、说、学等）和考、评、说、学等）和“和乐和乐”课堂学生学科学习常规（预习、听课、笔记、课堂学生学科学习常规（预习、听课、笔记、发言、讨论、交流、作业、考试、小结等）并从不同方面进行规范、培训和指发言、讨论、交流、作业、考试、小结等）并从不同方面进行规范、培训和指导，组织相应的活动加以消化、内化、融化，以形成良好的思考与行为习惯。导，组织相应的活动加以消化、内化、融化，以形成良好的思考与行为习惯。（2 2）分学科建立科学和林的）分学科建立科学和林的“和乐和乐”质量标准。各学科要建立通俗化的质质量标准。各学科要建立通俗化的质量要求，便于学生、家长了解教学进展和过程质量。质量标准要关注学生的学量要求，便于学生、家长了解教学进展和过程质量。质量标准要关注学生的学习过程、学习状态以及各项能力的提升，尤其是独立思考，自由表达，动手操习过程、学习状态以及各项能力的提升，尤其是独立思考，自由表达，动手操作，自主探究等能力。作，自主探究等能力。（3 3）积极开展同课异构、一课多轮活动。各科结合远程研修的成熟经验，）积极开展同课异构、一课多轮活动。各科结合远程研修的成熟经验，建立校级建立校级“备课、说课、上课、研课、改课备课、说课、上课、研课、改课”教研常规，每月都要开展本校、教研常规，每月都要开展本校、跨校的同课异构和一课多轮活动，以开展课堂教学常规检查和大比武活动，评跨校的同课异构和一课多轮活动，以开展课堂教学常规检查和大比武活动，评选选“学生喜欢的课堂学生喜欢的课堂”，推进教学深度反思，推进教学深度反思 。7 （4 4）加强领导干部任课、听评课管理。）加强领导干部任课、听评课管理。校长每周听课不少于校长每周听课不少于5 5节、节、教导主任每周听课不少于教导主任每周听课不少于8 8节。节。（5 5）科学实施教学质量监控。深化课堂教学当堂达标测试、单元达）科学实施教学质量监控。深化课堂教学当堂达标测试、单元达标测试、期中期末阶段测试，进一步深化学科教学质量抽测与监控。标测试、期中期末阶段测试，进一步深化学科教学质量抽测与监控。（6 6）结合高新区）结合高新区“双十项目双十项目”研究和班主任小课题研究，做好课题研究和班主任小课题研究，做好课题研究中期的攻坚工作。研究中期的攻坚工作。（7 7）抓好课程建设，做好学科课程的整合和校本课程的开发工作，力）抓好课程建设，做好学科课程的整合和校本课程的开发工作，力争使学生人人有一项自己喜欢的校本课程。争使学生人人有一项自己喜欢的校本课程。（8 8）继续开展五步教研，将学校的教学工作放在研究的高度进行，切）继续开展五步教研，将学校的教学工作放在研究的高度进行，切实提高教研的质量和效益。实提高教研的质量和效益。(9)(9)组织开展学生基本能力（说普通话、写规范字、发标准音、读经组织开展学生基本能力（说普通话、写规范字、发标准音、读经典书）的培养工作，并开展相关活动评比和测评工作。典书）的培养工作，并开展相关活动评比和测评工作。2.2.多措并举，提升教师的教育教学水平多措并举，提升教师的教育教学水平利用校本培训、外出学习、聘请专家等方式加强教师的专业培养，创利用校本培训、外出学习、聘请专家等方式加强教师的专业培养，创新一系列培训教师的新一系列培训教师的“自主性学习自主性学习”的制度文化，培养一支创新型、学习的制度文化，培养一支创新型、学习型、科研型的爱岗敬业的教师队伍型、科研型的爱岗敬业的教师队伍。8 （1）深入开展教师职业道德建设，不断提高教师师德修养。学校一）深入开展教师职业道德建设，不断提高教师师德修养。学校一方面通过加强教师政治理论学习，提高教师德紧迫感和使命感，促进教方面通过加强教师政治理论学习，提高教师德紧迫感和使命感，促进教师良好师德师风德形成，另一方面开展师良好师德师风德形成，另一方面开展“传、帮、带传、帮、带”活动，注重青年教活动，注重青年教师的培养工作，此外，还通过调查教师专业发展需要，制定教师个人专师的培养工作，此外，还通过调查教师专业发展需要，制定教师个人专业发展计划，促进教师自我发展。业发展计划，促进教师自我发展。（2）以校本教研和教师专业化发展培训为突破口，提高教师专业化）以校本教研和教师专业化发展培训为突破口，提高教师专业化水平，促进学校全面发展。完善教师研讨制度；加大校本教研管理力度；水平，促进学校全面发展。完善教师研讨制度；加大校本教研管理力度；建立教师教育教学反思制度等。建立教师教育教学反思制度等。（3）大力发展教师专业化水平，逐步完成教师从教学型向教学、研）大力发展教师专业化水平，逐步完成教师从教学型向教学、研究相结合的学者型转变，逐步形成究相结合的学者型转变，逐步形成“合格教师合格教师骨干教师骨干教师示范教师示范教师”的的评价机制，建立一支师德高尚、教学、科研能力较强的师资队伍。评价机制，建立一支师德高尚、教学、科研能力较强的师资队伍。（4）转变教师的观念，从）转变教师的观念，从“教教材教教材”转变为转变为“用教材教用教材教”，从关注教师，从关注教师教转变为关注学生的学，切实打造以生为本的教转变为关注学生的学，切实打造以生为本的“和乐和乐”课堂课堂93.3.打造打造“和洽和洽”学生管理模式，以活动促发展，丰富办学内学生管理模式，以活动促发展，丰富办学内涵。涵。1 1）走进生活）走进生活,规范行为：规范行为：由于多方面的原因，导致现在农村相当部分孩子的行为不规范，学习由于多方面的原因，导致现在农村相当部分孩子的行为不规范，学习习惯差，学校、老师和家长都难管理。通过指导孩子从最基本的饭前便后要习惯差，学校、老师和家长都难管理。通过指导孩子从最基本的饭前便后要洗手到坐洗手到坐.立行的习惯、学习常规立行的习惯、学习常规,以及和在日常生活中进行怎样当主人、怎以及和在日常生活中进行怎样当主人、怎样接待客人，见了长辈、老师要问好等等礼仪进行训练样接待客人，见了长辈、老师要问好等等礼仪进行训练,让学生实践体验和让学生实践体验和展示，逐步行成良好的规范的行为。展示，逐步行成良好的规范的行为。2 2）诵读经典，让读书成为生活习惯：）诵读经典，让读书成为生活习惯：开展亲子共读活动、好书推荐活动、深入推进班级图书角建设和图书开展亲子共读活动、好书推荐活动、深入推进班级图书角建设和图书漂流活动。漂流活动。一是坚持在一是坚持在“推普周推普周”中开展中开展“读书演讲读书演讲”诵读活动。低年级诵读活动。低年级进行讲故事、背儿歌、诵童谣活动，中高年级进行古诗词吟诵、诗歌朗读、进行讲故事、背儿歌、诵童谣活动，中高年级进行古诗词吟诵、诗歌朗读、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会等活动。讲故事比赛、演讲比赛、辩论会等活动。10 二是坚持定期开展二是坚持定期开展“朗读技能比赛朗读技能比赛”。如字词正音、词语接龙、词语故。如字词正音、词语接龙、词语故事、配乐散文朗读等方面组成，组织的方式以班级为单位，学生参与面可达事、配乐散文朗读等方面组成，组织的方式以班级为单位，学生参与面可达到到80%80%。三是开展不同主题的三是开展不同主题的“学生论坛演讲学生论坛演讲”活动。活动。“歌颂祖国、赞美家乡歌颂祖国、赞美家乡”、“讲文明从我做起讲文明从我做起”、“争做合格小公民争做合格小公民”、“读好书、做好人读好书、做好人”、“孝敬父母，学会感恩孝敬父母，学会感恩”、“诵读经典，做合格少年诵读经典，做合格少年”等主题的演讲比赛。等主题的演讲比赛。3 3）广泛开展卫生、礼）广泛开展卫生、礼 仪星级评比。仪星级评比。每周评选班级每周评选班级“礼仪之星礼仪之星”、“卫生之星卫生之星”等一批等一批“校园明星校园明星”，然后，然后将他们的照片、简介、座佑铭等张贴在展示板上，这样，孩子们感受到成功将他们的照片、简介、座佑铭等张贴在展示板上，这样，孩子们感受到成功就在今朝，榜样就在身边，享受着彰显个性、释放活力的无尽乐趣。就在今朝，榜样就在身边，享受着彰显个性、释放活力的无尽乐趣。4 4）走出校门，感受真实的生活。）走出校门，感受真实的生活。组织学生走出校园，跟社会交往接触，增长见识；参加社会公益活动，组织学生走出校园，跟社会交往接触，增长见识；参加社会公益活动，体验爱心与责任；参加社会生产劳动（这是农村小学非常有利的条件），体体验爱心与责任；参加社会生产劳动（这是农村小学非常有利的条件），体验艰辛与创造等（例如：五一体验劳动者的快乐主题活动）验艰辛与创造等（例如：五一体验劳动者的快乐主题活动）在此基础上在此基础上思考生活，总结生活，对学生的成长也是非常需要的。思考生活，总结生活，对学生的成长也是非常需要的。11 5 5）利用节假日的大型活动，如六一文艺汇演，三八妇女节、劳动节、）利用节假日的大型活动，如六一文艺汇演，三八妇女节、劳动节、校园艺术节、朗诵会等等提倡师生同台，在丰富多彩的活动中，让学生学会校园艺术节、朗诵会等等提倡师生同台，在丰富多彩的活动中，让学生学会如何与同学、老师相处与合作，并内化为自己的文化素质和思想道德素质。如何与同学、老师相处与合作，并内化为自己的文化素质和思想道德素质。6 6）在校园推行）在校园推行“感恩感恩”教育系列活动，从教育系列活动，从“感谢父母，给予了我们生感谢父母，给予了我们生命命”、“感谢老师，给予了我们自信感谢老师，给予了我们自信”、“感谢同学，给予了我们友谊感谢同学，给予了我们友谊”、“感谢祖国，给予了我们尊严感谢祖国，给予了我们尊严”、“感谢社会，给予了我们力量感谢社会，给予了我们力量”五大板块，五大板块，通过观看教育影片，组织专题讨论，开展社会调查，付出感恩行动，交流感通过观看教育影片，组织专题讨论，开展社会调查，付出感恩行动，交流感恩心得等多种形式，让感恩教育深入人心，唤醒人性的真情回归。恩心得等多种形式，让感恩教育深入人心，唤醒人性的真情回归。7 7）阳光体育，阳光一生。坚持开展阳光体育一小时活动，继续开展跑）阳光体育，阳光一生。坚持开展阳光体育一小时活动，继续开展跑步、集体舞、踢毽子、跳绳、踢毽、乒乓球、葫芦丝、合唱等多种形式的活步、集体舞、踢毽子、跳绳、踢毽、乒乓球、葫芦丝、合唱等多种形式的活动，学生人人参与，个个有项目，尽情放松，繁重的学习任务带来的压力和动，学生人人参与，个个有项目，尽情放松，繁重的学习任务带来的压力和烦恼也被欢乐取代了，生命绽放出熠熠光彩！烦恼也被欢乐取代了，生命绽放出熠熠光彩！12 四、文化建设四、文化建设 文化是学校的灵魂。深厚的文化底蕴将是学校长远发展的有力保文化是学校的灵魂。深厚的文化底蕴将是学校长远发展的有力保障，我校将着力沉淀地域文化特色，并于校园文化进行有机结合，打障，我校将着力沉淀地域文化特色，并于校园文化进行有机结合，打造具有地域特色的文化。造具有地域特色的文化。1.礼仪文化礼仪文化 打造礼仪文化特色课程，让农村孩子也能享受到贵族的礼仪教育，打造礼仪文化特色课程，让农村孩子也能享受到贵族的礼仪教育，做一个做一个“高贵高贵”的人。的人。2.课程文化与校园文化双线进行。课程文化与校园文化双线进行。学校依托浞河的有利位置，打造具有地域特色的学校依托浞河的有利位置，打造具有地域特色的“浞景文化浞景文化”，深，深入挖掘入挖掘“浞景文化浞景文化”内涵，并将这种文化与课程文化进行结合，形成系内涵，并将这种文化与课程文化进行结合，形成系列化课程体系。列化课程体系。3.管理文化管理文化 在在“以人为本、以德治校、依法治校以人为本、以德治校、依法治校”的管理模式下，深入挖掘学的管理模式下，深入挖掘学校校“和和”的管理理念，形成自己的特色管理文化。的管理理念，形成自己的特色管理文化。13五、家校共建五、家校共建 1.1.办好家长学校，开全家长课程，发挥学校在家庭教育工作中的指办好家长学校，开全家长课程，发挥学校在家庭教育工作中的指导作用，争取家长满意率导作用，争取家长满意率100%100%；开设家教咨询热线，协助家长做好家庭；开设家教咨询热线，协助家长做好家庭教育工作。教育工作。2.2.利用请进来的方式，提高家长的参与意识，发挥家长的监督评价利用请进来的方式，提高家长的参与意识，发挥家长的监督评价中作用，为学校的发展献计献策。设立优秀家长评选，定期表彰对学校中作用，为学校的发展献计献策。设立优秀家长评选，定期表彰对学校假设做出较大贡献的家长；深入贯彻假设做出较大贡献的家长；深入贯彻“育人为本育人为本1212项基本制度建设项基本制度建设“，将家长纳入学校管理队伍中来，力争学校年年为家长满意学校。将家长纳入学校管理队伍中来，力争学校年年为家长满意学校。3.3.引导家长委员会成员发挥带头作用，力争引导家长委员会成员发挥带头作用，力争1 1年内有年内有50%50%的家长积极的家长积极参与学校建设，参与学校建设，2 2年内年内100%100%的家长参与。的家长参与。4.4.充分利用家长资源，聘请有一技之长的家长为学校的辅导员，定充分利用家长资源，聘请有一技之长的家长为学校的辅导员，定期到校传授技艺，丰富学校的课程资源，并形成体系。期到校传授技艺，丰富学校的课程资源，并形成体系。5.5.拓宽家校联系渠道，将教师与家长的联系效果纳入考核范围。拓宽家校联系渠道，将教师与家长的联系效果纳入考核范围。14六、多元评价六、多元评价1.健全组织健全组织 成立张营小学综合素质评价委员会，由教师、家长和学生代表组成，成立张营小学综合素质评价委员会，由教师、家长和学生代表组成，制定评价方案。制定评价方案。2.搭建成长平台搭建成长平台 学校从教育教学、课程开发、课题研究等方面为学生搭建展示自我的学校从教育教学、课程开发、课题研究等方面为学生搭建展示自我的平台。平台。3.完善评价机制完善评价机制 从班级、年级以及学校设立多方面的评价细则，制定完善的评价制从班级、年级以及学校设立多方面的评价细则，制定完善的评价制度。发挥家长的监督、评价作用，将学生在家表现纳入到综合素质评价度。发挥家长的监督、评价作用，将学生在家表现纳入到综合素质评价中，全面评价学生，形成完整、系统化的评价机制。道家有言说：一生中，全面评价学生，形成完整、系统化的评价机制。道家有言说：一生二，二生三，三生万物，张营小学逐步走向和谐的过程就是在理念的逐二，二生三，三生万物，张营小学逐步走向和谐的过程就是在理念的逐渐形成，特色的逐步打造，品牌的日益创设过程中自然而然形成的。渐形成，特色的逐步打造，品牌的日益创设过程中自然而然形成的。15 总之，以总之，以“和和”为美，以为美，以“乐乐”为快，以为快，以“谐谐”为准，全面育人将是张营小学张扬为准，全面育人将是张营小学张扬个性，营造和谐氛围，创特色学校的一年。个性，营造和谐氛围，创特色学校的一年。16